PREPARO MI PRUEBA

Nota acumulativa

Nombre:________________________________ Curso: 5° A Fecha:07/04/2017 Fecha de Entrega: 12/04/2017

Trabaja en clases y concluye tu guía en casa si es necesario. No olvides estudiar en casa y traer tu guía el
día acordado. Ten presente que los ejercicios que verás los has realizado en clase.
¡¡Comienza a practicar!!

ACTIVIDADES: APLICANDO ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL EN LA MULTIPLICACIÓN 2

1. Calcule el resultado de las siguientes multiplicaciones en forma mental y escriba su

respuesta:
 a) 5  6  e) 10  80 

b) 50  6  f) 100  80 

c) 50  60  g) 100  800 

d) 500  60  h) 1000  8000 

2. Sabiendo que 35 • 17 = 595, calcule las siguientes multiplicaciones en forma mental y

escriba su respuesta:

a) 35 170 

b) 350  17 

c) 350  170 

d) 3500 17 

e) 350  1700 

f) 3500  170 

g) 3500  1700 

h) 35000  170 

i) 350  17000 

j) 35  170000 
3. Identifique errores en la aplicación de la propiedad conmutativa y distributiva en los
cálculos siguientes:

 ( 20  8)  4 se calcula como 20  (8  4)

 5  8  4 se calcula como 5  (8  4)  5  32

4. Resuelva los siguientes problemas:

a) 5 kilogramos de harina valen $5 000, ¿cuánto valen 50 kilogramos?

b) Con $6 800 puedo comprar 10 litros de leche, ¿cuánto vale 1 litro de leche?,
¿cuántos litros de leche puedo comprar si tengo 10 veces ese dinero?
 ACTIVIDADES: APLICANDO ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL EN LA
MULTIPLICACIÓN.

Realiza los siguientes ejercicios de cálculo mental:

1. Descompone en dos sumandos uno de los factores de las siguientes multiplicaciones

aplicando la propiedad distributiva.

a) 12  6  (10  2 )  6

b) 102  6 

c) 1 002  6 

d) 10 002  6 

e) 105  8 

f) 107  4 

g) 1009  7 

h) 1003  5 

2. Determine mentalmente los resultados de multiplicaciones utilizando resultados de

multiplicaciones conocidas y la propiedad distributiva.

a) 2  6  2  6  ( 2  2)  6  4  6  24

b) 3  8  2  8 

c) 1  7  5  7 

d) 8  6  5  6 

e) 22  5  21  5 

f) 82  7  80  7 
3. Determine mentalmente los siguientes dobles de productos. Guíese por el ejemplo:

Sabiendo que 6  7  42 entonces 12  7 es: 12  7  2  ( 6  7 )  2  42  84

a) A partir de 3  4  12 calcule el resultado de 6  4

b) Sabiendo que 9  4  36 calcule el producto 18  4 

c) Conociendo el resultado de 8  9  72 calcule el producto 16  9 

d) Si 7  5  35 , entonces el resultado de 14  5 es:

4. Calcule mentalmente productos, doblando y dividiendo por dos repetidamente. Guíese por
el ejemplo:

25  8  50  4  100  2  200

a) 5  32 

b) 16  8 

c) 32  12 

d) 64  3 

5. Observe la siguiente secuencia de multiplicaciones:

9  1  10  1  1
9  2  10  2  2
9  3  10  3  3
9  4  10  4  4
.
.

Menciona un patrón en esta multiplicación……………………………………………….………

…………………………………………………………………………………………………………

Siguiendo este patrón, entonces calcula mentalmente y escribe el resultado de:

9  8  ………………………………………………………………………………………………….

9  9  ………………………………………………………………………………………………….
 ACTIVIDADES: BUSCANDO REGULARIDADES EN LA MULTIPLICACION DE NUMEROS
NATURALES POR MÚLTIPLOS DE 10

Ejemplo:
En un laboratorio se quiere investigar partículas de la sangre que tienen un diámetro de 8
micrómetros. Un micrómetro es la milésima parte de un milímetro o bien 1 mm = 1.000
micrómetros. Se utiliza un microscopio como el de la imagen que aumenta mil veces el tamaño del
objeto que se observa.
Calcula el diámetro con el cual se puede ver la partícula de la sangre por el
microscopio. Indica tu resultado en micrómetros y en milímetros.

Diámetro original de la partícula: 8 micrómetro aumento: 1.000 veces

Diámetro de la imagen de la partícula en micrómetros:

8 micrómetros  = Micrómetros

Diámetro de la imagen de la partícula en mm:

Micrómetros ∙ = mm

Ejercicio 1)

a) Multiplica los siguientes números naturales:

8.531 · 100 = 502 · 10.000 = 63 · 100.000 =

b) Compara los productos con los factores, descubre una regularidad y escríbela.

………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………….

c) Calcula mentalmente y aplica tu regla. Anota los productos en los recuadros.

521 · 1.000.000 1.000 · 7.364 250 · 10.000 6.053 · 100 30.000 · 10.000
d) Encuentra el número que falta en la multiplicación. Anótalo en el recuadro.

206 · = 2.060.000

3.218 · = 321.800

· 10.000 = 34.800.000

· 10.000 = 4.210.000

Ejercicio 2)

a) Escribe en el recuadro el número (o factor) por el que se debe multiplicar las unidades de
medida que aparecen en los recuadros de la izquierda para transformarlas en las que
aparecen en los recuadros de la derecha.

Factor
b) Transforma las cantidades.
- kg g
 43kg (a gramos)=
 179cm (a mm) =
- g mg
 350ha (a m2)=
 578g (a mg)=
- ha m²
 2.500kg (a gramos) =

- cm mm

Ejercicio 3)

a) Multiplica el número 378 por 100 y después multiplica el resultado por 1.000.

378 · 100 = · 1.000 =

primer producto segundo producto

b) ¿Qué número utilizarías para multiplicar a 378 y obtener el mismo resultado, 37.800.000?

378 · 100.000 =

Factor

c) Explica como obtuviste este factor utilizando los factores originales, 100 y 1.000

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

Una fotocopiadora amplía un texto 10 veces. Se imprime el texto en una

Ejercicio 4) transparencia para presentarlo a través de un proyector en una sala de clases. Al
proyectar este texto se amplía nuevamente 10 veces. Las letras en el texto
original tienen una altura de 2mm. Calcula la altura de las letras que los
estudiantes ven finalmente proyectadas en la sala de clases.

Espacio para los cálculos: