VII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación

Red Regional de Semilleros de Investigación –RREDSI

ANEXO
(Proyecto en Curso / Ponencia)

Diseño y desarrollo de material didactico para apoyar la enseñanza

de los sistemas constructivos de edificaciones en programas de
formacion de la especialidad de construccion.(Fase 1 y 2)

Líder de Proyecto: Arq. Hades Felipe Salazar Jimenez

hsalazarj@sena.edu.co
Aprendices investigadores: Alvaro Santiago Orozco
asorozco412@misena.edu.co
Sergio Gaviria
sergiogaviria05@gmail.com

Semillero de Videojuegos y Realidad Virtual “LEVEL-UP”

SENA Regional Caldas – Centro de Procesos Industriales y Construcción
Programa de Formación: Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de
Información, Tecnólogo en Construcción.

Resumen
El proyecto “Diseño y desarrollo de material didáctico para apoyar la enseñanza de los
sistemas constructivos de edificaciones en programas de formación de la especialidad
de construcción”, tiene como uno de sus pilares la creación de una herramienta digital
(software) con la que se apoye la formación de los aprendices en las áreas de
arquitectura, ingeniería y construcción, mediante el cual de una forma sencilla y
didáctica podrán construir una vivienda de 1 o 2 pisos en sistemas de construcción
tradicional como Pórticos en Concreto, Mampostería y Sistema de Construcción
Liviana implementado su visualización en planimetría 2D y 3D mediante una
plataforma amigable y de fácil acceso e instalación; adicionalmente el software podrá
generar un documento con el cálculo de materiales (cantidades y precios unitarios) y el
presupuesto estimado de la obra. Tras el desarrollo de la Fase 1 la herramienta permite
realizar una construcción sencilla de 2 plantas en sistema liviano con el manejo de 5
bibliotecas principales (muros, puertas, ventanas, escaleras y entrepisos), el alcance del
proyecto para la Fase 2 es incluir los sistemas de Mampostería y Pórticos, así como sus
modelos, materiales y precios.

Palabras Clave: Arquitectura, Scrum, Sistemas Constructivos, Software, Unity.

Introducción: La tecnología de software ha permitido que diferentes herramientas

digitales apoyen los procesos constructivos desde la etapa del diseño de proyectos de
infraestructura, sin embargo estos software son especializados en alguno de los
componentes que del proyecto sean la
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planimetría 2D o la imagen 3D y en algunos casos un cálculo de material y por lo tanto

se requiere de sólidos conocimientos del software para su utilización y obtención de
resultados plenos; por tal motivo la creación de un software que integre la imagen 2D,
3D con componentes de material y presupuesto y que adicional a esto permita que
cualquier usuario pueda trabajar sin tener conocimientos avanzados sobre la utilización
del mismo. La exploración de diferentes herramientas digitales lleva al equipo de
trabajo a seleccionar la plataforma UNITY con la cual se corren la mayoría de
videojuegos de consolas como X-BOX y Play Station para el diseño del software, esto
permitirá al usuario un fácil manejo de la herramienta así como una visualización en
tiempo real de lo que se está construyendo, añadiendo el carácter de videojuego que se
le da al concepto visual de la plataforma.

Planteamiento del problema: En la actualidad los programas de formación

enfocados en el área de la construcción y ligados a una actividad operativa tales como
los tecnólogos y técnicos en construcción y obras civiles, acceden a una formación
práctica realizada en campo donde pueden elaborar elementos constructivos en escala
real y con el cual adquieren el conocimiento de una forma demostrativa y real; sin
embargo, programas de formación tales como dibujo arquitectónico y desarrollo
grafico de proyectos de arquitectura e ingeniería que también pertenecen a la
especialidad de construcción, si bien deben adquirir el conocimiento de los procesos y
sistemas constructivos vigentes, no es necesaria su práctica en campo ya que su perfil
profesional apunta al trabajo administrativo y no al operativo.
Es por lo anterior, que se debe realizar una estrategia pedagógica, donde por medio de
cartillas físicas, aplicativos interactivos y prototipos armables a escala se pueda
transferir este conocimiento a este nicho de población académica de una forma
dinámica y eficiente donde el aprendiz pueda capturar la esencia de los sistemas
constructivos haciendo sus prácticas con elementos reales pero en escala pequeña y sin
necesidad de su desplazamiento a obras.

Justificación: Debido a la necesidad de adquirir un conocimiento certero sobre los

diferentes sistemas constructivos vigentes en Colombia, se hace necesario la
innovación en las estrategias pedagógicas que su utilizan en los programas de
formación de tipo administrativo los cuales no tienen acceso directo a prácticas de
campo en la elaboración de modelos a escala real de los diferentes componentes de una
edificación, teniendo en este proyecto la opción tanto para instructores y aprendices de
elaborar practicas académicas de una forma didáctica y colaborativa que familiarice a
los involucrados en el proceso con los elementos constitutivos de una edificación y su
organización dentro de un sistema estructural, llevando el conocimiento a un estado de
aprender haciendo sin las implicaciones, gastos y riesgos que significarían el traslado
a una obra. Dichas prácticas se podrían realizar en cualquier momento y en ambientes
de formación tradicionales.

Objetivos: Desarrollar aplicativos interactivos con los componentes arquitectónicos

y estructurales para que los aprendices puedan elaborar en imagen 3D prototipos
gráficos de los diferentes sistemas constructivos vigentes en el país.
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Referente teórico: Arquitectura Virtual:

Artículo de la universidad nacional sobre el desarrollo de la arquitectura virtual [1]
Unity Motor Gráfico:
Unity enfocado a la arquitectura, ingeniería y construcción. Para el desarrollo de
proyectos [2].

Metodología:

Metodología de tipo cualitativa y cuantitativa.

Desarrollo de proyecto por fases.

Obtención de la información:
 Encuestas dentro de la comunidad SENA.

Análisis de requerimientos:
 Pila de producto.
 Historias de Usuario.
Diseño de software:
 División por módulos del software.
Desarrollo de software:
 Scrum: marco de trabajo usado para estructurar, planificar y controlar el
proceso de desarrollo en sistemas de información.
Validación con usuarios
 Pruebas de software.

Impactos social, económico y ambiental:

Social:
Personal capacitado en competencias claras sobre los componentes estructurales y
arquitectónicos de los diferentes sistemas constructivos.

Económico: Ahorro en el desperdicio de material formatico en prácticas de campo que

no son requeridas para cargos administrativos del sector construcción.
Posibilidad de Explotación del producto final con licenciamientos comerciales y
educativos

Ambiental:
Evitar el uso y des-aprovechamiento de materiales de construcción específicos para
ensayos de campo así como la generación de escombros .
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Resultados esperados: Se espera que el software maneje todos los sistemas de

construcción (livianos, mampostería, pórticos) y que se puedan hacer cálculos totales
de sus materiales y precios.

Citas y referencias bibliográficas:

A. Referencias bibliográficas internet
[1] Revista de la universidad nacional,
www.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/view/1150/1691
[2] Pagina web de Unity,
https://store.unity.com/es/industries/aec