四年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)

美术教育 (Pendidikan Seni Visual)
四年级美术教育 活动领域
美术领域 活动
1.绘画与制图 1.绘画 Lukisan
Menggambar 2.上色 Catan
3.拓印 Gosokan
4.图章 Capan
5.马赛克 Mozek
6.海报 Poster
2.制造作品与图案设计 规律 Terancang
Membuat corak dan rekaan 1.绘画 Lukisan
2.印制 Cetakan
3.蜡染 Resis
4.艺术字体 Kaligrafi
不规律 Tidak Terancang
1. 浮油 Pualaman
2. 扎染 Ikatan dan Celupan
3.塑造模型与制造物品 1. 拼凑 Asemblaj
Membentuk dan membuat binaan 2. 透视画馆 Diorama
3. 玩偶 Boneka
4.介绍传统手工艺品 1. 巴迪布 Batik
Mengenal Kraf Tradisional 2. 雕刻 Ukiran
3. 陶瓷 Tembikar

内容标准 ( Standard Kandungan )

1 美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式，激发创造力，以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

四年级美术教育全年教学计划
第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
1. 绘画与制图 大自然 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语 *Minggu
《蛇》 言(bahasa seni visual)。 Transisi
※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条－交叉线
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间－深度
1.1.1.3 形状－想象式
 1. 绘画 －创造与革新元 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.5 纹理－显见
－企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 视点－物体的情况
1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美
术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语
《赛龙舟》 言(bahasa seni visual)。
※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条－交叉线
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间－深度
1.1.1.3 形状－想象式
 2. 上色 －创造与革新元 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.5 纹理－显见
－企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 视点－物体的情况
－信息通讯技术 1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美
术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语
《风车》 言(bahasa seni visual)。
※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条－交叉线
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间－深度
1.1.1.3 形状－想象式
 3. 拓印 －创造与革新元 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.5 纹理－显见
－企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 视点－物体的情况
1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美
术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语
《花瓶》 言(bahasa seni visual)。
※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条－交叉线
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间－深度
1.1.1.3 形状－想象式
 4. 图章 －创造与革新元 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.5 纹理－显见
－企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 视点－物体的情况
1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美
术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
5. 绘画与制图 人造物品 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语 第 一 次 评 审
《壁纸》 言(bahasa seni visual)。 （4/3-6/3）
※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条－交叉线
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间－深度
1.1.1.3 形状－想象式
 5. 马赛克 －创造与革新元 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.5 纹理－显见
－企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 视点－物体的情况
1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美
术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

第一学期
周 领域 主题/题目 内容标准 备注
6. 绘画与制图 健康的生活方式 1.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语
《“提倡健康” 言(bahasa seni visual)。
的海报》 ※1.1.1 美术元素
1.1.1.1 线条－交叉线
活动/技能 跨课程元素 1.1.1.2 空间－深度
1.1.1.3 形状－想象式
 6. 海报 －创造与革新元 1.1.1.4 颜色－基色、间色、复色
素 1.1.1.5 纹理－显见
－企业元素 ※1.1.2 创作原理
（EK1-EK5） 1.1.2.1 视点－物体的情况
1.1.2.2 多样式－物体的情况
1.1.2.3 统一－物体的结构
1.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
※1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具－无
1.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧－交叉线
1.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美
术作品。
※1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※1.3.2 应用视觉艺术语言创作
※1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
1.4 美术鉴赏－学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
※1.4.1 展示作品
※1.4.2 说出制作过程中所得到的经验
※1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 大自然 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《鱼鳞》 语言
※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细
 规律 －创造与革新元
1. 绘画 素
－企业元素
（EK1-EK5）

2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐－颜色
2.1.2.2 均衡－对称
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《图案的倒影》 语言
※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细
 2. 印制 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）

2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐－颜色
2.1.2.2 均衡－对称
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 大自然 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《花饰图案》 语言
※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细
 3. 蜡染 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）

2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐－颜色
2.1.2.2 均衡－对称
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《书法艺术》 语言 年中评审
※2.1.1 美术元素 ( 19/5-23/5)
活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细
 4. 艺术字体 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）

2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐－颜色
2.1.2.2 均衡－对称
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－绘画
2.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※2.3.1
第一学期假期 有创意地选择和使用多元材料

