COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

INFORME DE GESTIÓN 2016

Estimados Padres y Apoderados:

El presente informe tiene por objetivo cumplir con las disposiciones establecidas en la Ley N°
19.979 de 2002, que modifica la Ley N° 19.532 que creó el régimen de Jornada Escolar Completa Diurna,
que dispone la obligatoriedad de los directores de establecimientos educacionales adscritos al régimen
de financiamiento compartido de presentar a ustedes un informe escrito de la gestión realizada por
Colegio durante un año escolar.
Este informe da cuenta de lo realizado durante el año 2016 por la Comunidad Colegio Santa
María de Maipú, es evidente que para lograr objetivos académicos, conductuales, valóricos, etc.,
necesitamos Padres, Apoderados y una familia que adhiera al PEI, que el Colegio tiene, producto de
años de buscar un camino que nos permita orientar nuestro esfuerzo y focalizar nuestro trabajo, alumnos
disciplinados, normas claras de convivencia permiten un ambiente escolar que tiene incidencia en los
resultados de aprendizaje de los estudiantes y por ende en el mejoramiento de la calidad de la educación.
Nuestros alumnos(as) aprenden más, cuando los Padres y Apoderados les ayudan y estimulan. Si
cada familia convierte sus expectativas en acciones concretas, apoyando el trabajo de los docentes,
compartiendo con sus hijos en la etapa escolar, entonces, tendremos una formación integral de calidad;
porque nuestras misiones particulares se complementan, desarrollan y se alcanzan con el apoyo, esfuerzo
y compromiso de todos.

Sea este tiempo en que los cristianos estamos viviendo la Pascua de Cristo el que nos ayude a vivir
de manera más intensa y fraterna nuestra vida.

Cordialmente

Wilfredo Burgos Maldonado

Director CSMM

pág. 1
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

1. ORGANIZACION INTERNA

1.1 Sostenedor: Sociedad Educacional Colegio Santa María de Maipú Limitada.

1.2 Representante Legal: Sr. Luis Ramírez Valle.
1.3 Equipo de Gestión
• Director:
Wilfredo Burgos Maldonado
Función: liderar, organizar, supervisar y evaluar la gestión de la Unidad Educativa, de acuerdo a los
principios de la Ley General de Educación.

• Coordinadora Académica Ciclo Pre-escolar:

Educadora de Párvulos: Sra. Claudia Salazar Sotomayor
Función: responsable del funcionamiento operativo y lineamientos técnicos de los cursos del Ciclo Pre-
escolar.

• Coordinadora Académica Primer Ciclo E. Básica:

Profesora de Educación Básica, con mención en Ciencias Naturales e Inglés Sra. Mirta Muñoz Saavedra.
Función: responsable de coordinar, programar y desarrollar los diferentes ámbitos del proceso de
enseñanza - aprendizaje de 1º a 4º Año de Educación Básica.

• Coordinadora Académica Segundo Ciclo E. Básica:

Profesora de Educación Básica, con mención en Matemática: Sra. Pamela Gallardo Rivera.
Función responsable de coordinar, programar y desarrollar los diferentes ámbitos del proceso de
enseñanza - aprendizaje de 5° a 8° año de Educación Básica.

• Coordinadora Académica Ciclo de E. Media:

Profesora de Educación Media: Sra. Inés Palominos Lisperguer
Función: responsable de coordinar, programar y desarrollar los diferentes ámbitos del proceso de
enseñanza - aprendizaje de I a IV año de E. Media.

• Inspector General Ciclo Pre-escolar a Primer Ciclo E. Básica:

Profesor de Educación Básica: Sr. Michel Sepúlveda Rojas
Función: Es el responsable inmediato de la organización, coordinación y supervisión del trabajo armónico
y eficiente de los distintos estamentos de la escuela.

