EDUCACIÓN PARVULARIA

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COLEGIO DE MAIPO
Educadora: Celia Farías Muñoz

PLANIFICACIÓN UNIDAD: “NAVIDAD Y VACACIONES”

Mes: noviembre Semana: 06 al 10

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPERADO ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 06 Lenguaje 6 Reconocer y escribir Observan los dibujos y dibujan la silaba inicial de cada uno *identificar silaba
verbal silabas de una palabra de ellos. Colorea. Pág 118 inicial

Habilidad:
reconocer
Relaciones 4 Identificar la posición de TABLET MAT K 8
lógico- objetos y personas Actividad 1 Ubicar personas en dirección relativa en cuanto *Identifica elementos
Matemáticas mediante la utilización de a si están de frente, de espalda o de costado según posición
relaciones de orientación Actividad 2 Identificar personas en una ubicación relativa a
Habilidad: espacial de ubicación, referentes fijos.
identificar dirección y distancia. Actividad 3 Reconocer la ubicación relativa de objetos

11 Representar CONCEPTO N°17. Pinta 17 botones y completa la secuencia *Grafica numero 17

Habilidad: gráficamente cantidades y numérica. Pág. 122
Representar números, al menos hasta el
20, en distintas situaciones.
Grupos Comprender las funciones Participan en acto del día del Artesano. Modelan con *Crean libremente
humanos que cumplen diversas plasticina libremente un objeto de artesanía.
personas presentes en su
Habilidad: comunidad. N° 2 (GH).
Crear
MARTES 07 Lenguaje 11Producir con precisión y Escribir sílaba inicial. Observan los dibujos y escriben la *Asocia fonema a
verbal seguridad, diferentes silaba inicial de cada uno, pintan los dibujos. Pág. 119 grafema u
trazos de distintos
Habilidad: tamaños, extensión y
escribir Dirección
Relaciones 11 Representar CONCEPTO N°18. Pinta el número 18. Repasa y escribe en la *Utiliza número 18 en
lógico- gráficamente cantidades y cuadrícula el número 18 diversas situaciones
Matemáticas números, al menos hasta el Marca con una x 18 botones, dibuja la cantidad que indica el
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20, en distintas situaciones. número, pinta la estrella que tiene el número menor.
Habilidad: Págs. 123, 124
escribir
Seres vivos Selecciona las soluciones Unidad: Indagación Actividad Clave:
TCC posibles a partir de las Competencia técnica: Descubrir alternativas de solución Buscan alternativas de
relaciones que establece Actividad n 8: “Sopladores” solución.
Habilidad: desde lo que sabe, supone
Indagar e intercambia con otros
para explicar fenómenos
del entorno inmediato.
MIÉRCOLES 08 6 Reconocer que las Reconocer sonido inicial. Trazan de distintos colores los *Identifica sonido
Lenguaje palabras están caminos que debe seguir Pablito para llegar hasta los inicial
verbal conformadas por distinto o objetos que comienzan con P. Pintan los dibujos que
igual número de sílabas y comienzan con P. Pág. 120
Habilidad: que algunas de ellas tienen Ejercitan preescritura al finalizar actividad 37
reconocer las mismas sílabas iniciales.
Relaciones 10 Emplear los números TABLET MAT K 9
lógico- para contar, cuantificar, Actividad 1 Contar hasta 20 objetos *Cuenta objetos hasta
Matemáticas ordenar, comparar Actividad 2 Contar hasta 10, identificar el numero escrito 20
cantidades hasta al menos Actividad 3 Observar secuencia de torres de hasta diez
Habilidad: el 20 e indicar orden o cubos
reconocer posición de algunos
elementos
Seres vivos 4 Manifestar curiosidad por Observan video sobre las fases de la luna. Comentan, *Nombra fases de la
conocer algunas dibujan y colorean luna
Habilidad: características del Universo
reconocer y del sistema solar.
JUEVES 9 Lenguaje 7 Reconocer palabras y Leer palabras con letras en estudio. Observan los dibujos y *Lee palabras
verbal logos a primera vista los unen con el cartel que dice su nombre. Leen y unen
(vocabulario visual). según corresponda. Pág. 121
Habilidad:
reconocer
Autonomía 1 Coordinar sus habilidades Juega a Simón Manda, ejecutando acciones de *Controla sus
motrices gruesas, desplazamientos, lanzamientos, movimientos corporales a la movimientos en
Habilidad: controlando diversos indicación de la tía al ritmo de la música. diversas situaciones
coordinar movimientos y
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desplazamientos.
Relaciones 7 Resolver problemas TABLET MAT K 10
lógico- prácticos y concretos que Actividad 1 Jugar memorice, reconcomiendo figuras iguales *Resuelven problemas
Matemáticas involucran nociones y Actividad 2 Identificar dos figuras simétricas usando números hasta
habilidades de Actividad 3 Jugar sudoku con dibujos 20
Habilidad: razonamiento lógico-
resolver matemático y
cuantificación
VIERNES 10 Lenguaje 10 Comprender Escuchan cuento de mil colores: El chanchito goloso *Extraen información
verbal información explícita explicita
evidente de variados textos Responden preguntas, anticipan final, extraen información
Habilidad: literarios y no literarios, explicita evidente. Desarrollan guía de comprensión lectora
escribir Simples.
Relaciones 11 Representar CONCEPTO. NÚMEROS HASTA EL 18. En cada dibujo *grafica número 18
lógico- gráficamente cantidades y encierran el saco que tiene mayor número de elementos.
matemáticas números, al menos hasta el Dibuja en cada casillero la cantidad de elementos que indica
20, en distintas situaciones. el número. Pág. 125
Habilidad:
representar
Seres vivos Identifica las fases de una Unidad: Indagación Actividad Clave:
TCC investigación con Competencia transversal: Ejercitar el juicio crítico Ejercitan juicio critico
las experiencias científicas Actividad n 11: “Cuento sin final”
Habilidad: desarrolladas para
Indagar ejemplificar dicha fase.
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Mes: noviembre Semana: 13 al 17

