Material de Apoyo 1 > Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación
Actividad para NB1
Jugando con las
Figuras Geométricas
Aprendizajes Esperados
- Establecer relaciones de semejanza y diferencia mediante la
clasificación de figuras geométricas.
- Emplear números para ordenar y contar figuras.
- Ejercitar la memoria visual y descubrir la posición de diferentes
figuras en el espacio y las variaciones en cuanto a la ubicación.
- Estimular la capacidad de abstracción y retención de información.
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Material de Apoyo 2
Materiales
- Caja con figuras geométricas de distintos colores, tamaños y
grosores.
- Tapete (paño de género)
- Números recortados hechos de cartulina.
Orientaciones Pedagógicas
Sentados en el suelo pedimos a los niños que ordenen las
figuras geométricas sobre el tapete. Idealmente trabajar
en forma individual. Luego pediremos que justifiquen su
clasificación y dependiendo del criterio usado por el niño,
daremos otro para que realice un nuevo orden. Por ejemplo,
si juntó las figuras que eran de igual color, le pediremos que
lo haga ahora según la forma, el tamaño o el grosor.
En cada clasificación pediremos al niño que cuente
cuántas figuras han quedado en cada grupo y que ubique el
número que corresponde.
Luego invitaremos a los niños a sentarse formando una
línea frente a la educadora. Esta pondrá sobre el tapete
un número determinado de figuras y pedirá a los niños
observarlas con atención. Pedirá a un niño taparse los
ojos y sacará una de las figuras para que adivine cuál es
la que falta. Por turno tratará de que participen todos.
Finalizamos esta actividad invitando a los niños a jugar a
descubrir qué figura es la que la educadora está pidiendo.
Ejemplos
1- Quiero que me pases una figura que sea amarilla, grande y que
tenga tres puntas.
2- Quiero que me pases una figura roja, chica y circular.
3- Quiero una figura que no sea ni cuadrado, ni rectángulo, que sea
grande y azul.
El grado de dificultad lo va moderando la educadora según el nivel
de respuesta de los niños.
Lilian Dagach S.
Profesora de Kinder
Colegio Santa Catalina de Siena
> Ciencias Naturales
La Vida Bajo el Mar
Objetivos
- Reconocer los diferentes seres vivos y no vivos que se encuentran en
el mar.
- Clasificar peces, plantas y otros elementos acuáticos.
- Distinguir el hábitat acuático y sus características.
- Expresar verbalmente conclusiones.
Materiales
Lápiz a mina, goma de borrar, pegamento, lápices de cera o scriptos,
cinta adhesiva, hilo blanco o transparente, una caja de zapatos por
niño, papel celofán o de volantín azul, revistas, hojas de block,
cuaderno de Ciencias, láminas o dibujos de los diferentes tipos de
hábitat que existen, plumones, papelógrafo o papel kraft.
Procedimiento
Mostrar a los niños las láminas de los hábitat que existen e invitarlos
a conversar sobre las semejanzas y diferencias que observan. Escribir
sus comentarios respecto a cada hábitat en un papelógrafo o en una
hoja de papel kraft, la que podrá colocarse en el rincón de Ciencias de
la sala.
Pedirle a cada niño que busque en las revistas o libros que hay en
la sala, todo lo que se relacione con el hábitat acuático. Invitarlos a
comentar y mostrar lo que descubrieron y observaron. El profesor
podrá ir anotando en el pizarrón el nombre de lo que los niños
encontraron respecto a los seres vivos y no vivos que se encuentran
en el hábitat trabajado. Invitar a los niños a que, verbalmente, vayan
clasificando los seres vivos de los no vivos y anotar sus comentarios.
Luego, pedirle a los niños que creen un acuario con la caja de
zapatos. Conversar en conjunto sobre los animales que viven en el
hábitat acuático, las plantas que hay en él y todo lo que se relaciona
con dicho hábitat. Invitarlos a que cada uno dibuje en una hoja de
block, todos los seres vivos y no vivos que quiere poner en su acuario.
Pedirles que los pinten muy bonitos por ambos lados. Luego, forrar la
caja de zapatos, sin tapa, por el interior con papel celofán azul o de
volantín. Si no se tiene se puede pintar con témpera azul. A cada
uno de los elementos a poner en el acuario (peces) se le deberá pegar
un pedacito de hilo con cinta adhesiva transparente de manera de que
cuelguen de la parte superior interna de la caja de zapatos. Los otros
elementos del acuario (piedras, conchitas, algas, etc.) se pueden pegar
con pegamento en la parte inferior de la caja o en el fondo de ésta.
Constanza Labbé Pinto
Profesora de Básica
Colegio Santa Catalina de Siena