• Inspector General Enseñanza Media:

Profesora de Educación Básica: Sra. Blanca López Bermúdez.
Función: Es la responsable inmediata de la organización, coordinación y supervisión del trabajo armónico
y eficiente de los distintos estamentos de la escuela.

pág. 2
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

1.4 Jefes de Departamento:

Función: Convocar y liderar las sesiones semanales del departamento.
Hacer cumplir los acuerdos emanados de la Dirección del Colegio.
Supervisar el desarrollo de la asignatura.
Evaluar en forma periódica el avance de las asignaturas.
Cautelar el cumplimiento de las funciones de los docentes del departamento a su cargo.
Evaluar semestralmente los resultados académicos de los diferentes niveles.
• Jefe de Departamento Lenguaje y Comunicación:
Profesora de E. Básica: Sra. Alejandra Segovia
• Jefe de Departamento Matemática:
Profesora de E. Básica: Sra. Pamela Gallardo Rivera
• Jefe de Departamento Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Profesora de E. Media: Sra. Damari Steck Miranda
• Jefe de Departamento Ciencias:
Profesora de E. Media: Sra. Daniela Letelier
• Jefe de Departamento Inglés:
Profesora de E. Media: Sra. Marta Araya Morales
• Jefe de Departamento Religión:
Profesor de E. Media: Sr. Juan Rosales Sepúlveda.
• Jefe de Departamento Artes, Música y Tecnología:
Profesor de E. Media: Sr. Juan Leuthner Guzmán
• Jefe de Departamento Educación Física
Profesor de E. Media: Srta. María Dolores Escalante

1.5 Profesionales de apoyo a la docencia

• Orientación:
Profesora de E. Básica: Sra. Alejandra Segovia Parra
Función: Coordinar y prestar apoyo a los profesores jefes en las labores de orientación y aplicación de los
programas ministeriales en todos los niveles del Colegio.
• Asistente Social: Sra. Brenda Muñoz
Función: Profesional responsable del proceso de becas y atención a apoderados
• Psicopedagoga:
Profesora de E. Básica y Psicopedagoga: Srta. Nicole Vásquez Henríquez
Función: brindar apoyo a alumnos con trastornos específicos de aprendizaje.

1.6 Personal docente:

Incluyendo el equipo de gestión nuestro personal docente el año 2015 estuvo formado por:
Educadoras de Párvulos: 8
Profesores(as) de Enseñanza Básica: 23
Profesores(as) de Enseñanza Media: 39
pág. 3
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

1.7 Personal asistente de la educación:

Asistentes de párvulos: 6
Asistentes de primeros básicos: 3
Asistentes de la educación: 11
Personal de servicio: 12

1.8 Personal administrativo:

Recepcionistas: 2
Secretarias: 2

1.9 Infraestructura del establecimiento:

Salas 50
Laboratorio 1
CRA 1
Multicanchas 2
Cancha Empastada 1
Bodegas 4
Comedor 2
Sala de Profesores 1
Oficinas 12

BAÑOS Total Hombres Mujeres

PREESCOLAR 16 8 8
E. BÁSICA y E. MEDIA 79 42 37

pág. 4
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

2. ESTADISTICAS GENERALES
2.1 INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA
MATRICULAS
AÑO Total, alumnos Educación Educación Educación
Matriculados Parvularia Básica Media
2016 2030 277 1215 538
2015 2036 286 1219 531
2014 2043 246 1204 593

INDICES DE REPITENCIA
AÑO Total, alumnos Educación Educación Educación
Matriculados Parvularia Básica Media
2016 2030 0% 1% 2,0%
2015 2036 0% 0,56% 1,0%
2014 2043 0% 0,8% 3,2%

ASISTENCIA
AÑO Preescolar Primer Ciclo Segundo Ciclo Enseñanza Asistencia
1° a 4° 5° a 8° Media General Colegio
2016 87% 92% 93% 94% 92%
2015 83% 89% 91% 90% 90%
2014 84% 88,1% 90,3% 86.9% 87%

RETIROS
AÑO Preescolar Primer Ciclo Segundo Ciclo Enseñanza
1° a 4° 5° a 8° Media
2016 25 53 19 28
2015 20 40 21 26
2014 14 61 85 58

2.2 SIMCE
2° básico Lenguaje
Variación respecto a la Comparación con establecimientos del
Año Puntaje
evaluación anterior mismo GSE
2013 271 •-4 •1
2014 275 • 4 ↑5

