五年级 KSSR 数学 全年教学计划

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1. 1.1 数值 i. 读出、讲述和写出任何以文字和数字展示的 1 讲述任何 1 000 000 以内的数目。

1 000 000 1 000 000 以内的数目。 2 确定任何 1 000 000 以内的数目的数
以内的整数 ii. 讲述任何数目的数位和数值。
位和数值。
iii. 根据数位和数值分析任何数目。
3 估计和找出任何至十万位的近似值。
iv. 以顺序和逆序的方式排列 1 000 000 以内的数
4 将所给予的数列进行模式归类和完成
目。
S1 数目模式。
1.2. i. 根据所提供的资料，合理估计物体的数量。
1
估计数量 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
1.3. i. 将偶数和奇数的数列，根据模式归类。 常规问题。
有模式的数列 ii. 完成偶数和奇数的模式数列。 6 以创意和创新的方式，解答涉及日常
1.4. 应用任何数 i. 找出任何 1 000 000 数目的十位、百位、千位、万 生活的非常规问题。
目 位和十万位近似值。
ii. 确认属于至十万位近似值的数目。
2. 2.1 i. 进行任何至六位数的二、三、四和五个数目的加 1 读出算式和进行任何二个数目的不进
1000 000 二至五个数 法运算，包括运用估计，其和至1 000 000。 位加法运算。
以内的加法 目的加法 ii. 解答涉及未知数至三个数目的加法算式。
2 讲述和是几位数。
2.2 i. 解答涉及未知数至三个数目的加法应用题。
3 相加任何至六位数的二、三、四和五
2-3 解答涉及加
个数目，其和至
法的应用题
1 000 000，包括涉及未知数，并确定其
答案的合理性。
4 解答涉及日常生活的加法常规问题。

1
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5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
加法常规问题。
6 以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的加法非常规问题。

3. 3.1 i. 进行任何二个 1 000 000 以内的数目的减法运 1 读出算式和进行二个数目的不借位减

1000 000 二个数目的减 算，包括运用估计。 法运算。
以内的减法 法 ii. 确定涉及二个数目的减法中未知数的值。
2 讲述差是几位数。
3进行任何至三个 1 000 000以内的数目
3.2 i. 进行任何三个 1 000 000 以内的数目的连减法运
的连减法运算，包括涉及未知数，并确
三个数目的连 算，包括运用估计。
4-5 减法 定其答案的合理性。
4 解答涉及日常生活的减法常规问题。
3.3 i. 解答涉及日常生活的减法应用题。 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
解答涉及减法 减法常规问题。
的应用题
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的减法非常规问题。

4. 4.1 i. 进行任何数目与至二位数、100和1000的乘法运 1 读出算式和进行任何数目与一位数的

1000 000 二个数目的乘 算，包括运用估计，其积至 1 000 000的运算。 不进位乘法运算。
6-7
以内的乘法 法
2 讲述积是几位数。

2
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4.2 i. 解答涉及日常生活的二个数目的乘法应用 3进行任何数目与至二位数、100 和1

解答涉及乘法 题。 000 的乘法运算，其积至 1 000 000，包
的应用题
括涉及未知数，并确定其答案的合理
性。
4.3 i. 确定二个数目的乘法中的未知数。
4 解答涉及日常生活二个数目的乘法常
在乘法中运动 ii. 写出涉及日常生活的二个数目的乘法算式。
未知数 iii. 解答涉及未知数的二个数目的乘法算式。 规问题。
5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
乘法常规问题。
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的乘法非常规问
题。

5. 5.1 二个数目的 i. 进行 1 000 000 以内的数目与一位数、二位 1 读出算式和进行任何数目与一位数的

1000 000 除法 数、100 和 1000 的除法运算，包括运用估计。 不借位除法算式。
以内的除法 5.2 解答涉及除 i. 解答涉及日常生活的二个数目的除法应用 2 讲述商是几位数。
法的应用题 题。
3进行 1 000 000 以内的任何数目与一位

8-9 数、二位数、100 和1 000 的除法运算，

5.3 在除法中运 i. 确定二个数目的除法中的未知数。
包括涉及未知数，并确定其答案的合理
用未知数 ii. 写出涉及日常生活的二个数目的除法算式。
iii. 确定二个数目的除法算式中的未知数 性。
4 解答涉及二个数目除法的常规问题。
5 运用各种策略，解答涉及日常生活的

3
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除法的常规问题。
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的除法的非常规问
题。

6. 6.1 混合运算 i. 进行答案至 1 000 000的混合运算，涉及： 1 讲述混合运算的次序。

混合运算 a) 加和乘法； 2 进行混合运算。
b) 减和乘法；
3 确定混合运算的答案的合理性。
c) 加和除法；
4 解答涉及日常生活的混合运算常规问
d) 减和除法。
题。

10-11 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的

6.2 解答涉及混 i. 解答涉及日常生活的的混合运算应用题，其答案 混合运算常规问题。

合运算的应用 至 1 000 000。 6以创意和创新的方式，解答涉及日常
题 生活的混合运算非常规问题。
6.3 涉及括号的 i. 解答涉及括号的混合应用题，其答案至
混合运算 1 000 000。

7. 分数 7.1 分数的加法 i. 进行至三个数目的加法运算，涉及整数、分母至 1 读出分数的算式并讲述分数中“的”的意

10 的真分数和带分数。 思。
12-13 2 讲述涉及分数的解答步骤。
7.2 分数的减法 i. 进行二个数目的减法运算，涉及整数、分母至10
3 解答涉及分数的算式。
的真分数和带分数。

4
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ii. 进行任何三个数目的连减法运算，涉及整数、分 4 确定涉及分数算式答案的合理性。

母至10 的真分数和带分数。 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
分数常规问题。
7.3 分数的加减 i. 进行三个数目的加减混合运算，涉及整数、分母
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
混合运算 至10 的真分数和带分数。
生活的分数非常规问题。

7.4 分数中“的” i. 确定某数量中的真分数和带分数的值。

的概念
8. 小数 8.1 小数的加法 (i) 进行三个至三位小数的加法运算。 1 读出和进行涉及不进位和不借位的小
数四则运算。
8.2 小数的减法 (i) 进行三个至三位小数的连减法运算。 2 解答涉及小数的算式。
8.3 小数的加减 (i) 进行至三位小数的加减混合运算。
3 解答涉及小数的算式并确定答案的合
混合运算
理性。
8.4 小数的乘法 (i) 进行一个至三位小数的数目与一位数、
14-15 4 解答涉及日常生活的至三位小数的常
二位数、100 和1000 的乘法运算。
8.5 小数的除法 (i) 进行小数与一位数、二位数、100 和1000 规问题。

的除法运算，其商至三位小数。 5运用各种策略，解答涉及日常生活的
8.6 解答涉及小 (i) 解答涉及日常生活的小数的应用题，其答 至三位小数的常规应用题。
数的应用题 案至三位小数。 6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的至三位小数的非常规问题。

9. 百分比 9.1 百分比的值 i. 将百分比化为分数或反之。 1 解说涉及百分比的解答步骤。

16-18
ii. 将带分数化为百分比或反之。

5
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iii. 计算某个数量的百分比。 2将分数和带分数化为百分比或反之，

并计算某个数量的百分比。
9.2 解答涉及百 i. 解答涉及日常生活的百分比的应用题。 3 确定涉及百分比的答案的合理性。
分比的应用
4 解答涉及日常生活的百分比的常规问
题
题。
5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
百分比的常规问用题。
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的百分比的非常规
问题。
10. RM 10.1 (i) 进行至五个涉及令吉和仙的币值的加法运算。 1 读出涉及钱币的算式和解说解答步
1000 000 以 钱币的加法 骤。
内的钱币
2 解答涉及钱币的算式。
10.2 (i) 进行至三个涉及令吉和仙的减法运算。
3 确定涉及钱币算式的答案的合理性。
钱币的减法
S2 4 解答涉及日常生活的钱币的常规问
10.3 (i) 进行涉及令吉和 仙的币值加减混合运算。
1-2 题。
钱币的加减
混合运算 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的

10.4 (i) 进行涉及令吉和 仙的币值与至二位数、100 钱币的常规问题。

钱币的乘法 和 1000 的乘法运算。 6 以创意和创新的方式，解答涉及日常
10.5 (i) 进行涉及令吉和仙的币值与至二 位数、100

6
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钱币的除法 和 1000 的除法运算。 生活的钱币的非常规问

10.6 (i) 进行涉及令吉和 仙的币值的乘除混合运算。 题。
钱币的乘除
混合运算
10.7 i. 解答涉及日常生活的的钱币的四则运算及加减和乘
解答涉及钱币 除的混合运算。包括运用各种付款工具.
的应用题
10.8 利息 i. 讲述需要理解存款的单利和复利的原因。
ii. 计划每日、每周和每月的收支预算，以达到短期的
财务管理目标。
10.9 消费与储 i. 准备财务记录以达至财务管理的目标。
蓄计划
11. 11.1 i. 讲述年、年代和世纪之间的关系。 1讲述时间单位之间的关系。
时间与时刻 时间单位之间 2 解说涉及时间单位算式的解答步骤。
的关系
3 确定涉及时间单位算式答案的合理
11.2 i. 进行至三个时间的加法运算，涉及：
性。
时间的加法 (a) 年和年代；
4 解答涉及日常生活的时间单位的常规
3-5 (b) 年和世纪。
问题。
11.3 i. 进行至三个时间的减法运算，涉及：
时间的减法 (a) 年和年代； 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
(b) 年和世纪。 时间单位的常规问题。
11.4 i. 进行时间与至二位数的乘法运算，涉及： 6 以创意和创新的方式，解答涉及日常
时间的乘法 (a) 年和年代；
7
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(b) b) 年和世纪。 生活的时间单位的非常规问题。

11.5 i. 进行时间除以至二位数的除法运算，涉及：
时间的除法 (a) 年和年代；
(b) 年和世纪。
。
11.6 i. 解答涉及日常生活的时间单位的四则运算的
解答涉及时间 应用题
的应用题
12.长度 12.1 i. 换算以下涉及至三位小数的长度单位： 1 换算涉及小数和分数的长度单位换
进行涉及小数 (a) 毫米和厘米 算。
和分数的长度 (b) 厘米和米 2 解说涉及长度单位算式的解答步骤。
单位换算 (c) 米和公里 3 确定涉及长度单位算式的答案的合理
ii. 换算以下的长度单位为分数： 性。
(a) 毫米和厘米 4 解答涉及日常生活的长度单位的常规
(b) 厘米和米 问题。
6-8 (c) 米和公里 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
12.2 i. 进行至三个长度的加法运算，涉及小数和分数 长度单位的常规问题。
长度的加法 及换算和不换算单位。 6以创意和创新的方式，解答日常生活
12.3 i. 进行至三个长度的减法运算，涉及小数和 的涉及长度单位的非常规应用题。
长度的减法 分数及换算和不换算单位
12.4 i. 进行长度与一位数、二位数、100 和 1 000的乘
长度的乘法 法运算，涉及小数和分数及换算和不换算单位。
12.5 i. 进行长度与一位数、二位数、100 和1 000 的除
8
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长度的除法 法运算，涉及小数和分数与换算和不换算单位。
12.6 i. 解答涉及日常生活的小数和分数的长度四则运算
解答涉及长 的应用题。
度的应用题
13.质量 13.1 i. 以小数和分数，进行克和公斤的换算。 1进行涉及小数和分数的质量单位换算。
进行涉及小数 2 解说涉及质量单位算式的解答步骤。
和分数的质量
3 确定涉及质量单位算式的答案的合理
单位换算
性。
4 解答涉及日常生活的质量的常规应用
13.2 i. 进行至三个质量的加法运算，涉及小数和分数及
质量的加法 换算和不换算单位。 题。

13.3 i. 进行至三个质量的减法运算，涉及小数和分数及 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的

