Warm Up

one simple guide

one simple warm up

George Krimperis
trombone
editor Gerassimos Tsangarakis
 George Krimperis
gkrimperis.com
Warm Up
one simple guide
one simple warm up

A few things before starting the warm-up

The warm-up, rather than the practice session, is a sort of a “reminder” of how we have to play. This “reminder” acquires a
significant role since it shapes proper practice/playing and will not allow time negatively affect our sound quality.

We do not practice during warm up.

Two goals to be achieved during our warm up:

1. Air - no air means no sound = no sound means no music
2. Sound - we always listen to the desired sound inside our ears = ear (solfege) must be well trained towards this aim

1. Air
The air must go nowhere else than the lungs, neither the diaphragm nor the back nor our bellies. If we don’t let our body do
the job properly we will create tension which is not necessary.

Exercise

The purpose of this exercise is the process of relaxed inhalation-exhalation. We need to observe how our respiratory system
works without intervening into this process.

Take big breaths, relax , no pressure > keep in mind the process of relaxed inhalation and exhalation. Lots of people focus
totally on exhalation thus ignoring the inhalation : a correct exhalation is when we freely let the air out rather than pressing it
out, thus having a beautiful sound as an outcome.

 
A. Slow (more or less q = 60) > 4 times big breath, let the air to leave without pressure,
trying each inhalation to be bigger. Don't count, just inhale and exhale !

B. Now the same but we extend our exhalation

4 times:
q = 60, 4 beats inhalation> 8 expiry
q = 60, 4 beats inhalation> 12 expiry (every time ask yourself "I am relaxed"?)
q = 60, 4 beats inhalation> 16 expiry

C. When we feel relaxed we repeat exercise B but now holding the instrument in hands , exhaling inside it and remaining
relaxed as before. We do not want to produce sound but simply to feel the resistance of our instrument while remaining
relaxed.

In each breath you take try to observe how your body works. Do not impose any movement, just observe.

1
2. Sound

With trombone

Exercise 1
We wish to achieve the same relaxed flow of air as in exercises A,B & C. We must always bear in mind the desirable sound to
be produced, as well as listening to the notes before playing them. Solfege is what is going to help us in terms of correctly
pitched playing, even overcoming any technical difficulties.

After the fermata take your time for proper inhalation, without the pressure of the metronome. Focus on the fermata note and
beware not to push it but let it end freely, when “itelf” wants to end.

We start without articulation (tongue), start the note with air (Ha).

q=60
U
? 44 w gliss.
w w gliss. bU
w w gliss. U
w
mf

tip : sing some parts of the exercise and try to be perfect

? w gliss. U w gliss. U w gliss. U

bw w w

gliss. U gliss. bU gliss.

? 44 bw w bw w bw U
w
mf

gliss. gliss. gliss.

? bw bU
w bw U
w bw U
w

tip : are you relaxed ?

U U U
? 44 gliss. gliss. gliss.
bw w bw bw bw w
mf

? bw U U U
gliss. bw gliss. bw gliss.
bw w w
2
 For bass trombonist and tenors with valve

? U U U U U
w gliss. w gliss. w gliss. w gliss. w gliss.
w bw w bw w

Exercise 2
Start again without using the tongue, fully legato. During this exercise, emphasise on your hand to be relaxed but also
stopping in the right position. Do not forget the relaxed breathing process, after every fermata let the note end by itself, take
your time for the next inhalation and carry on. We do not push the air out, we just flow it out freely. Play at a comfortable
medium dynamic (mf) pursuing rich sound.

Slow q=50
gliss. gliss.
33 3 U
? 44 œ œ œ œ #œ œ #œ nœ #œ nU
œ œ #œ œ #œ nœ #œ nœ œ œ œ
mf 3 3 3

tip : keep the air going !

3 U 3 U
? œ œ œ œ bœ œ bœ nœ bœ nœ œ b œ œ b œ nœ b œ nœ œ œ œ
gliss. 3 3 3 gliss. 3

gliss. gliss.
U
? 44 bœ œ œ œ #œ œ #œ nœ #œ nœ œ #œ œ #œ nœ #œ nœ œ œ U
œ
mf 3 3 3 3 3 3

tip : is your hand relaxed ?

U U
? œ œ œ œ bœ œ bœ nœ bœ nœ œ b œ œ b œ nœ b œ nœ b œ œ b œ
3 3 gliss. 3 3 3 gliss. 3

gliss. gliss.
3 U 3 3 3 U 3 3
? 44 bœ
nœ œ œ #œ œ #œ nœ #œ nœ œ #œ œ #œ nœ #œ nœ œ œ œ
mf
tip : release the air don't push it out

gliss. gliss.
? 3 U 3 3 3 U 3 3

œ œ œ œ bœ œ bœ nœ bœ nœ œ bœ œ bœ nœ bœ nœ bœ œ bœ
3
Tips for all exercises, as well as for daily practice :

Periodically, we use our mouthpiece just to blow, without producing sound (buzz) but only listening to the next
part of the performing exercise in our head as well as observing our air flow.

 - Do you have continuous air flow? (Hear the air flow when exiting the mouthpiece)

- Do I have continuous air flow ? (listen to the air flow coming out from the mouthpiece)
Without buzzing and without being bothered if the air ends before the part of the exercise is over. It’s normal for
the air to end very fast.

- Do I listen to the exercise that I am about to play inside my head ?

Try to listen to the exercise, to the notes, inside your head before you play. We play music and everything we
do is based on the sense of hearing. So, if we do not hear properly we are unable to play correctly.

- Sing a part of the exercise observing if you were perfect in pitch.

Turn on the tuning device but in order to try and sing perfectly in pitch rather than play. Look if you were
perfectly tuned during singing and then repeat the same part with the tuner off. Were you correct ?

Pay great attention to the air, we do not wish the air flow to be anyhow pushed during the warm up process. Bear
in mind to be perfect in pitch, listen to the notes and always remember the quality of sound you wish to achieve.

For any questions do not hesitate to contact me

gkrimperis.com 4
Exercise 2a
A nice variation of the exercise 2 for trombone with valve or bass trombone. This exercise can help relaxing your lips after a
hard and tiring day. Observe your sound and try to have the same sound quality throughout all the register since in the case
of the bass trombone a thick sound must be the goal in your head. Do not be impatient or rush to perform the exercise but fill
in the instrument with air properly. It should be noted that those who can’t reach very low in the register must repeat this
specific exercise daily with the aim of getting one note lower per day.
Today might be F, tomorrow will be E. Be patient !

We use the valve throughout the exercise, trying to play every phrase legato with a single breath, without caring if an
acceleration occurs towards the end of the exercise.

Glissando the whole exercise

Adagio q=50-64
tip : big breath
? 44 U 3 3 U 3 3 U 3 3

œ œ œ ˙™ œ œ œ œ bœ nœ b˙ œ nœ œ œ bœ nœ bœ œ œ œ
mf

tip : relaxed sound

? 3 3 U 3 3 3 3 U 3 3 3

œnœ œ œbœnœbœ œ œ œbœnœ b w œ œ œ œbœnœbœ nœ œ œbœnœ bœ œ œ ˙ ™

For those who play bass trombone, and not only.

