PAARALAN FELIPE CARREON CENTRAL SCHOOL
GRADE 1 TO 12
DAILY LESSON LOG
WEEK 20
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
II. NILALAMAN
III.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
5. Internet Info Sites
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
PANGKAT/SEKSYON III
GURO ROSEMARIE L. HAMBRE ARALIN ESP
PETSA OCTOBER 16-20, 2017 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Naipamamalasang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipagkapwa -tao
Naisasabuhay nang palagian ang mga makabuluhang gawain tungo sa REVIEW FOR SECOND PERIODIC SECOND PERIODIC TEST SECOND PERIODIC TEST
kabutihan ng kapwa TEST
. Nakapagpapakita nang may kasiyahan sa pakikiisa sa mga gawaing pambata
tulad ng programa sa paaralan
ESP3P – IIh – I -17
Pagpapakita nang Kasiyahan sa Pakikiisa sa mga Gawaing Pambata sa
Paaralan/ Lagumang Pagsusulit
CG p.19 ng 76
Larawan Larawan
Bilang bata,paano ka nakikiisa sa
mga gawaing pampaaralan?
Ano –anong programa ang madalas Ano para sa iyo ang mga gawaing
mong salihan sa paaralan? pambata na dapat mong lahukan?
Linangin ang salitang Magpakita ng larawan na
“programa”Gumawa ng graphicorganizer nagpapakita ng kasiyahan ng
tungkol dito. pakikiisa sa paaralan.
Lumikha ka ng kuwento tungkol dito.
- Saan tungkol ang kuwento? - Ano ang tinutukoy sa larawan?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Pangkatin ang klase sa tatlo. Magpalaro sa mga bata na
I –Gumawa ng palatuntunan na sasalihan kalalahukan ng mga ito.
ng mga bata.
II – Gumawa ng tula tungkol dito.
III – Lumikha ng kuwento tungkol sa
kasiyahan sa pakikisa sa gawwaing
pampaaralan.
Ano ang natutuhan mo sa aralin? - Paano ka makikisa sa gawaing
pampaaralan?
Markahan ang mga bata sa pangkatang Maglista ng limang gawaing
ginawa.Gamit ang rubriks. pambata na ginagawa mo sa
paaralan.

J. Karagdagang Gawain para sa Ipaliwanag bakit mahalagang makiisa sa Gumupit ng mga larawan ng
takdang-aralin at remediation gawaing pampaaralan? gawaing pambata sa paaralan.
IV. MGA TALA
V.
VI.
VII. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning
Competency/Objectives
Write the LC code for each.
I. CONTENT
II. LEARNING RESOURCES
C. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource
(LR)portal
D. Other Learning Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/Instances
of the new lesson
D. Discussing new concepts and
School FELIPE CARREON CENTRAL SCHOOL Grade Level THREE ( 3 )
Teacher ROSEMARIE L. HAMBRE Learning Area MOTHER – TONGUE BASED
Teaching Dates OCTOBER 16-20, 2017 Quarter SECOND
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY
Using elements in the story in making Comprehending thought in a story.
a paragraph.
.Composing .Listening Comprehension
Observes the conventions of writing Retells a story. Review for Second Periodical Test
in composing a 2 –paragraph MT3LC –Iii-8.1 Second Periodical Test Second Periodical Test
narrative that includes the elements
of setting,characters, plot.
MT3C –Iia –i-3.3
.
Observing the conventions of writing Retelling a Story Administering a test to the Administering a test.
in composing a 2 –paragraph pupils.
narrative that includes the elements
of setting ,characters, plot
CG p.138 of 149 CG p.138 of 149
Pictures,model of paragraph with Copy of the story, graphic organizer
elements of story
-What makes elements of the story - What is your favorite story you have
making paragraph important? read?
.- Show different pictures.Let them - Present the familiar story to the pupils.
observes what they see.
- What are the things you see in the - What makes you listen to the story?
 practicing new skills # 1 pictures?
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
F. Developing mastery
(leads to Formative Assessment
3)
G. Finding practical application of Divide the class into three. Let them Individual Activity
concepts and skills in daily living make a paragraph which includes ( Art Activity )
elements of a story.
H. Making generalizations and - What lesson did you learned today? - How do we retell a story?
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning Assess the group by their output. Assess the pupils to their art activity or . .
output made.Use rubrics as a guide.
J. Additional activities for Observe your environment.Make a Make album of your favorite story. .
application or remediation good paragraph about it.
IV. REMARKS

V. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these
work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?
 PAARALAN FELIPE CARREON CENTRAL SCHOOL PANGKAT/SEKSYON III
GRADE 1 TO 12
GURO ROSEMARIE L. HAMBRE ARALIN AP
DAILY LESSON LOG
PETSA OCTOBER 16-20, 2017 MARKAHAN IKALAWANG MARKAHAN
WEEK 20

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa at pagpapahalaga ng iba’t ibang kuwento ng lalawigan.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagpapamalas ang mga mag-aaral ng pagmamalaki sa iba’t ibang kuwento ng lalawigan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto . Nakalilikha ng anumang sining
Isulat ang code ng bawat kasanayan. tunkgol sa bayani ng lalawigan na
nais tularan.
AP3KLR –IIh-i-7
II. NILALAMAN Ibang Sining sa Lalawigan na nais
Tularan
Nasasabi ang paraan ng REVIEW FOR SECOND Ikalawang Markahang Pagsusulit Ikalawang Markahang Pagsusulit
pagtutulungan ng mga lalawigan PERIODIC TEST
sa rehiyon noon at sa
kasalukuyan.
AP3KLR –Iia –b -1
Paraan ng Pagtutulungan sa Nakapagbibigay ng pagsusulit sa Ikalawang Markahang Pagsusulit Ikalawang Markahang Pagsusulit
Lalawigan Noon at sa Kasalukuyan mga bata.

III.
KAGAMITANG PANTURO
D. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro CG p.33 ng 120 CG p.33 ng 120
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
5. Internet Info Sites

E. Iba pang Kagamitang Panturo Art materials,

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin - Ano ang sining? Concept map ng pagtutulungan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Kilala mob a ang iyong Magpakita ng larawan tungkol sa
bagong aralin. bayan?Magpakita ng sining ng pagtutulungan noon at ngayon.
iyong lalawigan.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at - Bakit dapat mong ipagmalaki ang - Ano ang mga napansin niyong
paglalahad ng bagong kasanayan #1 sining ng iyong lalawigan? pagkakaiba sa paraan ng
pagtutulungan noon kaysa
ngayon?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Art Activity Pangkatin ang klase.
araw na buhay Sabihin paano nagtutulungan ang
mga tao sa mga nabanggit na
lugar noon at ngayon.
1. bukid
2. dagat
3. siyudad
H. Paglalahat ng Aralin -Ano –ano ang mga sining ng - Ano ang natutuhan mo sa aralin?
iyong lalawigan na nais mong
tularan?
I. Pagtataya ng Aralin Markahan ang mga bata sa Gumawa ng kuwento ng paraan ng
ginawa nilang sining. pakikipagtulungan ng mga tao
noon at ngayon.

J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Gumupit ng mga larawan ng sining Gumupit ng mga larawan ng taong
aralin at remediation na ipinagmamalaki ng inyong nagtutulungan sa gawain.
lalawigan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 PAARALAN FELIPE CARREON CENTRAL SCHOOL PANGKAT/SEKSYON III
GRADE 1 TO 12
DAILY LESSON LOG GURO DAISY L. CUEVAS ARALIN FILIPINO
PETSA OCTOBER 16-20, 2017 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
WEEK 20

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman TATAS TATAS
B. Pamantayan sa Pagganap Pag-unlad ng Talasalitaan Pag-unawa sa Binasa Nakapagtatasa ng abilidad ng bata
sa pagkuha ng pagsusulit.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto . Natutukoy ang kahulugan ng Naibibigay ang buod o lagom ng LAGUMANG PAGSUSULIT SECOND PERIODIC SECOND PERIODIC
Isulat ang code ng bawat kasanayan. tambalang salita na nanatili ang tekstong binasa. TEST
kahulugan. F3PB –IIIjj-16
TEST
F3PT –IIIc-1.3.1

II. NILALAMAN . Pagtukoy ang kahulugan ng Pagbibigay ang buod o lagom ng

tambalang salita na nanatili ang tekstong binasa.
kahulugan.