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 13 Grupos 2 Comprender el Ven video sobre el nacimiento del niño Jesús. Comentan, *Muestra curiosidad
Humanos significado de algunas responden preguntas expresan ideas y sentimientos. por conocer
conmemoraciones de la Cuentan sus experiencias en relación al pesebre y el características de la
Habilidad: historia del nacimiento de Jesús. Colorean lámina del nacimiento y la Natividad
resolver país y del mundo. sagrada familia
Lenguaje 8 Asociar algunos fonemas Pintan las letras S mayúsculas y minúsculas. Nombra los *identifica
verbal a sus correspondientes dibujos y encierran los que comienzan con S. Buscan en fonéticamente
grafemas. revistas elementos con sonido inicial S, recortan y pegan consonante s
Habilidad: letras Ss. Remarca las letras. Págs. 122, 124
asociar
Relaciones 7 Resolver problemas TABLET MAT K 11 Salgamos del
lógico- prácticos y concretos que Actividad Juegan a la búsqueda del tesoro tunel
Matemáticas involucran nociones y Crean un túnel para que la gallina atraviese el túnel. *Resuelven problemas
habilidades de Atrapan el monstruo. usando razonamiento
Habilidad: razonamiento lógico- logico
resolver matemático y
cuantificación
MARTES 14 Lenguaje 12 Representar Escribir consonantes. Escriben la S mayúscula manuscrita, *Grafica consonantes y
verbal gráficamente mensajes minúscula y silabas directas sa, se, si, so, su. silaba directa
simples con la intención de Págs. 125, 126, 127 manuscrita
Habilidad: comunicar algo por escrito
resolver
Relaciones 10 Emplear los números CONCEPTO: NÚMERO 19. Cuentan los cultrún. Pinta el *Compara según
lógico- para contar, cuantificar, número 19, repasa y escribe en la cuadrícula en número 19.. atributo
Matemáticas ordenar, comparar Pinta 19 flotadores, escribe el número que sigue en cada
cantidades hasta al menos grupo. Completa la secuencia numérica. Págs 126, 127
Habilidad: el 20
comparar

