GUÍA DE ESPECIALIDADES Y COMPETENCIAS SCOUT

Aspecto formativo donde lobatos y scouts

ESPECIALIDADES desarrollan gustos y aficiones.

Aspecto formativo donde caminantes y

rovers desarrollan actividades un poco
COMPETENCIAS más complejas y de mayor compromiso que
las especialidades.

1. Diferencia entre especialidades y competencias:

Especialidades Competencias
Son un punto de partida en la Proceso siguiente a las
adquisición de alguna habilidad. especialidades donde la persona ya
se forma en algo para ejercerlo a
futuro (trabajo).
Se la considera como un hobbie o Se la considera como algo que está
pasatiempo. cercano a la búsqueda de
identidad.
Únicamente se valora el hecho de Se la debe cumplir y además crear
cumplirla. el valor de competitividad en todo
sentido.
Conocimiento o habilidad que se Es más que un conocimiento o
posee en un área determinada. habilidad ya que incluye rasgos de
personalidad, valores y actitudes.
Punto de partida hacia nuevas Lograr dominio completo de la
aficiones. competencia.
El sinodal debe tener un La supervisión de la competencia
conocimiento básico sobre la estará a cargo de un experto en el
especialidad a desempeñar por el tema en el cual quisiese
lobato o scout. desempeñarse el caminante o rover,
que facilite y de garantías de
conocimiento y dominio de dicha
competencia.

2. Definiciones de competencia scout:

“Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en
un asunto determinado”
“Atributos subyacentes de una persona, innatos o adquiridos,
que posibilitan una actuación efectiva en el desempeño de una
tarea o actividad”
2.1. Factores importantes en las competencias:

a. Conocimiento  “SABER”

Información que una persona posee sobre los asuntos

relacionados con la actividad que va a desempeñar.

b. Habilidades  “SABER HACER”

Destrezas que se poseen para desempeñar alguna actividad o

adquirirlas mediante la experiencia y práctica.

c. Actitudes  “SABER SER”

Demostrar por parte del caminante o rover cuál es la

predisposición y valores que posee para afrontar además de
la competencia cualquier eventualidad que se le presente.

2.2. Características de las competencias:

 Desarrollo de habilidades y actitudes en los jóvenes con el

fin de que sean útiles y serviciales a la sociedad.
 La elección de la competencia se la realizará de forma
individual.
 Determinar la competitividad de la persona mediante sus
capacidades, de esta manera se podrá saber si es apto o no
para cumplir con la actividad que desee cumplir.
 Existirá un asesor el cuál apoyará a la persona en la
obtención de los objetivos y metas de la competencia. El
mismo tendrá la tarea de asignar actividades, darles
seguimiento y evaluarlas al final del proceso.

2.3. Proceso de desarrollo de una competencia:

El desarrollo de una competencia debe tener como propósito

el beneficio colectivo.
El único objetivo que se debe cumplir en una competencia es
la de lograr que el caminante o rover sea un ente
autodidacta, es decir, que aprenda por si mismo y que ponga
como vital importancia el servicio hacia los demás.

a. “ME CONOZCO Y ME CONOCEN”

<< ¿Quién soy y quién quiero ser? >>

b. “ME ATREVO Y ME ANIMAN”

<< Elijo y me apoyan >
c.