4° básico Lenguaje Matemática Historia Ciencias

establecimientos

establecimientos

establecimientos

establecimientos
del mismo GSE
del mismo GSE

del mismo GSE

del mismo GSE

Comparación

Comparación

Comparación

Comparación
respecto a la

respecto a la

respecto a la

respecto a la
evaluación

evaluación

evaluación

evaluación
Variación

Variación

Variación

Variación
anterior

anterior

anterior

anterior
Puntaje

Puntaje

Puntaje

Puntaje
Año

con

con

con

con

2013 292 • -7 ↑ 11 298 ↓ 19 ↑ 25 282 • -3 ↑ 10

2014 290 • -2 ↑9 296 • -2 ↑9 281 • -9 ↑9
2015 284 -6 ↑3 290 -6 ↑13 No aplica No aplica

pág. 5
 Ba
6° bási66to

8vo
Año
Año

2015
2014
2013

2015
2014
2013
Año

2015
2014
2013
II° Medio
II° medio
Puntaje

262
259
258
Puntaje

8vo Básico

253
263
281
6to Básico
Variación
Puntaje Variación respecto a la

251
280
280
↑3
•1
respecto a la evaluación

-10
• -6
↓ 18
Variación evaluación anterior
respecto a la anterior

•0
-29
• -2
evaluación Comparación Comparación con

Lenguaje
-3
establecimientos

•2
anterior

↓ 10
con
del mismo GSE
Lenguaje (Comprensión)

-9

Lenguaje
establecimient

•2
↑6
Comparación con os del mismo
establecimientos

•2
GSE

-19
• -4
del mismo GSE Puntaje

290
289
281
Puntaje Variación

293
291
289
•1
•8
respecto a la
Puntaje

315
316
318
Variación evaluación
respecto a la anterior
Matemática

↑2
•2
Variación Comparación con

• -8
evaluación
respecto a la establecimientos
↑7

↑ 16
↑ 16

-1
anterior

• -2
evaluación del mismo GSE

↑ 20
Matemática
anterior Comparación
con Puntaje
57
54

Matemática
↑4
•2
↑5
Comparación con establecimient
establecimientos os del mismo
Variación

↑8
↑5

↑10
GSE
53

del mismo GSE respecto a la

evaluación
Puntaje

299
anterior

N/A
Escritura

Puntaje Comparación con

277
establecimientos
•1
•1
↑3

Variación
del mismo GSE
Variación respecto a la
↓ 14

respecto a la evaluación
COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

evaluación anterior Puntaje

278

Historia

anterior Comparación

Historia
con Variación
Comparación con
//

establecimient respecto a la
↑ 11

-1
establecimientos os del mismo evaluación
del mismo GSE
Historia

GSE anterior
Comparación con
establecimientos
↑10

Puntaje
317
313

Puntaje del mismo GSE

279
N/A

puntos, en Octavo básico 288 puntos, en Segundo año de enseñanza media 281 puntos.
Variación Puntaje
292

Variación
N/A

respecto a la
↑4
•4

respecto a la
evaluación evaluación Variación
anterior anterior respecto a la
Ciencias

Comparación evaluación
Ciencias

cumplir las metas propuestas cada año, logrando un promedio en Lenguaje y Matemática en el
Las evaluaciones estandarizadas a nivel nacional como la evaluación SIMCE ha permitido a
nuestro colegio revisar y evaluar nuestras prácticas pedagógicas, con el objetivo de establecer y

nivel de segundos básicos de 271 puntos, Cuartos años básicos 287 puntos, en Sexto básico 277
con
Ciencias

Comparación con anterior

establecimient Comparación con
establecimientos
↑27
↑ 16

↓1

os del mismo establecimientos

↑ 22

del mismo GSE

GSE del mismo GSE

pág. 6
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

2.3 PSU
2014 2015 2016
Promedio PSU en lenguaje y matemática en las últimas 3 539,4 544 553,75
evaluaciones
Porcentaje de alumnos que rindieron PSU en las últimas 3 99% 98,5% 100%
evaluaciones