Great importance to the quality of the sound, not pushing the air if we don't have sound in the low register, let the lips find
their position.
We listen very carefully to the notes to be tuned and keep in mind the sound you want.

Glissando the whole exercise

Moderato q=80-98 tip : are you relaxed ?

? 44 3 U 3 3 U 3 3 3 U
bœ œ œ ˙™ bœ œ œ œ bœ nœ b˙ bœ nœ œ œ bœ nœ bœ œ œ œ
mf

? 3 3 3 3 U 3 3 3 3 3 U
bœ nœ œ œbœ nœbœ œ œ œbœ nœ b w bœ œ œ œbœ nœbœ nœ œ œbœ nœ bœ œ œ ˙ ™

tip : is your hand in the correct position ?

? 3 3 3 3 3 3 U

5
bœ œ œ œ bœ nœ bœ nœ œ œ bœ nœ bœ œ œ œ œ œ ˙
 George Krimperis
Exercise 3 gkrimperis.com

We continue with a glissando exercise.

Watch out for big, relaxed breaths and let the air flow freely inside the instrument. The hand must be relaxed but also
accurate in every position, while observing the air flow and trying to achieve the same sound quality throughout the entire
register.
In bars with numbers (1,2,3) count your inhalation and try to fill in the lungs in 3 beats. The numbers under the notes
indicate the positions. All the “tips” you read during the exercises apply to all of them. Use these tips everywhere !

q=60-70
gliss. U 1 2 3 gliss.
? 43 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ Œ Œ Œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
œ œ
fill your lungs with
mf air

continue with glissando

U gliss. U
? bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
œ #œ œ œ œ Œ Œ Œ bœ œ œ œ œ Œ Œ Œ

tip : stop, take your mouthpiece and blow relaxed air, hear the exercise in your head. repeate with the instrument.

? œ #œ œ œ œ U bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
œ #œ œ œ œ Œ Œ Œ
œ #œ œ œ œ
6 6

? U œ œ œ œ œ U
Œ Œ Œ œ œ œ œ œ Œ Œ Œ
bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
6 7

Optional for those who have valve or for those who play the bass trombone. Play the entire exercise using the valve while tuning all the
notes. Observe the resistance created by the use of the valve and think of more air not of more pressure.

V V
1 2 3
? œ #œ œ œ œ U
œ #œ œ œ œ Œ Œ Œ bœ œ œ œ œ
gliss.
œ #œ œ œ œ
mf continue with glissando

? U
bœ œ œ œ œ Œ Œ Œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
bœ œ œ œ œ
tip : are you hearing the notes in your head ?

? U U
Œ Œ Œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
œ #œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
6
Exercise 3a
Why not perform the exercise in a reversed way ?!
Start from the low register and move upwards having the phrase direction in mind .
Where does the phrase go ?

Adagio q=60
1 2 3 U
? œ œ œ œ U
œ œb œ œ œ œ Œ Œ Œ
œœœœœ Œ Œ Œ bœ œ œbœ œ œ œ
œ œ
œ œ œ 7 6 fill your lungs with
œ œ œ gliss. 6
gliss. air

mf
œ œ œU œb œ œ œ U
œ Œ Œ Œ
? #œ œ œ œ œ #œ œ Œ Œ Œ b œ
œ œ œœ
œ œ
#œ œ œ œbœ œ œ œ
continue with glissando

U
? #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ U
œ Œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ b œ œ œ œ
#œ œ œ œ œ b œ
œ œ œœ

For those who have valve and bass trombonists !

V
gliss. gliss.
U 1 2 3 U
? œbœ œ œ œ Œ Œ Œ #œ œ œ œ œ Œ Œ Œ
œb œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
œbœ œ œ œ fill your lungs with
air
#œ œ œ œ œ
mf

? b œ œ U œ œ U
œbœ œ œ œ œ œ œ Œ Œ Œ #œ œœœœ #œ œ œ
œbœ œ œ œ #œ œ œ œ œ
continue with glissando

*** You don't have to do all parts of the exercises 3 & 3a. One day do one part and the other do the second part. Be creative !

Three minutes brake

7
Exercise 4
Legato exercises, slurs, notes without the use of tongue. Flexibility !

Once more, emphasize on the air and how you release it. We must think of the air as if playing a long sustained note as well
as internally listening to the desired sound of the exercise in our head. Sing inside your head the notes, try to listen to them
before playing.

The air must not “play” the notes, neither “falling” nor “rising” in relation to the exercise. We do not wish the air to follow the
direction of the line of the example below.
example

? ˙ w bœ œ œ bw
b˙ bœ

The air must have its own direction and a continuous flow without being affected by the exercise, as shown in the line below
the example.

example

? ˙ w bœ œ œ bw
b˙ bœ

Beware of the sound we have inside our head. If there is even a slight tonal deviation that does not allow us sing the
exercise PERFECTLY in tune, then our body and especially our lips, will try to “fix” the exercise for us. This will result in
pressure, tension and the production of poor rather than rich sound.

this is how you count the fermata, 1 and 2 time for big breath
1 2
w ˙ Œ Œ
q=60-70
U , U U
? 44 ˙ b˙ w ˙ ˙ w b˙ bw ˙
b˙ ˙
mf

? U
w b˙
U
bw ˙
U
w ˙
U
w
b˙ ˙ ˙
trombone with valve, and bass trombonist.
V
? b˙ U U U U
b˙ bw ˙ w b˙ bw ˙ w
˙ b˙ ˙
q=60-70
U U U U
? 44 œ bœ œ w
b œ b œ œ œ w bœ bœ œ w
b œ œ œ w
œ bœ œ
mf
6 7
U U U
? bœ bœ œ bw œ œ œ w œ œ œ w
bœ œ œ
8
trombone with valve, and bass trombonist.
V
U U U U
? bœ bœ b w œ œ w bœ bœ b w œ œ w
bœ œ œ œ œ
œ bœ œ

Exercise 5
Exercise 5(a,b,c,d,e) reach B b

Don't forget taking big breaths. If you listen to your inhalation it means that there is a sort of tension inside your throat.
Always pursue nice sound throughout all register !
From now on we can start the phrases with the use of tongue (articulation). In the beginning of every phrase we use the
tongue and pronounce “Tu” or “To”, like spelling words containing the same syllable. Everyone is different, so find your own
placement, find your own “To” !

Moderato q=86-98 tip : do you have continuous air flow

? 44 bœ œ b˙ bœ
∑ œ ˙ œ
∑ b œ b˙ bœ
bœ ˙ œ œ ˙ bœ bœ ˙
"Tu"
mf

? ∑ œ ˙ œ ∑ b œ b˙ bœ
œ œ ˙ bœ bœ ˙

? ∑ œ ˙ œ ∑ œ ˙ œ
œ œ ˙ œ œ ˙

Exercise 5a
Moderato q=86-98
? bb 43 œ œ œ œ œ œ nœ bœ
œ œ œ œ œ bœ œ
"Tu"
mf
tip : are you relaxed ?

? bb bœ œ œ œ œ bœ bœ bœ
bœ œ œ œ bœ œ bœ

? bb œ œ œ nœ nœ nœ
œ œ œ nœ œ nœ

Exercise 5b
Moderato q=86-98 tip : do you hear the notes ?

? bb 44 bœ œ œ œbœ œ œ œ w nœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œœœœ

œ œ w bœ œ bw œ œ
"Tu"
mf
? bb bœ œ œ œ œœœœ
w b
bœ œœ œ bw œ
œ œ œ w nœ œ nœ œ œ œ
nœ œ nw
9
Exercise 5c
Moderato q=86-98
? bb 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó nœ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ Ó
œ œ œ œ ˙
"Tu" tip : don't play, sing the exercise first were you in tune ?
mf
? b œ œbœ œ œ œ œ œbœ œ œ œ Ó œ œ œœœœ œ œœœœœ Ó
b bœ œ bœ œ b˙ œ œ œ œ ˙

? bb bœ œ bœ œ œ œ bœ œ bœ œ œ œ Ó œ œ œ œ
bœ œ bœ œ b˙ œ œ œ œ
tip : let the air free, don't push it
? bb œ œ Ó nœ œ œ œ nœ œ nœ œ œ œ Ó
œœœœ œ œ ˙ nœ
nœ œ
œ
nœ œ n˙

Exercise 5d

Moderato q=86-98

gliss. œ gliss. gliss. gliss.

? bb œ œ œ nœ œ nœ
œ œ ˙ œ #œ #œ ˙
"Tu"
mf
glis gliss. gliss.
gliss. gliss.
? bb bœ œ sœ. b˙ œgliss. b œ
bœ œ bœ œ nœ œ œ nœ ˙
bœ œ bœ
bœ œ b˙

. gliss.
? b gliss œ œ œ
gliss.
nœ
gliss.
b œ œ œ ˙ nœ œ nœ nœ œ n˙

Exercise 5e
Keep the tempo, slow.

? b ™™44 œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ Ó ™™ œnœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ˙ Ó

b bœ œ œ œ ˙

? bb ™™ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ Ó ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
bœ œ œ œ b˙ œ œ œ œ

?b
b ˙ Ó ™™ bœ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ Ó ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™
bœ œ œ œ b˙ œ œ œ œ

? bb Ó ™™ nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ Ó
˙ nœ œ œ œ n˙
10
Exercise 6
The exercise 6 (a,b,c,d,e) is until D of the highest octava.

We continue with flexibility exercises, we do nothing different than what we said during the previous exercises.
Take big-relaxed breaths and release the air freely rather than pushing it out. Focus on the moment you release the air: do
you actually release it or you think that you are doing so ? Many times we think that we do stuff but we actually don’t.
Observe : when a phrase is about to end the air must also end, then we have more space for big breaths !
Listen to the notes very carefully, we must be in tune !

Exercise 6a
Lento q=50-60
fill your lungs in 2 beats

? 44 bœ
œ œ
œ
U œ #œ œ œ U bœ œ œ bœ U œ œ œ œ
b˙ Ó ˙ Ó b˙ Ó
mf

tip : free the air, don't hold it in

bœ bœ œ bœ U U
?U Ó Ó œ œ œ œ Ó œ #œ œ œ U Ó
˙ b˙ ˙ ˙

Exercsise 6b
q=60-70 tip : are you relaxed ?
U U
œ U œ bœ ˙ #œ œ U #œ œ #˙
? 44 bœ œ bœ bœ œ b˙ œ bœ œ b œ œ œ
œ œ
œ ˙ œ œ œ

U U U
? bœ bœ œ bœ bœ
œ bœ
bœ bœ bœ b œ ˙
œ œ œ œ œU œ œ
œ œ œ œ ˙
bœ b˙ œ ˙
tip : do you hear the sound in your head ?
U U U
? bœ bœ bœ bœ bœ bœ bœ
bœ bœ bœ b œ b˙
œ œ œ œ œ
bœ b˙ œ ˙

U U U
? œ œ œ œ ˙ œ #œ œ œ #œ œ #˙
œ œ
œ œ ˙ œ œ œ œ
Take care the intonation !
tip : think fat, hot air, don't push
U U
? bœ bœ œ bœ bœ U œ bœ b œ ˙ œ #œ œ U #œ œ #˙
bœ b˙ bœ b œ bœ
œ œ œ ˙ œ œ œ œ

U U U
? b œ œ bœ U œ bœ b œ ˙ œ œ œ œ ˙
b œ bœ bœ b ˙ bœ b œ bœ œ œ œ œ œ œ
œ ˙ œ
11
Exercise 6c
q=60-80
b œ œ b œ œ œ œU
˙ œ œ œ œ œ# œ œ œ U
˙ bœ œ œ œ
? 44 bœ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ
œ œ bœ œ
mf tip : stop and blow throught the mouthpiece, hearing the sound in your head
U
? bœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œU
˙ b œ œ bœ œ œ œ bœ bœ œ œ U
˙
œ œ bœ œ

? œ œ œ œ œ œ U
˙ œ œ œ #œ œ œ U
˙
œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ œ œ

Exercise 6d
q=70-90
b œ œ b œ U #œ U œ
? bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ ˙ œ œ bœ
œœ œœœ œ œœ œ˙ bœ bœ œ œ œ œ
mf
U U U
? bœ bœ œ œ œ œ b œ bœ b œ
bœ ˙ œœ œœœ œ œœ œ˙ bœ bœ œ œ œ œ bœ bœ œ ˙
tip : είσαι χαλαρός ;

? œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ U œ #œ œ U
œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

Exercise 6e
Don’t rush and try to play in every position with a single breath. If you cannot do so, take a fast breath and keep going. Don’t
try to impose any fast movement to your lips. In such a case you create tension in your face muscles which is not desirable.
We wish to have free lips that will be able to move in the tempo we have in our heads. We don’t accidentally stimulate the lips
to move but we send them the proper moving order which comes from our head/ears.

Imagine being wrong in tune (ears) = wrong tune = muscle tension = harder to perform the exercise = bad sound quality
If we are correct in tune (ears) = correct pitch = right order in the lips = performing the exercise in an easy going way =
beautiful sound !
q=60-80
œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? 44 œ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó œ œ
bœ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ Ó
tip : free your lips, don't push anymovement !
œ œ œœœœœœœœœœœœ œ œ Ó
? bœ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ Ó œ œ
bœ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ

? bœ œbœ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œœœœœœœœœœœœ

bœ œ bœ œ œ Ó œ
œ œ œ

? #œ œ
œ œ œ œ œ
Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ œ œ œ œ
12
Exercise 7

The exercise 7 (a,b,c,d,e) is until F of the highest octava.

While playing high notes someone might think: “if I push a bit it will come” or “if I push using my belly will be fine”. This is
WRONG. Everything we play results from the coordination between the air that we blow out and the vibration of our lips. If
we blow the air slowly we realize that that the lips are relaxed without any pressure. If we blow the air in a fast way we
observe that our lips react and tighten by themselves. Did you tell them to tighten !? No! They just reacted to the air you
blew out.

Following a similar philosophy we also play at the high register of the instrument. We send fast air out and the vibration
on the lips reacts to it. This is how we achieve coordination between air-vibration of the lips !

WARNING : This is a general analysis of what happens. It needs work and patience to achieve the proper result. During
the warm up, try to be relaxed and be aware of the air flow !

bœ œ œ œ bœ U
? œ b˙
wrong air flow

proper air flow

think direction mp mf f

Exercise 7a
the it's not about dynamics, but direction of your sound
q=60-80
œ -œ œ bœ U -
œ #œ œ œ œ œ U
-
bœ œ b œ œ bœ bœ
U -
? 44 b œ œ œ œ œ œ
b˙ ˙ b˙
mf

b -œ œ U - U -œ œ
? œ œ U bœ b œ bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ
U
˙ b˙ ˙ ˙
Exercise 7b
q=60-80
b œ œ œ œ œ #œ œ œ œbœ œ œ
? 44 bœ œ œ b˙ Ó œ œ œ œ Ó bœ b œ œ
œ ˙ bœ

œ œ œ œ œ bœ bœ œ
?
b˙ Ó œ œ œ ˙ Ó bœ bœ bœ œ œ
b˙ Ó

? œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
œ œ œ ˙
Ó œ œ œ Ó
œ ˙
13
Exercise 7c

b œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
? 44 bœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
mf

bœ œ œœœœ bœb œ œ œ
? bœbœ œ œ œ œœ œ œ œ b œ œ
bœ œ œ œœ œ œ œ œ œ bœbœ œ œœœœ

? œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ
œ œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
Exercise 7d
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ U œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ U
? 44 bœ œ œ œ œ œ œ œb˙
œœœœ œ œ œ œ˙
mf
bœ œ U œœœœœœœ œœœœœ œ U
? bœ œbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ
œœœœ œ œ
bœ œ b˙ œ œ˙

tip : ακούς πραγματικά τις νότες ;

bœ œ U
? bœ œbœ œ œ œ œbœ œ œ œ œ bœbœ œ œ œbœ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœ
bœ œ b˙ œ œ
U
? œ œ œ œ œ œ œ œU #œ
œœœœœ œ œ œ œ œ œ #œ œ
œ œ œœœœ
˙ œ
œ œ œ ˙

Exercise 7e

tip : are you relaxed ?

œ œ œ #œ œ œ
? 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œbœ œ
b œ
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ Œ
bœ œ œ œ bœ ˙ œ œ œ œ œ ˙
mf
œ bœ œ œ œ œ
? bœbœ œ œ œ œ œ œ œ bœbœ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ Œ
bœ œ œ œ bœ ˙ œ œ œ œ œ ˙

bœ œ
? bœbœ œ œbœ œ œ œ œ œ œ bœbœ œ Œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
bœ œ œ œ bœ ˙ œ œ œ œ

? œ œ #œ œ œ
œ œ ˙
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ œ ˙
14
Flexibility exercises !

1
œœœœ œœœœ #œ œ œ œ œœœœ
? bœ œbœ œœœœ œ b˙ Ó œ œ œ œ œ œ Ó
œ œ ˙

bœ œ œ œœœœ œœœœ
? bœbœ œ œœ œœœ œœœ Ó œ œ
bœ œ b˙ œœ œœœ œ ˙ Ó
tip :did you take big breath ?
bœ œ œ œ
? bœ bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó œ œœ œœœ œœœ œœœ
bœ œ b˙ œ œ

? Ó œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ œ
˙ œ œ œ œ ˙

2
b
3
œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ 3
œ œ œ# œ œ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ Œ
? 44 bœ œ œ œ œ œ œbœ Œ œ œ
œ œ œ
mf 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 bœ 3
œœœœœ œœœ œ
? bœ œbœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œbœ œ œ Œ œ œ
bœ œ bœ
3 3 3
œœœœ œ 3 3 3
œ œœ Œ
3 3 3 3

3
bœ œ b œ œ bœ bœ œ œ 3
œ œ œ œ œ
? bœ œ bœ œ œ œ bœ œ Œ œ œ
bœ œ 3 3 3
bœ œ œ œ œ œ 3 3
3 3 3

3 3
3
? œ œ œ œ œ œ Œ œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ Œ
3
œ œ œ œ œ œ 3 3 3
œ œ œ
3

tip :did you take big breath ?

3
œ 3 3
bœ œ bœ
? 43 bœ œ bœ
œ œ œ œ
œ œ
œ œ
œ bœ œ
bœ œ
œ
3 3 3
mf 3
3 3 3 3
œ œ bœ bœ œ œ
? œ œ
œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ
œ
3 3 3 3
3 3 3
3 3 3 3
? bœ œ bœ œ
bœ bœ œ œ bœ œ
bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ
œ œ
œ œ
œ
15 3
 4
b œ œ œœ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? 44 bœ œ œ œ œ œœœ œbœ ˙ Œ œ Œ
œ œ œ œ œœ˙
mf (p) V2
V1

tip :do you have free air flow ?

bœ œ œœœ œ
? bœbœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœbœ Œ œ œ œœ œ
bœ œ œ bœb œ ˙ œœ œœœ œœœ œœ ˙
œ
Œ
V3- V5

bœ
? bœbœ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ bœbœ Œ œ œœ œœœœœ œœœœœ
bœ œ œ bœb œ ˙ œ œ œ
V6

? œ œ Œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ
V7 fake
V7

5
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œU
? 44 b œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
bœ œ ˙

tip : do you hear the sound in your head ?

œ#œ œ œ œ œU bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ U
? bœ œ œ œ bœ œ œ œ
œ œ ˙ bœ œ ˙

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œU bœb œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ b œ bœ œ œ œ œ
U
? œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ ˙ bœ œ ˙

tip : are you relaxed ?

U œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œU
? œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœ œœœ œ #œ œ œ œ œ œ œ
œ œ ˙ œ œ ˙
16
Exercise 8 George Krimperis
gkrimperis.com
Exercise 8 is about articulation

It’s about time to activate the tongue. The tongue, as we all know, is a muscle. Each of us knows how to talk but we don’t
“say” to our tongue how to articulate the words. From a tender age, we learned to articulate via listening to how people
talked around us, doing just a mere immitation.
Following a similar philosophy, we articulate, we don't “say” to our tongue what to do but we articulate in the way our ears
listen to the articulation itself and our tongue just follows.
WARNING : In terms of using the tongue, we speak about neither staccato nor legato.

Exercise 8a
In the next exercise we articulate very carefully. Our tongue must touch the air flow creating a very small gap. Think of water
running from the tap and you yourselves passing your finger fastly through the water flow. What will happen ? A small gap will
be created but it will not stop the water from flowing. This is exactly how the relationship between tongue and air flow must
be.

At first, play legato pronouncing “Da” and at the next bar “To”. “Da” must lean on the air flow whereas “To” cuts the air flow.
Listen very carefully to the difference. Keep the air flow the same, play the first bar legato and be aware of the air flow to
remain the same when “To” cuts it.

Everyday different scale !

q=70-90
- - - - - - - - -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ
? bœ œ œ œ bœ œ œ œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ
da da da da to to to to

? -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ b-œ -œ -œ -œ b-œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ -œ

? -œ -œ -œ -œ œ- œ- œ- œ- œ- œ- œ- œ- bœ- œ- œ- œ- bœ- œ- œ- œ-

Exercise 8b
After double line we make a small brake (10-20 sec), take full breath and continue with the next scales.

? b 44 œ œœœ œœœ œœœ

œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ
Τo Τo Τo Τo

? b œ œ œœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœ œ œ œ œœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœ œ bbbbbb

? b b b œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ
bbb

? bb b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #
bb œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ
17
?#
œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ

?# œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ
bbbb

tip : are you articulating the same all the notes ?

? bb b œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ
b

? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ###
b œœœ œœœ œœœ œ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

? ### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

? ### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

bb

tip : are you lips free or you are pushing too much ?
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

? bœœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

b œœœœœ œœœœœ w
if you wish continue upwards

let's have a 3 minutes brake

gkrimperis.com 18
Exercise 8c
Coordination !
In the next exercise we will try to have a perfect coordination between the hand and articulation.

Exercise 8c(1)

? œœœœœœœœœœœœœœœœ ˙ Ó œ œbœnœ œ œbœnœ œ œbœnœ œ œbœnœ ˙ Ó

tip : coordination

? œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ ˙ Ó œ œbœ œbœnœbœnœ œ œbœ œbœnœbœnœ
6 6 6 6

? œ œbœ œbœ nœbœ nœ œ œbœ œbœ nœbœ nœ ˙ Ó œ œbœ œbœ œ œnœ œnœ œ œbœ œbœ œ œnœ œnœ
5 5 5 5

? ˙ Ó œ œ bœ œ bœ œ nœ œ œ nœ œ nœ œ œ bœ œ bœ œ nœ œ œ nœ bœ nœ ˙

Exercise 8c(2)

?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó
œ œbœnœ œ œbœnœ œ œbœnœ œ œbœnœ ˙
Ó
tip : big breath

? b œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ ˙ Ó

œ œbœ œbœnœbœnœ œ œbœ œbœnœbœnœ
6 6 6 6

? b œ œbœ œbœnœbœ nœ œ œbœ œbœnœbœ nœ ˙ Ó

œ œbœ œbœ œ œnœ œnœ œ œbœ œbœ œ œnœ œnœ
5 5 5 5

? ˙ Ó
œ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ œ nœ œ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ bœ nœ ˙
œ œ
b

Exercise 8c(3)

?b œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó œ œbœnœ œ œbœnœ œ œbœnœ œ œbœnœ ˙ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ

?b œ 6 6 6 6
Ó
œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ œ œbœ œbœnœ ˙ œ œbœ œbœnœbœnœ œ œbœ œbœnœbœnœ

5 5 5 5
?b œ Ó
œbœ œbœnœbœ nœ œ œbœ œbœnœbœ nœ ˙ œ œbœ œbœ œ œnœ œnœ œ œbœ œbœ œ œnœ œnœ

?b ˙ Ó œ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ œ nœ œ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ bœ nœ ˙
œ œ
19
Exercise 8d
Scales will always do scales during warm up. Everything we play is based on a scale.

1st time with legato tonging and the second time articulate with "To".

œ œ œ œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ

? ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ ™™
b

œœœœ œœœœœœ œ œœœœœœ

? #### ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœ œ Œ ™™

œ œ œ œœœ œœœœœœ œ œœœœœ

? bb ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œœ Œ ™™
b

œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ

? ## ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œ Œ ™™

œ œ œ œœ œœœœœœ œ œœœœœ
? bb b ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œœ Œ ™™
bb

œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ

? ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œ Œ ™™

? #### ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœ œœœœœœ œ œœœœœ

# œ œœœœ œœ Œ ™™

? bb ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ,œ œ œ œ œ ™™
œ œ œœ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ ,
? ### ™™ œ œ œ œœœœœ ™™
œ œœœœœœœ Œ œ œœœ œœ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ ,
? b b ™™ œ œ œ œœœœœ ™™
bb œ œœœœœœœ Œ œ œ œ œ œœ Œ

? # ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ,œ œ œ ™™
œ œœœœœœœ Œ œ œœ œ œ œœœœ Œ

? b b b ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ,œ
bbb œ œœœœœœœ Œ œœœœ œ œœœœœ ™™
œ œ Œ
,
? b ™™ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ ™™
œ œœœœœœœ œ œœœœ œœ Œ
go lower if you are a bass trombone player or tenor with valve 20
Exercise 9
Exercise 9a
A very nice exercise for flexibility and articulation together. Clear articulation, beautiful legato. Start with a slow tempo so
you can hear the 32th.
Don't push to go fast, hear the sound in your head and let your lips do the rest.

b œ 6 b œ œœ b œ œ œ œœ
? bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œœœœœœ œ œ œ œ bœ œœœœœœœœ œ œ œœ
6

6 #œ #œ œ œ œ
?
œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œœœ œ œœœœœœœ œ œœ œœ œ œœœœœœœœœ œ œ œ œ œ
6

? b œ 6 b œ œœ b œ œbœ œœ
bœ œ œ œbœ œ bœ œœœœ œbœ œ œ bœ œœœœœœ œbœ œ œ bœœœœœœœœœ œbœ œœ
6

6 œ œ œ œœ
? œœœ œœ œœ œ
œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ
œ œ
œ œœœœœœœ œ œ œœœœœœœœœ œ œ
6

? b œ b œbœ œ 6
b œbœbœ œœ b œbœbœb œ œœœ
bœ œ œ œ œ bœ œœœœ œ œ bœœœœœœœ œ œ bœœœœœœœœœ œ œ
6

? œ œ œœ 6
œ œœœœ œ œœ œ œœœ
œ œ œ œ œ œœœœœ œ œ œœœœœœœ œ œ œœœœœœœœœ œ œ
6
6

œ#œœœœœ
6
?
œ œ œœ œœ#œœœ œ
œœœ œ œ œœœœœ œ œ œœœœœœœ œ œ œœœœœœœœœ œ œ
Exercise 9b
œ œ œ bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
? 44 bœ œ bœ œ b˙ Ó bœ œ œ œ b˙ Ó

œ # œ œ #œ œ œ œ#œ œ œ œ#œ œ œ œ
?
œ œ œ ˙ Ó œœœœ œœ ˙ Ó

b œ œ b œ œ bœ b œ œ œ œ b œ œ œ œ bœ œ
? bœ bœ Ó bœ œ bœ œ Ó
bœ b˙ bœ œ b˙
21
œ œ œ œœ œœœœœœ
? œ œ œ œ Ó œœ œ œ œœ Ó
œ ˙ œœ ˙

? b œ bœ bœ b œ bœ bœ bœ Ó b œ œ bœ œ bœ œ b œ œ bœ œ bœ œ bœ œ Ó
bœ b˙ bœ œ b˙
gkrimperis.com
 ? œ œ œ œ œ œ œ œœ œœœœœœ
œ œ Ó Ó
œœœœ
œœ ˙
œ ˙

? œ #œ œ #œ œ Ó œ œ #œ œ œ œ#œ œ œ œ Ó
œ œ œ ˙ œœœœ œœ ˙

? b œ œ bœ œ bœ Ó b œ œ œ œ bœ œ œ œ bœ œ Ó
b œ bœ bœ b ˙ b œ œ bœ œ bœ œ b ˙

? œ #œ œ #œ œ Ó œ œ#œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ Ó
œ œ œ ˙ œœ œ œ ˙

?
b œ bœ œ bœ œ bœ bœ Ó b œ œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ bœ œ bœ œ Ó
bœ b˙ bœ œ b˙

? œ œ œ œ œ Ó œ œ œœ œœœœœœ Ó
œ œ
œ ˙
œœœœ
œœ ˙

*** two variations on the exercise 9b

œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
? bœ œ3 œ œ œ œ bœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
1st 3 3 3
2nd

At this point we must have spent nearly 20 minutes ! According to my opinion, this seems to be the time we need for
warming up. Of course there is the possibility of not feeling good after the warm up. In such a case, two reasons are l
ikely to result in this feeling :

1. In every warming up process we must have in mind the “signs” that our body and sound send to us. Maybe one day
the warm up is done in a proper way and works but the next day it might not. So, if we spent one day following the
wrong warming up process, we should just take a break and do the warming up AGAIN and this time it should be
different and more proper than the previous one .