Seres vivos Identifica las fases de una Unidad: Indagación Actividad Clave:
TCC investigación con Competencia transversal: Ejercitar el juicio crítico Ejercitan juicio critico
las experiencias científicas Actividad n 12: “Investigadores”
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Habilidad: desarrolladas para
Indagar ejemplificar dicha fase.
MIERCOLES 15 Grupos 2 Comprender el Ven video sobre la celebración de la navidad en distintos *Muestra curiosidad
Humanos significado de algunas lugares del mundo. Realizan dibujo de lo que más les gustó por conocer
conmemoraciones de la características de la
Habilidad: historia del Natividad
conocer país y del mundo.
Lenguaje 10 Comprender Comprender textos simples. Escuchan el texto y encierran *Identifica fonema S
verbal información explícita todas las letras S, s que encuentren. Escuchan las preguntas
evidente de variados textos y encierran las respuestas correctas.
Habilidad: literarios y no literarios,
identificar simples
Relaciones 5 Reconocer el nombre y TABLET MAT K 12
lógico- algunos atributos de cuatro Actividad Tangranimales. Arrastra las figuras a su lugar para Tangranimales
Matemáticas figuras geométricas completar su rompecabezas, se pueden rotar la figuras si lo *resuelven problemas
bidimensionales y tres necesitan. prácticos con uso de
Habilidad: tridimensionales, fig. geométricas
reconocer asociándolas con diversas
formas de objetos, dibujos
y construcciones del
entorno.
JUEVES 16 Lenguaje 7 Reconocer palabras y Identificar y leer silaba inicial y final, luego identificar *Reconocen silabas y
verbal logos a primera vista palabras en un texto. Observan los dibujos y unen según palabras en un texto
(vocabulario visual). silaba inicial, y luego silaba final. Observan y escuchan el
Habilidad: 8 Asociar algunos fonemas texto. Encuentran en el texto anterior las siguientes palabras
reconocer a sus correspondientes y las encierran. Págs. 128, 129
grafemas.
Seres vivos Identifica las fases de una Unidad: Indagación Actividad Clave:
TCC investigación con Competencia transversal: Ejercitar el juicio crítico Ejercitan juicio critico
las experiencias científicas Actividad n 12: “Investigadores”
Habilidad: desarrolladas para
Indagar ejemplificar dicha fase.
Relaciones 11 Representar CONCEPTO. NÚMERO 20. Cuenta los triángulos, pinta el *Grafica número 20
lógico- gráficamente cantidades y número 20, repasa y escribe en la cuadrícula el número 20.
Matemáticas números, al menos hasta el Pág. 128
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20, en distintas situaciones. Tacha 20 galletas, completa la secuencia numérica, pinta las
Habilidad: 10 Emplear los números conchitas que tienen un número mayor a 3 y menor a 10.
representar para contar, cuantificar, Pág. 129
ordenar, comparar
cantidades hasta el 20
VIERNES 17 Lenguaje 12 Representar Escribir palabras. Repasan el nombre de cada dibujo, leen y *Escriben palabras con
verbal gráficamente mensajes escriben el nombre de cada dibujo, pintan los dibujos. Pág. grafemas vistos
simples con la intención de 130
Habilidad: comunicar algo por escrito
representar
Relaciones Identificar la posición de TABLET MAT K 13 Bloqueado
lógico- objetos y personas Actividad Mueve los autos del camino para que la gallina *desarrolla habilidad de
Matemáticas mediante la utilización de pueda pasar, recuerda desbloquear al monstruo de la relación espacial
relaciones de orientación motocicleta o él también se comerá a la gallina
Habilidad: espacial de ubicación,
identificar dirección y distancia, y
nociones de izquierda y
derecha
Grupos 2 Comprender el significado Conversan sobre la navidad y el arbolito de Pascua. Escuchan *Reconocen
Humanos de algunas relato sobre el origen del árbol de navidad. conmemoración
conmemoraciones de la universal de la navidad
Habilidad: historia del país y del
resolver mundo.
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Mes: noviembre Semana: 20 al 24

