ESCUELA BASICA PARTICULAR Nº 18

LA CASTRINA

PLANIFICACIÓN ANUAL

 ASIGNATURA: Artes Visuales

 CURSO: Séptimo Básico  PROFESOR/A: Karina Araneda D.

PRIMER MES UNIDAD TIEMPO OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDADES ACTITUDES RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
SEMESTRE (HORAS)
12 • Descubren formas, estructuras Habilidad para percibir, registrar, Conocer la asignatura, los Plumón, lápices Observación directa, monitoreo
MARZO clases y colores del entorno natural y las discriminar e interpretar contenidos generales a de permanente de las actividades
I UNIDAD asocian a diversas modalidades elementos visuales (formas, tratar durante el año, las colores.Croquera sugeridas.
ABRIL El diseño normas y rutinas de la clase,
del diseño. estructuras y colores) o cuaderno, lápiz
en la el tipo de evaluaciones y Retroalimentación de los
grafito, lápices de
MAYO aspectos necesarios para el
naturaleza • Reconocen el diseño en objetos Interés y motivación por la colores.cartón productos artísticos.
buen desarrollo de la
y otros elementos del entorno creación e investigación artística. forrado, Tijeras,
asignatura. Creaciones artísticas través el
cultural. Regla de 30 cm
Habilidad técnica uso de diferentes materiales y
Reflexionar sobre la ideal, Lápiz
• Emplean formas, estructuras y necesidad de normar y soportes de trabajo
Habilidad para aplicar y relacionar grafito, goma de
colores del entorno natural en la respetar conductas y rutinas
conceptos en la expresión, la borrar.Pegamento Escala de apreciación para
elaboración de diseños en el para garantizar el buen
apreciación y la reflexión artística funcionamiento de la clase y resistente como evaluaciones formativas.
plano y el volumen.
del trabajo colaborativo. silicona o uhu, no
Habilidad para expresar ideas y cola fría. Lápices
sentimientos visualmente de colores tipo
scripto, cera,
Habilidad para planificar, ejecutar
madera, y
y evaluar un proyecto de diseño
revistas, poster,
etc.
 Conocer la asignatura, los Observación directa, monitoreo
contenidos generales a permanente de las actividades
5 tratar durante el año, las sugeridas.
clases normas y rutinas de la clase,
Reconocen las principales áreas Habilidad para percibir, registrar, el tipo de evaluaciones y Retroalimentación de los
II UNIDAD del diseño en la vida cotidiana. discriminar e interpretar aspectos necesarios para el productos artísticos.
JUNIO elementos visuales (formas, buen desarrollo de la
El diseño Identifican algunas características estructuras y colores) asignatura.
JULIO en la vida fundamentales del diseño a
cotidiana través de la observación de Interés y motivación por la Reflexionar sobre la
objetos domésticos creación e investigación artística. necesidad de normar y
respetar conductas y rutinas
para garantizar el buen
funcionamiento de la clase y
del trabajo colaborativo.
SEGUNDO MES UNIDAD TIEMPO OBJETIVO DE APRENDIZAJE HABILIDADES ACTITUDES RECURSOS INDICADORES DE
SEMESTRE (HORAS) EVALUACIÓN
• Reconocen y caracterizan Habilidad técnica Conocer la asignatura, los  Creaciones artísticas través el
AGOSTO diseños representativos de contenidos generales a uso de diferentes materiales y
III UNIDAD 10 diversas localidades y regiones Habilidad para aplicar y tratar durante el año, las soportes de trabajo
SEPTIEMBRE clases relacionar conceptos en la normas y rutinas de la
de Chile.
El diseño en la expresión, la apreciación y la clase, el tipo de Escala de apreciación para
vida cotidiana evaluaciones y aspectos evaluaciones formativas.
• Aplican conceptos básicos del reflexión artística
necesarios para el buen
diseño, tales como forma,
Habilidad para expresar ideas y desarrollo de la asignatura.
estructura y funcionalidad, en la
elaboración de diseños simples. sentimientos visualmente

Habilidad para planificar,

ejecutar y evaluar un proyecto
de diseño

Identifican áreas del diseño en Habilidad para percibir, registrar, Reflexionar sobre la Globo con Observación directa,
festividades de diferentes discriminar e interpretar necesidad de normar y cartapesta y monitoreo permanente de las
épocas, regiones y ámbitos elementos visuales (formas, respetar conductas y elementos actividades sugeridas.
rutinas para garantizar el de pintura y
socioculturales. estructuras y colores)
buen funcionamiento de la decoración Retroalimentación de los
clase y del trabajo según
Aprecian elementos utilizados Interés y motivación por la productos artísticos.
8 colaborativo. determina
en la celebración de festividades creación e investigación
clases cada Creaciones artísticas través el
OCTUBRE IV UNIDAD tales como: trajes típicos, artística.Habilidad técnica alumno.
adornos, objetos, etc. uso de diferentes materiales y
Laboratorio
NOVIEMBRE manifestaciones Habilidad para aplicar y soportes de trabajo
de
del diseño en • Realizan diseños de elementos relacionar conceptos en la computación
DICIEMBRE rituales necesarios para la celebración expresión, la apreciación y la acceso a Escala de apreciación para
internet. evaluaciones formativas.
de festividades. reflexión artística

Habilidad para expresar ideas y

sentimientos visualmente

Habilidad para planificar,

ejecutar y evaluar un proyecto