2. Ask yourself if you did a proper warm up or just played the exercises automatically, without thinking. The warming up
session is strongly related to our mind and ears.

From this point on we perform the so called “daily routine”. Do your own research in the web. I’m sure that you will find
a lot of exercises from many great trombone players. Remember that the most important thing is to be open minded. What
I’m writing below is not the utmost correct but just a number of ideas which you are able either to keep or throw away.

22

Editor : Gerassimos Tsangarakis

After the Warm Up.....
Daily Routine
ADVICE
Do not play this exercises if you haven't do your warm up. The following series of exercises are made to use after the warm
up session, which can be found at the website gkrimperis.com, and are not by themself warm up.

Before you start it will be good to have a small brake after your warm up. Keep in mind everything we said during the
WarmUp and if is necessary read once more the first pages. Pay attention to you air.

Exercise 1
A wellknown exercise from the warm up. Not forgetting the big breaths, be relaxed, hear the notes and always have in your
mind the best sound you want.
tip : did you take big breath ?

b œ œœœœ œ#œ œ œ œ b œ œbœ œ œ

? 44 bœ œ œ b˙ œ œ
bœbœ
Ó Ó œ b˙ Ó
œ ˙

? œ œ œ œ œ œ œ Ó b œ bœ bœ b œ œ œ œ Ó
œ ˙ bœ b˙
tip : are you relaxed ?

? œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
Ó Ó
œ œ
œ œ
˙ œ ˙

? b œ bœ nœ bœ œ œ œ Ó œ #œ œ œ œ Ó
œ œ
bœ b˙ œ
˙

? b œ œ bœ œ œ Ó œ œ
œ œ
œ œ Ó
b œ bœ œ b˙
œ œ ˙

Exercise 2
exercise 2a
Start from 7th position continue till first position. Observe all notes to be well tuned and as you climb up thinking speeding up
the air, and not pushing. At the comma you can take a quick breath.

œ œ œ œ bœ œbœ œ œ , œ U
? 44 œ #œ œ #œ œ,#œ œ U
Ó œ œ œ œ œ œ Ó
œ ˙
mf
˙

bœ bœ bœ bœ bœ , U œ œ œ œ œ œ ,œ U
? bœ bœ bœ bœ bœ œ
bœ b˙ Ó nœ œ œ œ œ
˙ Ó
tip : have you continuous airflow ?

gkrimperis.com
 b œ œ b œ b œ b œ b œ b œ œ bœ œ œ U
nœ # œ œ œ œ œ œ #œ
? bœ b˙ Ó

U œ bœ bœ bœ œ œ U
œ # œ œ b œ œ b œ œ œ
? œ ˙ Ó œ b˙ Ó
tip : do not push the air, speed up the airflow

exercise 2b
First time legato, second time articulate with "To"
tip : did you take big breath ?

œœœ œœœ œ
? 44 #œ œ œ #œ œ œ œ œœ œœ œ
œ œœ œ˙ Œ
œ œœ œ˙ Œ
œ
œ œ
˙
Œ
mf

œœ b œ bœ œ b œ bœ œ
œ œ œ œ b œ œ bœ b œ œ bœ
? œœ œ˙ Œ bœbœbœ bœb˙ Œ bœbœbœ bœb˙ Œ
œ
tip : do you have clear articulation ? bœ œ
œ œœœœ œ œ
œœ œœ œ b œ œbœ œ bœ
? œ œ œ˙ Œ œ b œ bœb˙
œœ
œ˙ Œ bœ Œ
œ

bœ bœ œ œ œœ œ œœ
? bœ bœ œ œ bœ
bœ b˙ Œ œ œ# œ œ œ
œ˙ Œ œ œ# œ œ
bœ œ œ
tip : are you relaxed ?

œ bœ œ œ bœ œ
bœ œ œ bœ bœ œ œ bœ
? œ œ Œ bœ œ œ b˙ Œ bœ œ œ b˙ Œ
˙

exercise 2c
Be perfect with the tempo, big breaths and where the comma is take a little fast breath.

q=60 bœ œ
b œ œ œ œ œ 3
œ bœ bœ bœ œ 3

? 43 bœ œ œ œ œ œbœ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ bœ bœ œ œ œ bœ œ Œ
œ œ œ bœ œ bœ
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 tip : have you continuous airflow ?

3
œ œ œ 3
bœ bœ
? œ œ œ œ œ bœ œ œ œ bœ b œ œ
œ œ œ 3
œ œ Œ bœ œ bœ 3
bœ Œ
3 3 3 3

tip : take full breath !

3
œ œ 3 œ , œ
? œ œ œ œ œ œ œ Œ œ
œ
œ œ œ œ œ Œ
œ œ œ 3
œ œ œ
œ
œ
3 3 3 3 3
Those who play bass trombone should continue play, those who are with tenor with valve is optional.

3 3
3
bœ bœ , bœ 3 œ ,
? bœ œ œ œ œ œ
œ œ œ bœ Œ œ œ œ Œ
œ bœ
œ bœ
bœ 3
œ œ œ 3
œ
3 3

3
3
bœ b œ , bœ3 3 œ
3
, 3
? bœ œ œ œ œ
bœ œ bœ œ œ œ bœ œ b œ Œ œ œ œ œ œ Œ
3
œ œ 3
œ

exercise 2d
Free lips, do not push anything to play the exercise. You must be free from pressure and tension in your body and especially
on your face to let your lips move.

bœ œ œ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ U
? 43 œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ

œ œ # œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ U
? œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ

b œ œ bœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ U
? bœ œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ bœ
bœ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œU
? œ œ
œ œ œ œ œ œ œ

b œ œ b œ bœ œ œ b œ œ œ œ œ œ œ œ ,bœ œ U
? bœ œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ œ œ
bœ œ bœ

œ œ œ œ œ œ,
œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œU
œ œ
œ œ œ

œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ,#œ œ U
? œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
exercise 2e
Slowly, you do not want to rush. You want the same sound throughout the register, slowly and where necessary take breath.
Always relaxed, no pressure on the neck.

bœ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ œ œ œ œ U
? 44 bœ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ

œ œ U
#œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
bœ œ U
? bœ bœ œ œ œ œ œ œ b œ œ bœ œ œ bœ œ œ
bœ œ œ œ œ œ bœ bœ œ œ œ

œ œ œ œ U
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ

bœ œ
? bœ bœ œ œ bœ œ œ œ b œ œ bœ œ bœ b œ œ œ U
bœ œ œ œ œ œ bœ bœ œ œ œ

œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ U
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ
? œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ U
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Exercise 3
exercise 3a
After each double line, take a short break (10-20sec), get big breath and continue with the scales. If you feel tired a good
idea is to stop and not to push to go up, after a while (a week) you can go a scale more. For good articulation in the high
register would help if you think "Te" and not "To".