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 20 Lenguaje 8 Asociar algunos fonemas Pinta las letras L mayúsculas y minúsculas. Nombran los *Identificar fonema-
verbal a sus correspondientes dibujos y pintan los que comienzan con el sonido l. Buscan grafema L
grafemas. en revistas elementos que empiecen con L y letras L y l,
Habilidad: remarcan las letras y pintan los dibujos. Págs. 131, 134
asociar
Relaciones Identificar la posición de TABLET MAT K 14 Se cae el
lógico- objetos y personas Actividad Arrastra los personajes a la cuadricula, toca el muro
Matemáticas mediante la utilización de mono para que caiga el muro *Utiliza los números
relaciones de orientación para contar
Habilidad: espacial de ubicación,
identificar dirección y distancia, y
nociones de izquierda y
derecha
Autonomía DIA DE LA ALIMENTACION SALUDABLE Lenguaje Artístico

Realizan brochetas de frutas y cocadas

MARTES 21 Lenguaje 10 Comprender Escuchan el aviso publicitario, encierran todas las letras L *Identifica fonema m
verbal información explícita que encuentren, pintan la respuesta correcta.
evidente de variados textos
Habilidad: literarios y no literarios,
identificar simples
Seres vivos Identifica las fases de una Unidad: Experimentación Actividad Clave:
TCC investigación con Competencia técnica: Ejecutar el proyecto Ejecutan proyecto
las experiencias científicas Actividad n 5: “Observadores”
Habilidad: desarrolladas para
Experimentación ejemplificar dicha fase.

Lenguaje DIA DEL CINE

Artístico Disfrutan de cine y cabritas
MIÉRCOLES 22 Lenguaje Producir con precisión y Escribir consonantes. Escriben letras L, l y silabas la, le, li , lo * Escribe consonante L
verbal seguridad, diferentes ,lu. Pág. 135, 136, 137 y silabas directas
Habilidad: trazos
producir
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Relaciones 10 Emplear los números TABLET MAT K 15 Alimenta al

lógico- para contar, cuantificar, Actividad Toca los botones rojos para darle al mono lo que mono
Matemáticas ordenar, comparar necesita *Utiliza los números
cantidades para contar
Habilidad:
identificar
Lenguaje DIA DEL ARTE
artístico
Participan en tizada en frontis del colegio
JUEVES 23 Lenguaje 12 Representar Reconocer y escribir sílabas de una palabra. Completan las *Reconoce sílaba
verbal gráficamente mensajes palabras con las silabas que faltan, pintan los dibujos. Pág. inicial
simples con la intención de 139
Habilidad: comunicar algo por escrito Reconocer y leer silaba inicial. Observan los dibujos y unen
representar 8 Asociar algunos según sílaba inicial, dibujan según indica la silaba inicial la,
fonemas a sus le,li, lo, lu. Pág. 138
correspondientes
grafemas.
Seres vivos Identifica los elementos Unidad: Experimentación Actividad Clave:
TCC que forman parte del Competencia técnica: Analizar resultados Concluir la situación
problema a abordar, Actividad n 6: “La vida de una bolsa de plástico” problema y
Habilidad: estableciendo las retroalimentar
Experimentación sugerencias para la mejora el proceso
Autonomía de los proyectos
siguientes que desarrollará.
Autonomía DIA DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN

VIERNES 24 Lenguaje 12 Representar Identificar y escribir silaba inicial la, le, li, lo, lu y palabras con *Grafica silabas y
verbal gráficamente mensajes letras ya vistas. Observan los dibujos y escriben la silaba palabras
simples con la intención de inicial de cada uno, pintan los dibujos. Luego leen y escriben
Habilidad: comunicar algo por escrito el nombre de cada dibujo. Pintan los dibujos. Págs 140, 141
representar

Relaciones 11 Representar CONCEPTO. NUMEROS HASTA 20. Escribe el número que se *Identifica números
lógico- gráficamente cantidades y forma en cada caso. Cuenta desde el 10. Pág. 131 hasta 20
matemáticas números, al menos hasta el
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20, en distintas situaciones.