El aumento progresivo de los resultados obtenido en la PSU, ha permitido que un mayor número de
alumnos logre el puntaje para postular e ingresar a las Universidades del Consejo de Rectores. Es
importante señalar que los alumnos que postulan a otras Instituciones de enseñanza Superior superan con
creces las pruebas de selección y admisión teniendo también la oportunidad de continuar estudios
superiores de manera exitosa. Es nuestro compromiso, según lo declara nuestra misión, entregar las
herramientas necesarias que les permitan a nuestros estudiantes tener la oportunidad de no sólo ingresar a
la enseñanza superior, sino que también permanecer en ella.
Somos un establecimiento con un enfoque curricular con énfasis en lo académico, pero con una mirada
humanista que entrega valores cristianos que dan sentido al proyecto de vida de los educandos.

Cabe destacar que nuestro colegio se encuentra estratificado en el nivel socioeconómico Medio -
Alto y los resultados obtenidos son más altos que los establecimientos de nivel socioeconómicos
similares.

pág. 7
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

2.3 CATEGORIA DE DESMPEÑO

¿Cómo se obtiene la Categoría de Desempeño?

Para obtener la Categoría de Desempeño se construye un Índice de Resultados que considera la
distribución de los estudiantes en los Niveles de Aprendizaje, los Indicadores de Desarrollo Personal y
Social, los resultados de las pruebas Simce y su progreso en las últimas tres o dos mediciones según
corresponda para cada nivel.
Luego, este Índice de Resultados se ajusta según las Características de los Estudiantes del establecimiento
educacional, por ejemplo, su vulnerabilidad.
Finalmente, en base a este nuevo índice ajustado, se clasifica a los establecimientos en una de las cuatro
Categorías de Desempeño.

pág. 8
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

¿Qué es la categoría de Desempeño?

El Sistema de Aseguramiento de la Calidad, compuesto por el Ministerio de Educación, la Agencia de
Calidad de la Educación, la Superintendencia y el Consejo Nacional, tiene como objetivo asegurar el
acceso a una educación de calidad con equidad
para todos los estudiantes del país, mediante la evaluación, la fiscalización y, por, sobre todo, el apoyo y
orientación constante a los establecimientos para su mejoramiento continuo.

CATEGORIA DE DESEMPEÑO CLASIFICACIÓN

DESEMPEÑO ALTO AUTÓNOMO
DESEMPEÑO MEDIO EMERGENTE
DESEMPEÑO MEDIO-BAJO EMERGENTE
DESEMPEÑOINSUFICIENTE EN RECUPERACIÓN

pág. 9
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

3. Implementación del Proyecto Educativo Institucional:

Considerando lo que nuestro Proyecto Educativo Institucional declara en su misión, se han realizado
diferentes estrategias para la difusión y consolidación del PEI:

3.1 Talleres dirigidos a docentes, paradocentes, administrativos y personal en general, de difusión de las
características específicas del PEI, al inicio de cada año específicamente en el mes de febrero se
realizan 3 días de inducción finalizando esta primera etapa en una jornada de reflexión en la casa de
retiro del arzobispado, en la localidad de Punta de Tralca, V región. Todos los departamentos dan
cuenta de su gestión y del cumplimiento de las metas propuestas, además, se fortalece la formación en
la Fe de los docentes, inspectores y asistentes de la educación.

3.2 Reuniones con docentes para la planificación y operacionalización de los ejes transversales del PEI,
durante todo el año en reuniones semanales que realizan los diferentes departamentos del Colegio.

3.3 Difusión y presentación del PEI en las agendas escolares y en nuestra página web, en este aspecto
debemos destacar la gran acogida de toda la comunidad al aceptarla como un medio de comunicación
expedito, efectivo y eficaz, se registran aproximadamente más de un millón de visitas a la página web
anuales.