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 大自然 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《大理石图案》 语言
※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细
 －创造与革新元
5. 浮油 素
－企业元素
（EK1-EK5）

2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐－颜色
2.1.2.2 均衡－对称
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用
2.2.2.1 技巧－绘画

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
2.制造作品与图 人造物品 2.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
案设计 《扎染布》 语言
※2.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 2.1.1.1 线条－粗或细
 6. 扎染 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）

2.1.1.2 图形－天然或几何图形
2.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※2.1.2 创作原理
2.1.2.1 和谐－颜色
2.1.2.2 均衡－对称
2.1.2.3 节奏和韵律－鱼鳞状排列法
2.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。
※2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 用具－尺和其他合适的用具
2.2.1.2 材料－图画纸和颜色笔或蜡笔
※2.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑 造 模 型 与 人造物品 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
制造物品 《吉隆坡塔》 语言。
※3.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.1 形状－具体（3D）
 1. 拼凑 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）
－信息通讯技术

3.1.1.2 空间－真实 UPSR 预试（一）

3.1.1.3 纹理－可触摸和显见 （22/7-24/7）
※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
3.1.2.2 均衡－对称或不对称
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介 开斋节假期
3.2.1.1 用具－剪刀 （28/7-3/8）
3.2.1.2 材料－胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－拼凑
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑 造 模 型 与 大自然 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 UPSR 预试（二）
制造物品 《海底世界》 语言。 与
※3.1.1 美术元素 第三次评审
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.1 形状－具体（3D） ( 19/8-21/8)
 2. 透视画馆 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）
－信息通讯技术

3.1.1.2 空间－真实
3.1.1.3 纹理－可触摸和显见
※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
3.1.2.2 均衡－对称或不对称
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－拼凑
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
3. 塑 造 模 型 与 人造物品 3.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
制造物品 《猫咪玩偶》 语言。
※3.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素 3.1.1.1 形状－具体（3D）
 3. 玩偶 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）
－信息通讯技术

3.1.1.2 空间－真实
3.1.1.3 纹理－可触摸和显见
※3.1.2 创作原理
3.1.2.1 多样式－材料、颜色、大小
3.1.2.2 均衡－对称或不对称
3.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 UPSR 检定考试
※3.2.1 认识和说明各种美术媒介 (9/9-11/9)
3.2.1.1 用具－剪刀
3.2.1.2 材料－胶水、回收物件和其他合适的材料
※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
3.2.2.1 技巧－拼凑
3.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作
美术作品。
※3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
※3.3.2 应用视觉艺术语言创作

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 认 识 传 统 手 大自然 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
工艺品 《冲浪的海龟》 语言。
※4.1.1 美术元素
活动/技能 跨课程元素
 1. 巴迪布 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）
－信息通讯技术

4.1.1.1 线条－粗和细
4.1.1.2 图形－天然或几何图形
4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐－颜色
4.1.2.2 统一－图案排列式
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－蜡染
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 认 识 传 统 手 人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
工艺品 《 马 来 传 统 风 语言。
筝》 ※4.1.1 美术元素

活动/技能 跨课程元素
 2. 雕刻品 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）
－信息通讯技术

4.1.1.1 线条－粗和细
4.1.1.2 图形－天然或几何图形
4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐－颜色 年终评审
4.1.2.2 统一－图案排列式
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 (13/10-17/10)
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－蜡染
4.3 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作

周 领域 主题/题目 内容标准 备注
4. 认 识 传 统 手 人造物品 4.1 美学感知－学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术
工艺品 《 品 茶 的 陶 瓷 语言。
杯》 ※4.1.1 美术元素

活动/技能 跨课程元素
3.. 陶瓷 －创造与革新元
素
－企业元素
（EK1-EK5）
－信息通讯技术

4.1.1.1 线条－粗和细
4.1.1.2 图形－天然或几何图形
4.1.1.3 颜色－基色、间色、复色
※4.1.2 创作原理
4.1.2.1 和谐－颜色
4.1.2.2 统一－图案排列式
4.2 美术应用－学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。
※4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 用具－水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料－图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩
※4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作
4.2.2.1 技巧－蜡染