Habilidad:
escribir
Convivencia DIA DE LA CONVIVENCIA

Participan en convivencia con disfraces

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Mes: noviembre - diciembre Semana: 27 al 01

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 27 Lenguaje verbal 12 Representar Escribir palabras. Leen y copian las palabras, escriben en el *Relaciona fonema a
gráficamente mensajes recuadro de cada dibujo el número que corresponde, grafema
Habilidad: fijándose en el ejemplo. Pintan los dibujos. Pág. 142
representar
simples con la intención
Asociar y escribir artículos definidos. Completan co el o la
de comunicar algo por
según corresponda, se fijan en el ejemplo luego pintan los
escrito dibujos. Pág. 143
Relaciones lógico- Identificar los atributos TABLET MAT K 16 En fila
Matemáticas estables y variables de Actividad escogen un color para continuar la secuencia *Completa patrones
sencillos patrones
Habilidad:
identificar
Grupos Humanos 2 Comprender el Conversan y ven video sobre el origen del viejito pascuero. *Comprende
significado de algunas Escriben carta al viejito pascuero importancia del viejito
Habilidad: conmemoraciones de la pascuero para la
comprender historia del país y del celebración de navidad
mundo.
MARTES 28 Lenguaje verbal 7 Reconocer palabras y Leer y comprender. Leen y encierran la palabra que *reconoce palabras
logos a primera vista representa al dibujo, pintan los dibujos. Pág. 144 con letras conocidas.
Habilidad: reconocer
(vocabulario visual).

Relaciones lógico- 11 Representar
Matemáticas gráficamente cantidades
y números, al menos
Habilidad: hasta el 20, en distintas
representar situaciones.
Seres vivos Comprende los diferentes
TCC elementos que forman
parte del aprender con
Habilidad: otros y que por sí
Experimentación solo el niño o la niña no
lograría identificar de
NÚMEROS ORDINALES: Pinta según se encuentren en *Grafica números
primer, segundo, tercer o cuarto lugar. Escribe el lugar en
el que se ubican, escribe en orden los números del
primero al último. Págs. 132, 133
Unidad: Experimentación Actividad Clave:
Competencia transversal: Aprender con otros Aprender con otros
Actividad n 7: “Juntos como átomos”
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los fenómenos que se

producen en su entorno.
MIÉRCOLES 29 Lenguaje verbal 8 Asociar algunos Relacionar fonema-grafema T. Pintan las letras T *Asocia fonema a
fonemas a sus mayúsculas y minúsculas. Nombra los dibujos y pintan los grafema T
Habilidad: relacionar correspondientes que comienzan con el sonido T. Pág. 145
grafemas.
Relaciones lógico- 9 Emplear los números TABLET MAT K 17 Casa en el
Matemáticas para completar o Actividad Lleva la cuenta del número de hombres rosados árbol
continuar secuencias que entran a la casa en el árbol, puedes usar la lupa para *Utiliza los números
Habilidad: numéricas de ver dentro de la casa para contar
completar uno en uno hasta al
menos el 20.
Seres vivos -Diseñar el proyecto Unidad: Experimentación Actividad Clave:
TCC de investigación Competencia técnica: Diseñar el proyecto de investigación - Formular una
-Ejecutar el proyecto Ejecutar el proyecto investigación
Habilidad: -Analizar resultados Analizar resultados
Experimentación Proyecto n 2: “La nariz del payaso”
JUEVES 30
SALIDA PEDAGOGICA AL PLANETARIO

VIERNES 01 Relaciones lógico- 9 Emplear los números TABLET MAT K 17 Islas iguales
Matemáticas para completar o Actividad Toca los hombres rosados para que vayan a la *Utiliza los números
continuar secuencias otra isla. Cuando creas que cada isla tiene el mismo para contar
Habilidad: numéricas de uno en uno número de hombres rosados toca la piedra para ver si es
completar hasta al menos el 20. así.
Seres vivos -Diseñar el proyecto Unidad: Experimentación Actividad Clave:
TCC de investigación Competencia técnica: Diseñar el proyecto de investigación - Formular una
-Ejecutar el proyecto Ejecutar el proyecto investigación
Habilidad: -Analizar resultados Analizar resultados
Experimentación Proyecto n 5: “Balanzas”
Lenguaje verbal 9 Manifestar interés por Leer y comprender textos simples. Escuchan el texto, *Descubre el contenido
descubrir el contenido y encierran todas las letras T, t que encuentren. Luego de un texto
Habilidad: algunos propósitos de completan las oraciones dibujando la información que
comprender diversos textos escritos falta. Págs. 146, 147
de su entorno.
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12 Representar
gráficamente mensajes Escribir consonantes. Escriben la T y t maysucula y
simples con la intención minúscula, escriben silabas directas ta, te, ti, to tu.
*Grafica letras y
de comunicar algo por
silabas.
escrito
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Mes: diciembre Semana: 05 al 07

