EDUCACIÓN PARVULARIA

NT1 NT2
COLEGIO DE MAIPO

PLANIFICACIÓN UNIDAD: FIESTAS PATRIAS

Mes: septiembre Semana: 4 al 8

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 4 Lenguaje verbal 8 Asociar las vocales (en sus Pinta las vocales Uu de color azul y U u de color rojo. *relaciona fonema-
diversas expresiones gráficas) y Encierra de color naranja las vocales u que encuentres grafema u
Habilidad: algunos fonemas a sus en el uno, pinta solo los elementos que comiencen con
asociar correspondientes grafemas. u. Pág. 86
Relaciones 2 Establecer semejanzas y Concepto: Discriminación visual. Encuentran y *Compara laminas y
lógico- diferencias entre elementos encierran las 6 diferencias, luego dibujan en la segunda encuentran las
Matemáticas mediante la comparación de imagen los elementos que faltan para que quede igual diferencias
sus diferentes atributos a la primera. Pintan ambos dibujos. Pág. 21
Habilidad:
comparar
Grupos 1 reconoce a través de Observan video de Chile y sus símbolos patrios, *Reconoce
Humanos imágenes características de los comentan características de
símbolos patrios de Chile nuestro país
Habilidad:
conocer

MARTES 5 Lenguaje verbal 11 Realizan trazos mixtos Realizan trazos curvos al repasar los emblemas patrios, *Realiza trazo mixto
los pintan según el modelo. Pág. 42
Habilidad:
expresar
Relaciones 4 Identificar la posición de Concepto: Lateralidad (derecha-izquierda-arriba- *Identifica izquierda y
lógico- objetos, nociones de izquierda abajo): Ayudan al conejo a llegar a su madriguera que derecha
Matemáticas y derecha (en relación a sí está al lado derecho. Trazan el camino. Observan la
mismo). tabla verde y juegan a leer la simbología, según las
Habilidad: pistas descubren el animal que deben encerrar en la
identificar tabla azul. Dibujan en el cuadro rojo los animales que
encerraste. Pág. 64
Autonomía Coordinar movimientos finos Rellenan con pelotitas de escudo *Coordina prensión
pinza
Habilidad:
coordinar
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MIÉRCOLES 6 Lenguaje verbal 10. Comprender información Desarrollan guía de comprensión lectora “Cuentos de *Extrae información
explícita evidente de variados mil colores”. Don ratón busca esposa. explicita
Habilidad: textos literarios y no literarios
comprender
Relaciones 10 Emplear los números para Concepto: Número 11. Pintan 11 estrellas y tachan las *Utiliza número 11 en
lógico- contar, cuantificar, ordenar, que sobran. A continuación observan la imagen y diversas situaciones
Matemáticas comparar cantidades hasta al cuentan los animales, registran las cantidades en la
menos el 20 tabla. Pag. 109
Habilidad:
conocer
Grupos 2 Comprender el significado de Observan video y describen celebración del día de la *Reconoce hechos
Humanos algunas conmemoraciones de Independencia de Chile importantes de la
la historia del país historia de Chile
Habilidad:
conocer

JUEVES 7 Lenguaje verbal 8 Asociar las vocales y algunos Buscan en diarios y revistas elementos con sonido *Identifica vocal u
fonemas a sus inicial U y los pegan dentro de la U. Buscan en diarios y
Habilidad: correspondientes grafemas. revistas letras U y pegan dentro de la u, remarcan las
asociar vocales y pintan los dibujos. Pág. 88

Relaciones 2. Establecer semejanzas y Concepto: Comparación (relación de pertenencia). En *Compara según

lógico- diferencias entre elementos cada fila pintan la figura que corresponda con el dibujo atributos
Matemáticas mediante la comparación de del modelo. Luego en cada fila pintan el animal que
sus diferentes atributos pertenece al paisaje del recuadro. Pág. 35
Habilidad:
comparar

Seres vivos 2 Establecer mediante la Observan video y describen las distintas zonas *Identifica
observación, semejanzas y geográficas de chile, sus características y bailes típicos características
Habilidad: diferencias, entre diversos geográficas de Chile
comparar lugares

