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(Método A.B.A).
Integrantes:
Luisa Salfate
Karin Robles
Leticia López
Bianca Castillo
Medelin Rivera
Marcela Cortes
02/12/17
Introducción
Los niños autistas no aprenden de forma natural y espontanea en ambientes típicos como lo
hacen los demás niños. Entonces se intenta construirles comportamientos socialmente
útiles, trabajando también para reducir las problemáticas.
Análisis
Comportamiento
Aplicado
¿Qué es ABA?
Cuando un comportamiento va seguido por algún tipo de recompensa, es más probable que
se repita, por esto el principio más importante de la terapia del comportamiento es el
refuerzo positivo. Por último, otro de los objetivos más importantes de esta terapia es hacer
el aprendizaje de una manera agradable para el niño a través del apoyo e interacción
positiva.
ABA ayuda a las personas con autismo a aprender y desarrollar habilidades básicas como el
lenguaje, la comunicación, sostener el contacto visual, imitar o jugar, así como habilidades
complejas como conversación, anticipación, empatía y la comprensión de la perspectiva de
los otros.
Objetivos:
Que el niño aprenda y entienda el lenguaje receptivo y los mensajes que los demás tratan de
comunicarle.
Que el niño aprenda a utilizar el lenguaje expresivo y poder expresar los deseos de forma
verbal si el niño tiene habilidades verbales, o utilizando otras formas de comunicación si el
niño es no-verbal.
Se utiliza con programas de ABA, el DDT se descompone las tareas en pasos manejables.
El terapeuta da instrucciones claras acerca de una tarea deseada (comportamiento, por
ejemplo, apuntando a un "perro") y si el niño responde correctamente, el comportamiento
se ve reforzado con una recompensa, como un dulce pequeño, y elogios verbales. Si el niño
no responde a la instrucción, el terapeuta le toma de los dedos al niño y apunta en la
dirección del perro (moldeamiento). En repetidas ocasiones se refuerza la acción correcta
para que el niño aprenda la respuesta correcta, luego esta se generaliza a otras situaciones.
CONCLUSIÓN
Según diversas investigaciones, el método “ABA” es actualmente uno de los más eficaces
para modificar conductas en niños/as con autismo. Pudiendo ayudar a modificar la
conducta de una manera rápida y satisfactoria, siento el autismo una de las principales
condiciones en la testa de Trastornos Generalizados del Desarrollo, como lo es el Síndrome
de Asperger, Trastornos Generalizado del Desarrollo, no especificado Trastorno
Desintegrativo de la Infancia entre otros.
Este método indica mejoras en el CI, en la comprensión y expresión del lenguaje, a las
habilidades sociales y de adaptación que permite que muchos niños y niñas pueden tener un
progreso considerable en su conducta que le permita el control inhibitorio y adaptase a
situaciones de la vida diaria que le permitan tener una mayor calidad de vida y adaptación
del medio donde se desenvuelven y la sociedad.