Allegro q=90-100
? b 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ

tip : have you continuous airflow ?

œœœœœœœ œœœ œœœœ œœœœœœ œœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœ
?b bbbbbb
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtip œ: isœyourœ articulation
œ œ œ œclearœ œ?
? bb b b
bb
gkrimperis.com
 ? bb b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ #
bb
?# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ
?#
bbbb
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtipœ: doœyouœ hear
œ œtheœnotes
œ œ?œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ
? bb b
b
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ
? bb b ###
b
tip : are you relaxed ? œœœœœ œœœœœ
œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ
? ### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

? ###
bb
tip : have you speed in your air or you push !
œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ
? bb

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œœœœœ w
? bb

exercise 3b
Scales.
In this exercise you will notice that there are two parts, one is the scales go up and the other is the scales go down. Try to
have the same sound quality as much as you go up and down. Where is legato playing with "Da" and without legato
articulate with "To". Make a small gap every two scales. Not forgetting the coordination between the hand and the
articulation, try to be in tempo. Choose a slow tempo, and you can choose different dynamics for each scale.

F major
œ œ œ œ œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ
pick dynamic
pp, p, mf, f, ff

? œ œœœœœœœ Œ œ œœœ œ Œ
b œœœœ œœœœœœ œ œœœœœœ bbbbbb
tip : are you relaxed ?
G flat major
œ œ œ œœœ œœœœœœ œ œœœœœ
? bb b b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œœ Œ ####
bb
 E major
? #### œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œ Œ #
œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ

G major
œ œ œ œ œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ
?# œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ
bbb
pick dynamic
pp, p, mf, f, ff
E flat major tip : have you continuous airflow ?

? bb œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œœ Œ bbbb
b œœœ œœœœœœ œ œœœœœ

A flat major œ œœ œœœœœœ œ œœœœœ

? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œœ
b Πbbbbb
pick dynamic
pp, p, mf, f, ff

D flat major
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œ Œ ###
bb œœ œ œœœœœœ œ œœœœœœ
tip : stop and sing, were you correct ?
A major œ œœ œœœœœœ œ œœœœœ
? ### œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œœ nnn
Œ
pick dynamic
pp, p, mf, f, ff
C major tip : did you take big breath ?
? œ œœœœœœœ Œ œ œœœœ œ Œ B bb
œœœ œœœœœœ œ œœœœœœ

B flat major
œœœ œœœœœœ œ œœœœœ
B bb œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œœ Œ ? ####
#
pick dynamic
pp, p, mf, f, ff
B major
? #### œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œ Œ B n
nnn n
# œ œ œ œœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ

tip : take the mouthpiece off the instument, do few relaxed breaths, do you feel the same when you play ?
C major œœ œœœœœœ œ œœœœ
œ œ œ œ œœœ Œ
B œ œœœœœœœ Œ œ œ ?
bb
pick dynamic
pp, p, mf, f, ff
B flat major
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœ œ Œ bb
œœœœ œœœœœœ œ œœœ œ œ œ
exercise 3c
You will notice that the three scales are belong to the chord of B flat major (Bflat, D, F). The next time you play this exercise
start from another base (A, Aflat, G, F) and of course you will play the relevant scales.
You want to have the most beautiful legato and at the next bar clear articulation. There is no measure in this exercise but
keep the tempo steady.

q=120-160
B flat major
? bb œ œ œ Ó œœœ Ó œœœœœ Œ œœœœœ Œ œœœœœœœ Œ œœœœœœœ Œ
mf

? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ
œ œœ œ œ œ œ œ œ Œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ Œ

? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœœœœ œœœœœœœ
œœœœœ œ Œ œœœœœ œ Œ

? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ Œ

D major
? ## œ œ œ Ó œœœ Ó œœ œœœ Œ œœ œœœ Œ œœœœœœœ Œ œœœœœœœ Œ
mf

? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ
œ œ œœ œœ œ œœ Œ œ œ œœ œ œ œ œœ œ Œ

? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœœœœ œœœœœœœ
œœœœœ œ Œ œœœœœ œ Œ

œ œœœœœœœœœ
? ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœœ œ Œ

F major
?b œ œ œ Ó œœœ Ó œœœœœ Œ œœœœœ Œ œœœœœœœ Œ œœœœœœœ Œ
mf
œ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

œ œœœœœœœ œœœœœœœ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœœ œ Œ œœœœœ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
?b œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Œ
gkrimperis.com
 B flat major
B bb œ œ œ Ó œœœ Ó œœœœœ Œ œœœœœ Œ œœœœœœœ Œ œœœœœœœ Œ
mf

œ
B bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœ œ œ œ œ œ œ Œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ Œ

œ œœœœœœ œœœœœœ
B bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœœ œœ Œ œœœœœ œœ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
B bb œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

Exercise 4
Some exercises for flexibility. No hurry, leaving the air free to move not push him to come out, not pushing our belly nor any
other part of our body. Free the air. Speed and direction !

exercise 4a U U U
œ œ œ œ œ œ œ œ b œ b œ œ œ
œ œœ œ œ œœ œ œ # œ œ œ œ œœ œ bœ œœ œ œ œœ œ
? bœ œ
œ œ œ œ œ œ bœ bœ œ œ

œ U
œ bœ U
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ b œ œ b œ œ œ œ œ œ œ
?
œ œ œ œ bœ bœ œ œ

œ U
œ U
œ œ œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ

exercise 4b
bœ œ œ œ œ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
? œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ Ó
3 3

œ œ bœ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
? œ bœ œ bœ œ œ œ œ œ bœ œ œ Ó
3 3
 œ œ
3
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ 3
? œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ

3 œ œ œ œ œ œ œ 3
# œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ Ó

3 b œ œ bœ bœ œ œ œ 3
œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
? bœ œ bœ œ œ œ bœ bœ œ Ó
bœ bœ œ

3 œ œ bœ œ œ bœ bœ œ œ œ œ œ œ 3
b
? bœ œ œ œ œ œ bœ œ bœ œ bœ œ
bœ bœ œ Ó

3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 3
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ
tip : have you continuous airflow ?
3 œ œ œ œ œ œ œ 3
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ Ó
œ

3 b œ œ bœ bœ œ œ œ 3
b
? bœ œ bœ œ œ œœ œ œ bœ œ bœ œ œ œ
bœ bœ bœ œ œ Ó
bœ

3
b œ œ b œ œ œ b œ b œ œ œ bœ œ œ bœ œ œ œ 3
b
? bœ œ œ œ œ œ bœ bœ bœ œ œ Ó
bœ

3 œ œ œ œ œ 3
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ Ó
œ
tip : are you relaxed ?
3 œ œ œ œ œ œ œ 3
œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ
? œ 3 œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ
œ
3
œ œ œ œ Ó
œ

? œ 3
#œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
œ œ œ
exercise 4c
U
œ œ œ bœ œ œ œ bœ
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œœ
? 44 bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ Ó

U
# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ
? œ œœœœœœ œ œœ œœœ Œ Ó
œ œ œ
U
œ œ bœ œ œ œ bœbœ œ œ œ œ œ bœ
? bœ œ bœ œ œ œ œ œ bœ bœ œ œ œ Œ Ó
bœ œ bœ

œœœœ U
œ
œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ
? œ œœœœœœ œ œœœ œ Œ Ó
œ œ
U
b œ œ b œ bœ œ œ œ bœ
b
? bœ œ bœ œ œ œ œ œœ œ œ œ bœ bœ œ œœ
bœ bœ œ Œ Ó
bœ œ

œœœœ U
œ
œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ
? œ œœœœœœ œ œœœ œ Œ Ó
œ œ

œ œ U
œ
? œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó
œ œ œ

Exercise 5
exercise 5a
Very careful with your articulation, clear "To"!
Big breath, loose lips and very careful about the quality of your sound. You want to have the same sound throughout.
Carefully listen the notes in our heads.