9-11 质量的减法 换算和不换算单位。 质量的常规问题。
13.4 i. (i) 进行质量单位与一位数、二位数、100和1000 6 以创意和创新的方式，解答涉及生活
质量的乘法 的乘法运算，涉及小数和分数及换算和不换算单 中涉及质量的非常规问题。
位。
13.5 质量的除 i. 进行质量与一位数、二位数、100 和1000的除法
运算，涉及小数和分数及换算和不换算单位。
13.6 i. 解答涉及日常生活的小数和分数的质量四则运算
解答涉及质 的应用题。
量的应用题
14. 14.1 进行涉及 i. 以小数和分数进行毫升和升的换算。 1 进行涉及小数和分数的液体的体积单
12-14
液体的体积 小数和分数的
9
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液体的体积 位换算。
单位换算 2 解说涉及液体的体积单位算式的解答
步骤。
14.2 i. 进行至三个液体的体积的加法运算，涉及小数和
3 确定涉及液体的体积单位算式的答案
液体的体积 分数及换算和不换算单位。
的合理性。
的加法
4 解答涉及日常生活的液体的体积的常
14.3 i. 进行至三个液体的体积的减法运算，涉及小数和
液体的体积 分数及换算和不换算单位。 规应用题。
的减法 5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
14.4 i. (i) 进行液体的体积与一位数、二位数、100 和 液体的体积的常规问题。
液体的体积 1000 的乘法运算，涉及小数和分数及换算和不 6 以创意和创新的方式，解答涉及日常
的乘法 换算单位。
生活的液体的体积的非常规问题
14.5 液体体积 i. 进行液体体积与一位数、二位数、100 和1000 的
的 除法运算，涉及小数和分数及换算和不换算单
除法 位。
14.6 解答涉及 i. 解答涉及日常生活的小数和分数的液体体积四则
液 运算的应用题。
体体积的应
用题。
15.空间 15.1 i. 确定综合两个平面图形的周长，涉及长方形、正 1 认识和应用测量仪器。
周长、面积 方形和三角形。 2 (i) 解说确定综合图形的周长、面积和
15-16
和体积 ii. 确定综合平面图形的面积，涉及以下任何两个平
体积的步骤。
面图形：长方形、正方形、三角形。
10
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iii. 确定综合两个立体的体积，涉及正方体和长方 (ii) 测量多边形的角度。

体。 3 (i) 计算周长、面积和体积。
15.2 角度 i. 测量至八条边的平面多边形的角度。 (ii) 画出平行线和垂直线。
4 解答涉及日常生活的线、周长、面积
15.3 i. (i) 画出平行线和垂直线。
及体积的常规问题。
5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
平行线和垂直
线 线、周长、面积和体积的常规问题。
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的线、周长、面积和体积的非常规
应用题。

16.坐标 16.1 第一象限 i. 认识x 轴、y 轴和原点（O）。 1 认识x 轴、y 轴和原点。

的坐标 ii. 确定第一象限中某个点的坐标。 2 解说在第一象限内读出和标明坐标的
iii. 根据所给予的坐标，在第一象限里标明其位置。
步骤。
3 根据坐标，在第一象限内读出和标明
坐标的位置。
17
4 解答涉及日常生活的坐标的常规问
题。
5 运用各种策略，解答涉及日常生活的
坐标的常规问题。
6以创意和创新的方式，解答涉及日常

11
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生活的坐标的非常规问
题。

17. 17.1 比 i. 根据 1:1 至 1:10， 1:100 和 1:1000 的比，确定比 1 读出比号( : )和说出比号的意思。

比与比例 中某数的值。 2 根据所给予的比，解说确定比中某数
的值的步骤。
3根据所给予的比，确定比中某数的
值。
18-19
4解答涉及比的常规问题。
5运用各种策略，解答涉及比的常规问
题。
6以创意和创新的方式，解答涉及日常
生活的比的非常规问题。

18. 18.1 i. 根据数据认识众数、中位数、平均数和极 1讲述众数、中位数、平均数、极差、象

数据处理 众数、中位 差。 形统计图和条形统计图的意思。
20 数、平均数和 ii. 确定至10 个数据中的众数、中位数、平均数和
2解说建构象形统计图和条形统计图的
极差 极差。
步骤。

12
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18.2 数据 i. 建构象形统计图和条形统计图。 3根据数据，确定众数、中位数、平均

数和极差，确定答案的合理性并建构象
形统计图和条形统计图。
4解答涉及日常生活的数据的常规问
题。
5运用各种策略，解答涉及日常生活的
Disemakan oleh,
数据的常规问题。

________________ 6以创意和创新的方式，解答涉及日常
(EVELYN CHONG HUI HUNG) 生活的数据的非常规问题题。
GURU BESAR,
SJK (C) CHUNG HUA BALINGIAN

13