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ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 04 Lenguaje verbal 6 Reconocer que las Identificar y escribir silaba inicial. Unen los dibujos con la *Identifica silaba inicial
palabras están silaba inicial que corresponde. Luego escribe la silaba
Habilidad: reconocer conformadas por distinto inicial de cada uno de los objetos. Págs. 152, 153
o igual número de sílabas
y que algunas de ellas
tienen las mismas sílabas
iniciales.
Relaciones lógico- 11 Representar CONCEPTO: SUSTRACCIÓN. Escriben la cantidad de *Grafica números
Matemáticas gráficamente cantidades elementos, luego realizan sustracción y escriben resultado
y números, al menos final. Págs 141, 142, 143
Habilidad: resolver hasta el 20, en distintas
situaciones.
Seres vivos 2 Establecer mediante la Observan video sobre el verano en distintos lugares del *Mencionan
observación, semejanzas mundo. Comentan. Colorean lámina del verano características del
Habilidad: comparar y diferencias, entre verano
diversos Lugares y entre
fenómenos naturales y
sus efectos.
MARTES 05 Relaciones lógico- 12 Resolver problemas CONCEPTO. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Escuchan la *Compara según
Matemáticas simples de adición y instrucción de cada actividad y resuelven los problemas. atributos
sustracción, en Pág. 144
Habilidad: resolver situaciones concretas,
en un ámbito numérico
hasta el 10.
Seres vivos Conoce algunos Unidad: Proyección Actividad Clave:
TCC conceptos propios del Competencia técnica: Comunicar el trabajo realizado Utilizar el lenguaje
área investigada, y los Actividad n 1: “Mi bolsa ecológica” apropiado
Habilidad: incorpora en la
Proyectar comunicación de las
conclusiones del
proyecto.
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Evaluación Lenguaje

MIÉRCOLES 06 Grupos Humanos 2 Comprender el Recuerdan lo visto sobre la navidad y el nacimiento. *Menciona relevancia
significado de algunas Comentan celebración del 8 de diciembre y su importancia de María en el
Habilidad: conmemoraciones de la para su localidad. Pintan imagen de la virgen nacimiento
comprender historia del
país y del mundo.
Lenguaje verbal 8 Relacionar fonemas a Realizan dictado de silabas directas y algunas palabras *Relaciona fonema a
sus correspondientes conocidas M-P-S-L-T grafema
Habilidad: relacionar
grafemas

Evaluación Matemática
JUEVES 07 Lenguaje verbal 10 Comprender Escuchan cuento de Mil colores: La gallinita trabajadora. *Extrae información
información explícita Responden preguntas y desarrollan guía de comprensión explicita
Habilidad: escribir evidente de variados lectora.
textos literarios
Seres vivos Conoce algunos Unidad: Proyección Actividad Clave:
TCC conceptos propios del Competencia transversal: Aprender para la Aprender para la
área investigada, y los Actividad n 5: “Mi semillero” innovación
Habilidad: incorpora en la
Proyectar comunicación de las
conclusiones del
proyecto.
Evaluación Ciencias
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Mes: diciembre Semana: 12 al 15

FECHA
LUNES 11 Realizan diversas actividades navideñas (pesebre, viejito pascuero, bota de navidad, arbol navideño)

MARTES 12 Crean corona navideña

MIÉRCOLES 13 Paseo de fin de año

JUEVES 14 Ensayo de licenciatura

VIERNES 15 Licenciatura