3.4 Realización de actividades solidarias, ejecutadas directamente por el Departamento de Pastoral,

destacamos la ayuda entregada para los damnificados por desastres naturales. Visitas a hogares de
ancianos y hogares de menores.
Agradecemos a nuestros estudiantes que a pesar de sus múltiples tareas académicas entregan su tiempo
a los más necesitados participando activamente en la Pastoral del Colegio.

3.5 Reuniones semestrales de revisión de prácticas, análisis de resultados y procesos con docentes y
paradocentes a la luz de las prioridades y criterios que se explicitan en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI), con el objetivo de evaluar la cobertura curricular y extraer de los resultados
información necesaria para mejorar prácticas y estrategias pedagógicas que nos permitan lograr
mayores y mejores resultados académicos que encaminen a nuestros alumnos a la enseñanza superior.

3.6 Apoyo permanente para los cursos de segundo medio que realizan gira de estudios. En atención
al compromiso de los alumnos con su quehacer estudiantil, la Dirección del Colegio autorizó de manera
extraordinaria la realización de diversas actividades en pos de reunir fondos para dicha actividad.
Entre los tres cursos hubo una participación del 50% de cada curso aproximadamente. A pesar de la
dificultad de salud de la profesora Suony Ortiz hubo jóvenes de su curso que asistieron a cargo del
profesor jefe del IIº B, junto con la profesora Marcela Alarcón y apoderados que colaboraron en la
actividad.
Viajaron durante siete días a la localidad de Bariloche en la República Argentina, conociendo lugares
de esparcimiento juvenil y sitios turísticos de la ciudad. Los estudiantes tuvieron las comodidades que
brindó la Agencia Noger que los apoderados contrataron.
pág. 10
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

La disciplina de los estudiantes fue ejemplar. Se vivió una sana convivencia entre los asistentes y
expresaron de manera unánime que fue una experiencia repetible.

3.7 Apoyo a los alumnos de cuartos medios organizando “jeans days”, ventas en reunión de apoderados,
organización de eventos deportivas, ventas en el quiosco del establecimiento y diversas actividades que
tienen como objetivo reunir fondos para la cena de gala de cada curso.

3.8 Difusión y apoyo en la formación del Centro de Padres y Apoderados, liderado por la Sra. Paulina
Duque, durante el año 2016.
Se citó a asamblea para elegir nueva Directiva del Centro de padres y apoderados en tres oportunidades,
no habiendo quórum en ninguna de las citaciones referidas.
Lo anterior produjo que la Sra. Paulina Duque continuara liderando el Centro de Padres durante todo el
año 2016.
Hubo diferentes actividades en aras de convocar a los padres y apoderados para que asumieran un rol
colaborativo en la gestión del Establecimiento. No se logró en ninguna de las actividades una masiva
convocatoria a pesar de las diversas y variadas instancias que ofreció el Colegio.
Cabe destacar que en todas las oportunidades que nos reunimos con padres y apoderados se les insistió
en la importancia que tiene el desarrollo y participación organizada de los Sres. Padres y apoderados en
un Establecimiento Educacional.
Atendiendo lo expuesto en el punto nº 2, la Sra. Paulina Duque es, en consecuencia, la actual Presidenta
del Centro general de Padres y Apoderados del Colegio Santa María de Maipú.

3.9 El equipo de gestión motivados por cultivar el folklor nacional y participar junto a la comunidad
educativa conformaron el Conjunto Instrumental folklórico Los Tormentos, integrado en su totalidad
por la dirección del colegio, coordinadoras académicas, jefes de departamentos, orientadora E. Básica y
la participación especial de profesores, asistentes de la educación y ex alumnos, con el apoyo profesional
de los profesores de Ed. musical y la profesora de folklore. Destacándose en los eventos más relevantes
del establecimiento.

