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Desde el punto de vista etimológico, la palabra "inteligencia" proviene del latín, "intellegentia",
que a su vez proviene de "intellegere", término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger',
por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia posibilita la
selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo
descrito en la etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de de escoger la mejor
opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema.
Para abordar el estudio sobre la inteligencia, a finales del siglo XX surgen varias teorías
psicológicas que cobran gran celebridad:
Inteligencias Múltiples
La capacidad de crear productos u ofrecer servicios valiosos dentro del propio ámbito cultural.
Gardner agrupó la amplia variedad de habilidades que poseen los seres humanos, en siete
categorías o “inteligencias.
1) Inteligencia lingüística: la capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o
de manera escrita.
2) La inteligencia lógico matemática: la capacidad para usar los números de manera efectiva y
razonar adecuadamente.
3) La inteligencia corporal-kinética: Es la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y
sentimientos.
La mayoría de los individuos tenemos todas esas inteligencias, aunque cada una desarrollada de
modo y a un nivel particular, producto de la dotación biológica decada uno, de su interacción
con el entorno y de la cultura imperante en sumomento histórico. Las combinamos y las
usamos en diferentes grados, demanera personal y única. Por otra parte, también tenemos
ciertas inteligencias menos desarrolladas, sin embargo, es posible desarrollar todas las
inteligencias hasta poseer en cada una un nivel de competencia razonable.
Para Sternberg, la inteligencia consiste en pensar bien de tres formas diferentes, por lo que en
1985 creó la denominada Teoría Triárquica de la inteligencia:
Inteligencia emocional
A su vez, Goleman explica que dentro de su enfoque sobre la inteligencia emocional hay cuatro
dimensiones básicas que la vertebran:
La tercera tiene que ver con la conciencia social y con nuestra empatía,
El cuarto eslabón es sin duda la piedra filosofal de la Inteligencia Emocional: nuestra habilidad para
relacionarnos, para comunicar, para llegar acuerdos, para conectar positiva y respetuosamente
con los demás.
Las emociones son, en esencia, impulsos que nos llevan a actuar, son programas de reacción
automática con los que nos ha dotado la evolución y que nos permiten afrontar situaciones
verdaderamente difíciles; pero se podría resumir en un sistema con tres componentes:
-El conductual, que hemos de analizar en su triple manifestación, reacción fisiológica perceptible,
pensamientos y conductas manifiesta. Es el elemento más influido por las experiencias de
aprendizaje previo y el medio cultural.