陈珍妮 (数学组)

实习总反思

在这三个月实习期间，无可否认我与导师之间的关系从生疏逐步变成熟络。我的导师
从未有过指导师训生的经验，导致老师无法给予我更多教学方面的指导和建议。曾经埋怨过为
什么我的导师不能像其他导师一样跟我做更深一层的讨论有关教学方面的优劣，曾经不解过为
什么我与导师之间似乎有着一个深沟，无法亲近。直到有一次接近奔溃边缘状态时，有位朋友
开导了我让我减少埋怨，尝试主动以乐观、正面的心态去面对。我便跟实习伙伴反思是否是自
己哪里出现问题并竭力主动与导师谈话聊天和尽自己所能帮助导师以便拉近彼此之间的距离。
值得感恩的是在实习即将结束的前一阵子，导师会主动电邮与我分享有关如何提升自己教学的
激励视频及鼓励我并给予我信心。这一次的实习中，我学到了不依靠任何人，凡是都要主动、
自己勇敢地去踏出第一步。

至于我与学生之间的关系更是无法以文字来表达。这是因为这一群小孩是一群让我又
爱又恨的小屁孩。每一次在班上顽皮、吵闹时，无论我准备了再特别的演示文稿、再有趣的活
动又或者再严厉的惩罚，他们依然为所欲为无心上课。每一次影响了自己教书的心情后，小屁
孩们又屁颠屁颠地跑来认错道歉并向自己的班级人告状自己在班上又惹实习老师生气而受到班
级老师的处分。但是，好景不长，很快地他们的恶魔样又打回原形，开始在班上搞怪。我承认
我给予自己的压力太大，当自己正在想尽办法协助学生们掌握他们较弱的技能却又因为学生们
的顽皮，吵闹频频影响到自己教学进度而奔溃。但是我感到庆幸的是在不断地尝试后，我发现
到了原来那群恶魔般的学生是需要以闯关模式的情境教学才能专心上课，而且班控也不知觉地
变得轻而易举。身为一位老师真的需要花很多心思与时间去了解每一位学生以便能设计出一系
列适合学生们的教学。

透过这三个月的实习，我也体会到了课堂教学的重要性，能否教好课，不仅直接关系
到学生对老师的评价和认可，甚至影响学生对课程的兴趣。课堂教学需要严谨和灵活，严谨的
是作为老师对自己教学思路的要求和把握，灵活是对学升积极性的调动。经过这次实习，我再
次积累了一定的教学经验。在整个实习过程中，我态度认真，尽自己所能的完成教学任务。但
尽管如此，在教学过程和环节中，我还是存在这一些疏漏的地方。下面我就将自己在课堂教学
中所暴露出来的不足之处在此谈谈，好让我在以后的日子里争取机会改正这些不足之处，早日
成为一位好教师。

第一，我最突出的缺点是没办法独立控制课堂纪律。为什么用独立两个字呢？所谓独
立，是指我指导老师不在后面听课的情况。一旦指导老师不在，课就不能有条不紊地上下来，
我总要时不时地停下来整顿下纪律，而如果指导老师在，则完全不存在这种情况，尽管她什么
都没做，只是静静地坐在那听课。按我老师的说法，这是学生爱欺负新老师，或者说他们不怕
 陈珍妮 (数学组)

新老师。我想，以后我若从事的是教师一职，我的首要工作就是要在班级树立自己的威信，因
为只有这样才能真正的保障课堂纪律，而若连课堂纪律都抓不好，就不用谈课堂教学了。

第二，我讲话不够抑扬顿挫。我上课声音是比较大声了，但是音量缺少起伏性，不够
掷地有声，这样就使得有时会不能够很好的吸引学生的注意力。我想这主要跟自己平时的讲话
习惯有关，以后要从平时多注意自己的语调。

第三、板书字写得不够漂亮。虽然我的板书写得比较整齐，但是写的却不够漂亮。而
且我写板书的速度有点慢，这点虽然可以用多媒体来克服，但我认为这只是治标不治本的做法。
以后我会好好练习板书的书写，力求快且漂亮，平时也有练习写字，因为字是一个人的门面。

第四、时间没办法很好的掌控。前几次上课的时候，要么上的太快，要么上的太慢，
后来我每次上课的时候都将手机放在讲桌上，有意无意地看一下，到是将时间控制得很好，上
课节奏也掌握得不错。这个方法在以后的教学中也可以借鉴，但是我就不明白了为什么其他正
式老师上课不需要看手表都能将时间掌控的如此之好，难到他们自己现在对时间的敏感度已经
如此之高。看来我还是有所差距的，在以后的日子还有我练的了。

以上就是我自己认为的不足之处，尽管它们在这么多次的上课中，一次比一次有所改
善，我也一次比一次上得好，并且得到了指导老师的充分肯定，但依旧觉得还远远不够。自己
以后还需要通过不断地努力和实践，克服自己的缺点，把课上好上成熟。

这三个月实习之旅结束了，有兴奋，有激动，但更多的却是舍不得和感激。静下心来
回想一下，这三个月的实习日子中有苦也有甜，但总的说来对我有着莫大的好处的，不仅让我
得到了一定的锻炼，积累了经验，同时还让我学到了许多课本上学不到的东西。