3.10 Apoyo y disfunción de actividades del Centro de Estudiantes, la Dirección del Colegio agradece la
gestión realizada por el Centro de estudiantes

4. Estrategias para lograr resultados académicos propuestos en el PME:

Determinante es para el mejoramiento del proceso de Enseñanza y Aprendizaje la estructura orgánica que
el Colegio tiene, fundamentalmente en lo académico donde juegan un rol relevante la gestión de los líderes
de cada Departamento y las Coordinaciones Académicas de Pre-Escolar, Primer Ciclo, Segundo Ciclo y
Enseñanza Media. Debido a lo extenso de los programas de estudio de los diferentes niveles el colegio ha
tomado la determinación de aumentar horas de clases en todos los cursos con el objetivo de profundizar y
afianzar los aprendizajes adquiridos por los estudiantes, este es un esfuerzo financiado completamente por
el establecimiento y que equivale a 2902 horas de clases adicionales al año fundamentalmente en las
asignaturas científico humanista en concordancia con nuestro proyecto educativo institucional.
pág. 11
 COLEGIO SANTA MARÍA DE MAIPÚ

Durante el 2016, se organizaron talleres de apoyo pedagógico en matemática y lenguaje en los niveles de
1º, 4º ,6°, 8º y II° medio distribuyendo a los alumnos y alumnas según diagnóstico aplicado en las áreas
mencionadas.
Junto a las evaluaciones externas de SIMCE y PSU, el establecimiento aplica evaluaciones estandarizadas
en las asignaturas de Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales e Historia elaboradas por Asesorías
Pedagógicas Chile S.A (APChile) organismo asesor de la Corporación San Isidoro a la cual pertenecemos.
Estas evaluaciones tienen la finalidad de realizar un seguimiento a la cobertura curricular de cada nivel y
verificar el logro de los objetivos de aprendizaje y/o aprendizajes esperados. Semanalmente, cada
departamento organizado por asignaturas realiza reuniones-talleres, técnicas para fortalecer el dominio de
los contenidos, metodologías y estrategias para las prácticas de aula en cada especialidad.
Los alumnos y alumnas de primero a cuarto año de enseñanza media, semanalmente participan en un taller
de orientación vocacional y profesional, a cargo de la Orientadora del Establecimiento, Señora Alejandra
Segovia, lo que les permite enfrentar este período de su proyecto de vida informados y guiados. Se
aplicaron test vocacionales; test de Kuder y de interés vocacional a los alumnos(as) de enseñanza media.
Su objetivo es detectar las habilidades y las aéreas de interés de los estudiantes. Organización de ferias
con ofertas académicas de enseñanza superior en las que participaron Universidades del Consejo de
Rectores y privadas, Centros de Formación Técnico Profesionales e Institutos de Educación Superior,
dirigidas a los alumnos(as) de Enseñanza Media.
El Colegio ha contratado un sistema de evaluación permanente utilizando un lector óptico y un software
para la corrección de las pruebas con el objetivo de aplicar al año a lo menos cinco evaluaciones
estandarizadas; actualización, bimestrales y solemnes. Este permite en breve tiempo obtener información
detallada de los logros obtenidos por cada curso y alumno(as), entregando informes estadísticos de; grado
de dificultad, desviación estándar, porcentaje de logro por preguntas y contenidos, etc.
Se han incorporado como actividades de apoyo al desarrollo de las planificaciones, salidas pedagógicas,
en todos los niveles con el objetivo de incorporar aplicaciones prácticas de los aprendizajes, en distintos
contextos fuera del Colegio.
El Colegio ofrece a todos los estudiantes de enseñanza media la oportunidad de participar en un
preuniversitario sin costo adicional, debido a que desde el año 2010 tenemos un contrato con el
preuniversitario virtual llamado “Puntaje Nacional”. En él pueden actualizar contenidos de enseñanza
media y desarrollar ensayos PSU en línea, en Matemática, Lenguaje, Historia y Ciencias, para los terceros
y cuartos medios se destinan 2 horas adicionales semanalmente en talleres de PSU obligatorios, como
parte de la malla curricular de estos niveles.
La utilización del preuniversitario virtual “Puntaje Nacional” como recurso pedagógico ha tenido un gran
impacto en la mejora progresiva de los resultados PSU, permitiendo a un creciente número de estudiantes
alcanzar el puntaje mínimo de postulación a las Universidades del Consejo de Rectores.
Todos los estudiantes de Enseñanza Media pueden acceder a la plataforma de Puntaje Nacional.

pág. 12