VIERNES 8 Lenguaje verbal 7 Reconocer palabras y logos a Observa y escucha el texto, luego encuentra las *Identifica palabras de
primera vista (vocabulario palabras leídas y vistas en el cuadro y las encierran en un texto
Habilidad: visual). la lectura. Escuchan preguntas y dibujan la respuesta.
reconocer Pág. 89
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Lenguaje 1 Manifestar interés por Ensayan baile de fiestas patrias *Observación directa
artístico ensayar coreografías sencillas,

Habilidad:
expresar
Relaciones 2. Establecer semejanzas y Concepto: Comparación (relación de pertenencia). *Compara según
lógico- diferencias entre elementos Encierran los elementos que no pertenecen a esa parte atributos
Matemáticas mediante la comparación de de la casa. En ambos casos, tachan el objeto que no
sus diferentes atributos pertenece al conjunto. Pág. 32
Habilidad:
comparar
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Mes: septiembre Semana: 11 al 15

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 11 Lenguaje 12. Escribir vocales Escriben la U mayúscula y minúscula ligada. Pág. 91 y 92 *Asocia vocal u a su
verbal grafema

Habilidad:
comparar
Relaciones 10 Emplear los números Concepto. Número 12. Observan la autopista y pintan doce *Identifica y utiliza el
lógico- para contar, cuantificar, vehículos, pintan luego en cada columna la cantidad de 12 en diversas
Matemáticas ordenar, comparar dulces que indica el número. Pág. 111 situaciones
cantidades hasta al menos el
Habilidad: 20
comprender

Seres vivos TALLER TCC Unidad: Indagación

y su entorno Tus competencias en Competencia técnica: Actuar con curiosidad
ciencias Actividad n 1: “Magnetizados”
MARTES 12 Lenguaje 11 Realizar trazos curvos Trazan el trayecto de la pelota, repasan las líneas *Produce trazo curvo
verbal punteadas y continúan las guirnaldas Pág. 31

Habilidad:
interpretar
Relaciones 1 Orientarse temporalmente Concepto: mese del año. Unen cada dibujo con la imagen *Utiliza nociones
lógico- mediante la utilización de que corresponda. Realizan un dibujo que represente las espaciales
Matemáticas algunas nociones y relaciones fiestas patrias relacionadas con los
simples de secuencia días de la semana
Habilidad:
recordar
Seres vivos TALLER TCC Unidad: Experimentación
y su entorno Tus competencias en Competencia técnica: Diseñar el proyecto de investigación
ciencias Actividad n 1: “Preguntones”
MIÉRCOLES 13 Lenguaje 7. Reconocer palabras y logos Observan la escena y la describen. Encierran los símbolos y *Reconoce
verbal a primera vista (vocabulario explican su significado. Pág. 75 vocabulario visual
visual)
Habilidad:
reconocer
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Relaciones 12 Resolver problemas Siguen pasos para resolver problemas de adición y *Resuelve problemas
lógico- simples de adición y sustracción: Leen visualmente el problema, descubren los de sumas y restas
Matemáticas sustracción, en situaciones datos para responder la pregunta, piensan en la mejor
concretas, en un ámbito estrategia para resolverlo (suma o resta)
Habilidad: numérico hasta el 10
resolver
Lenguaje 3. Expresarse plásticamente a Pintan con témpera bandera chilena *Se expresa a través
artístico través de distintos recursos de la pintura
gráficos y pictóricos que
Habilidad: consideran líneas y colores
expresar
JUEVES 14 Grupos Comprender el significado de Acto de Fiestas Patrias
Humanos algunas conmemoraciones de
la historia del país
VIERNES 15 Grupos Comprender el significado de Desfile de Fiestas Patrias
Humanos algunas conmemoraciones de
la historia del país
Seres vivos TALLER TCC Unidad: Proyección
y su entorno Tus competencias en Competencia técnica: Comunicar el trabajo realizado
ciencias Actividad n 1: “Mi bolsa ecológica”
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Mes: septiembre Semana: 25 al 29

FECHA NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INDICADOR DE

ESPECÍFICO EVALUACIÓN
LUNES 25 Relaciones lógico- 10 Emplear los números Concepto. Número 12. Observan la autopista y pintan 10 Emplear los
Matemáticas para contar, cuantificar, doce vehículos, pintan luego en cada columna la cantidad números para contar,
ordenar, comparar de dulces que indica el número. Pág. 111 cuantificar, ordenar,
Habilidad: cantidades hasta al comparar cantidades
reconocer menos el 20 hasta al menos el 20
Lenguaje verbal 8 Asociar las vocales y Une cada vocal con el objeto con igual sonido inicial, luego *Asocia vocal a sonido
algunos fonemas a sus escribe la vocal con la que comienza el nombre de cada inicial vocálico
Habilidad: correspondientes dibujo. Pág. 92
relacionar
Seres vivos y su TALLER TCC Unidad: Indagación
entorno Tus competencias en Competencia técnica: Actuar con curiosidad
ciencias Actividad n 2: Flotadores
MARTES 26 Lenguaje verbal 11 Producir con precisión Pintan el teléfono y trazan el cable. Repasan línea *Produce trazo
y seguridad, diferentes punteada y terminan los trazos. Pág.32
Habilidad: producir trazos
Relaciones lógico- 3 Establecer semejanzas y Concepto: Mas-menos. En cada florero vacío dibujan más *Compara según
Matemáticas diferencias entre flores que en el florero de margaritas, encierran según atributos
elementos instrucciones de si son más o menos. Pág. 87
Habilidad:
comparar
Seres vivos y su TALLER TCC Unidad: Experimentación
entorno Tus competencias en Competencia técnica: Diseñar el proyecto de
ciencias investigación
Actividad n 2: “Como por un tubo”
MIÉRCOLES 27 Lenguaje verbal Iniciar progresivamente la Escribe la vocal con la que terminan los nombres de los *Reconoce sonido final
conciencia fonológica dibujos, luego pinta los dibujos. Pág. 93
Habilidad: mediante la producción y
reconocer
asociación de palabras
que tengan los mismos
sonidos finales N° 6 (LO)
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Relaciones lógico- 11 Representar Concepto. Número 13. Cuentan las flautas, pintan el *Grafica número 13
matemática gráficamente cantidades número trece. Repasan y escriben en la cuadrícula el
y números, al menos número 13. Pág. 112
Habilidad: hasta el 20, en distintas
reconocer situaciones.
Seres vivos y su TALLER TCC Unidad: Proyección
entorno Tus competencias en Competencia técnica: Comunicar el trabajo realizado
ciencias Actividad n 2: “Frutosos”
JUEVES 28 Lenguaje verbal 8 Asociar las vocales y Observan los dibujos y los nombran, escriben las vocales *identifica
algunos fonemas a sus que faltan en las palabras. Pintan los dibujos. Pág. 94 fonéticamente las
Habilidad: correspondientes vocales de una palabra
relacionar grafemas.
Relaciones lógico- 10 Emplear los números Concepto: Números hasta el 13. Observan la imagen y *Emplea el número 13
Matemática para contar, cuantificar, pintan trece animales marinos. Observan los conjuntos y en distintas situaciones
ordenar, comparar pintan la tarjeta que tiene la cantidad correcta en cada
Habilidad: cantidades hasta al caso. Pág. 113
reconocer menos el 20
Grupos humanos -Disertan sobre los distintos medios de transporte *Lista de cotejo*

Habilidad: conocer
VIERNES 29 10. Comprender Desarrollan guía de comprensión lectora “Cuentos de mil *Extrae información
Lenguaje verbal información explícita colores” El chanchito goloso. explicita evidente
evidente de variados
Habilidad: inferir textos literarios
Relaciones lógico- 3 Establecer semejanzas y Concepto: Clasificación. Agrupan botones, según distintos *Clasifica según un
matemática diferencias entre criterios, pequeños, amarillos y redondos azules. pág, 44 criterio
elementos mediante la
Habilidad: clasificación
clasificar
Seres vivos y su TALLER TCC Unidad: Indagación
entorno Tus competencias en Competencia técnica: Actuar con curiosidad
ciencias Actividad n 3: “Explosión de colores”