III.
KAGAMITANG PANTURO
D. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro CG p.47 ng 141 CG p.47 ng 141
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
5. Internet Info Sites

E. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint ,istrip ng kartolina Kopya ng teksto

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
Nakakita kia na ba ng kambal-tuko? Paano ka magbasa ng isang
Ano ang masasabi niyo sa kanila? teksto?
Magpakita ng tula o awitin na may Ipakita ng isang teskto sa bata na
tambalang-salita. pagtatalakayan sa klase. At ibigay
ang ibig sabihin ng buod o lagom?
- Ano ang napansin niyo sa tula o - Ano ang buod?
awitin?
Pangkatin ang klase sa tatlo.Nasa Bigyan ng kopya ng babasahin
iyo paano gagawing maganda ang ang mga bata at hayaan silang
klase. ibuod ito.
- Ano ang tambalang salita? - Paano tayo nakapagbubuod ng
isang teksto?
Piliin ang sagot sa letra na nasa Maghanda ng isang teksto na
ibaba. bibigyan ng buod o lagom ng mga
1. Ang dating mamahaling gamot ay bata.Gumamait ng rubriks para
___ na ngayon. rito.
2. ____ na nag uwi ni Ron galing call
center kaya matulog ka na.
3. May ginataan na ___ kaya
magmerienda muna tayo.
4- Natapos mo ba ang ating ___ sa
Filipino.
5. Huwag kang makinig sa tsismis
dahil ____ ang maririnig mo.
a. balitang –kutsero
b. hating-gabi
c. abot-kaya
d. bagong-luma
e. takdang-aralin
f. asal-hayop
Magtanong sa iyong magulang sa No assignment.
mga tambalang salita na ginagamit
ng matatanda sa pakikipag-usap.
 ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 School FELIPE CARREON CENTRAL SCHOOL Grade Level THREE ( 3 )
DAILY LESSON LOG Teacher ROSEMARIE L. HAMBRE Learning Area MAPEH
Teaching Dates OCTOBER 16-20, 2017 Quarter SECOND

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES

A. Content Standard Demonstrates understanding of the Demonstrates understanding of

B. Performance Standard
C. Learning
Competency/Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
D. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource
(LR)portal
E. Other Learning Resource
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/Instances
of the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills # 1
basic concepts of melody
Sings the melody of a song with
accurate pitch
MU3ME-IIb-5
Recognize repititions within a song
.
Recognize repititions within a song
Pp 47-49
Pp54-55
Song chart
Play sing music with repetitions
Sing again the repeated part of a
song
Show pictures or video clip
Which part of a song was repeated?
lines,texture,shapes and balance of
size,contrast of texture through drawing
Creates an artwork of people in the
province/region on the spot sketching of
plants,trees and buildings and geometric
line designs
A3PR-II-h
Identify the types of colors used in REVIEW FOR SECOND SECOND PERIODICAL SECOND PERIODICAL
paintings by some Filipino artist PERIODICAL TEST TEST TEST
Elements:Color/Shape/Harmony/painting
Pp 161-162
Pp 151-153
Water color,brush,pencil
Oslo paper,old newspaper
Look around the room and out the
windows to look for things with warm and
cool colors
Let us sing Magtanin ay di biro
Say something about the colors used by
the artist in their paintings
Art activity
Refer to Be Creative on LM
E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
F. Developing mastery
(leads to Formative Assessment
3)
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS
What shall we do if we see this mark
on a musical score?
When lines have the same melody…
Writing the repeated musical phrase
again
Musicians use repeat marks
Group the class into 4 and let them
sing…
Group task
Say something about their painting
What are the styles of Filipino artist in
terms of their choice of colors?
Critiquing of art outputs
There are many Filipino artist in our
country…
Refer to Take the Challenge on LM . .
Look for an example of a painting by a .
Filipino artist.

VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these
work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?