Fonética y fonología del español

Enero de 2011
  VERDADERO O FALSO Y RAZONAR
  Ejemplo:
◦ Los procesos de fonación y articulación son
relevantes desde el punto de vista de la
descripción acústica de los sonidos del
lenguaje.
  Explica brevemente la correspondencia
articulatoria de la pareja de rasgos
grave/agudo en las vocales del español.
  Define brevemente los siguientes rasgos
acústicos (caracterización,
correspondencia articulatoria y algún
ejemplo de su presencia en los sonidos del
español). Denso. Continuo.
  Uno o dos ejemplos de textos transcritos
para comparar o comentar los rasgos más
relevantes.
  Una secuencia para transcribir.
  Correspondencia o falta de
correspondencia entre grafema, fonema y
alófono.
  A partir de espectrogramas dados que pueden ser
mudos o no,
  elige dos segmentos correspondientes a dos
vocales en la secuencia del espectrograma y
comenta los rasgos acústicos compartidos y los
que las diferencian. ¿Podrías decir de qué vocales
del español se trata? (Tienes que empezar
segmentando la secuencia y numerando cada
segmento);
  compara las consonantes de estos
espectrogramas y señala los rasgos acústicos
comunes y los diferenciales. Concluye, si es
posible, identificando los sonidos de que constan.
  Apartir de dos imágenes: ¿Crees que el
perfil de (a) puede corresponderse con
alguno de los sonidos del español
representados en el espectrograma de
(b)? Justifica tu respuesta.
  Ejemplificación de patrones entonativos
del español.
  Afirmaciones verdaderas o falsas para
ejemplificar o completar.
  Apartir de ejemplos reales de
aplicaciones, ¿qué punto de vista es el
prioritario, el articulatorio o el acústico?
¿por qué?
  Comparación entre dos o tres cuadros de
fonemas del español.
  Ejemplificación de pares mínimos o de
conmutaciones probatorias.
  Ejemplificación de fonemas y alófonos.
  El examen tendrá una duración de una
hora y media.
  Se calificará sobre 4 puntos.
  No es recomendable dejar preguntas en
blanco.