>œ b >œ >œ >œ > > >œ >œ >œ > b >œ b >œ >œ >
? 44 bœ >œ œ >œ U # œ >œ > >œ > U
œ œ
œ b>œ > >œ >
bœ œ
b>˙ Ó ˙> Ó
f

>œ >œ >œ > b >œ b >œ >œ >

?U Ó
œ >œ > >œ > U
œ œ ˙ Ó
bœ b>œ > >œ >
bœ œ
b>˙
>
>œ >œ >œ > > >œ >œ >œ #>œ >
?U Ó œ œ > U
œ œ œ ˙ Ó œ œ >œ œ
U
Ó
b>˙ > > > > > >˙
gkrimperis.com
a variation of exercise 5a for those with valve.

>œ b >œ >œ >œ > >œ > >œ >œ >
œ #>œ
b œ > U >œ > >œ > U
? 44 œ œ bœ Œ œ œ Œ
> >œ b œ œ> œ
f
> f > >œ
> >œ >
b >œ b œ >œ >œ > > > > U >œ œ >œ >œ > >œ > U
? bœ bœ œ œ Œ œ œ Œ
b>œ b œ œ> œ
f > bœ f > >œ
>
> >œ >
b >œ b œ >œ b>œ >œ œ >œ
? b>œ b>œ >œ >œ U
Œ
b>œ b >œ b œ
f f
>
U >œ >œ >œ #>œ U
? >œ œ >œ œ >œ >
Œ œ> œ >œ Œ
> > >œ >œ œ f >œ >œ œ
> >
exercise 5b
An exercise for the tongue, the hand, the articulation, the tempo, the air .... All together!
Take care all the above and you will have very good result. Try to keep the tempo steady and where you need take quick
breath.

>œ œ œ > >œ œ œ

> œ œ œ œ >œ >œ >œ œ œ œ œ œ
? bb 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ >œ œ
> >
mf

> >œ >œ >œ œ œ œ

? b >œ œ B œ œ œ œ œ U ? ###
b œ œ œ œ œ œ Œ
œ

>œ œ œ > >œ œ

? ### œ œ œ œ œ œ œ >œ >œ œ œ œ œ >œ >œ >œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ >
mf
>
> >œ >œ
>
? ### >œ œ œ B
œ œ œ œ œ U ?
œ œ œ œ œ œ Œ bbbb
œ œ œ œ

œ > >
œ >œ œ œ > >
œ >œ >œ œ œ œ œ
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ >œ œ œ œ
bb œ œ >œ œ
mf
>
> > >œ >œ >œ œ œ U
? bb b œ œ B œ œ œ œ œ œ ? #
b œ œ œ œ œ œ œ Œ
 ?# œ œ œ œ œ œ
>
>œ >œ œ œ œ œ œ œ œ >œ >œ >œ œ œ œ œ œ œ
œ œ >œ œ> >œ
mf >
>
>œ œ œ œ œ œ œ
> >
œ œ œ œ œ œ œ U
? # >œ œ œ œ œ œ Œ bbbbbb

> >
? bb b b œ œ œ œ œ œ >œ >œ œ œ œ œ œ œ œ >œ >œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
bb œ œ> >œ >œ >
mf >œ œ
>
œ >œ >œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ U
? bb b b >œ œ œ œ œ Œ b
bb

?b œ œ œ œ œ >œ >œ >œ œ œ œ œ œ >œ >œ >œ œ œ œ œ œ

œ œ œ >œ œ œ >œ œ
mf > >
> >œ œ œ
> œ œ œ œ œ œ œ U
? b >œ >œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ œ
Every time choose different scales.

Exercise 6
œ œ #œ œ œ U œ œ #œ œ œ
? 44 œ œ #œ #œ œ Œ œ #œ #œ œ U Œ
œ œ œ œ
œ œ œ
mf
œ œ U œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ U
? œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
b œ bœ bœ œ bœ U
b œ bœ bœ œ bœ
? bœ bœ bœ bœ bœ
b œ Œ b œ bœ bœ bœ bœ U
bœ bœ Œ
bœ bœ bœ
œ œ œ œ œ U œ œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ U
œ œ Œ œ œ œ œ Œ
œ œ bœ U bœ œ œ bœ
b œ œ bœ bœ œ
b œ œ b œ œ bœ U
? bœ bœ bœ bœ bœ
bœ bœ Œ bœ bœ Œ
#œ œ U #œ œ
# œ œ œ œ #œ # œ œ œ œ #œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ U Œ
œ œ Œ œ œ
 bœ œ œ bœ œ œ
œ œ œ œ bœ U œ œ œ œ bœ U
? bœ œ bœ œ bœ Œ œ bœ œ bœ Œ
bœ

Exercise 7
exercise 7a
Warm down ....
Relax, feel the vibration on your lips.

? 44 bœ œ œ bœ U œ œ
#œ
U bœ bœ
œ
U œ œ
œ œ
œ œ b˙ œ œ bœ b œ
mf # œ ˙ œ b˙
? U bœ bœ U œ U U
bœ bœ œ œ œ œ œ #œ œ
œ œ ˙ bœ bœ b˙ œ œ ˙ œ #œ ˙
exercise 7b
glissando exercise
? 3 U 3 3 U 3 3 3 U
bœ œ œ ˙™ bœ œ œ œ bœ nœ b˙ bœ nœ œ œ bœ nœ bœ œ œ œ
mf
? 3 3 3 3 U 3 3 3 3

bœ nœ œ œ bœ nœ bœ œ œ œ bœ nœ b w bœ œ œ œ bœ nœ bœ nœ œ œ bœ nœ
? 3 U 3 3 3 3 3 3 U
bœ œ œ ˙™ bœ œ œ œ bœ nœ bœ nœ œ œ bœ nœ bœ œ œ œ œ œ ˙

At this point we finished with the warm up and your daily routine.
Do not stay at this, do your own research, make your own variation on the exercises .....

and now.....

Have a good practice

gkrimperis.com
Daily in minor by George Krimperis
(gkrimperis.com)

Routine mode
We always do our daily routines in major mode, or almost always ! Do your own exercises in minor scales.
Try this exercies during your daily routine to be more familiar with the minor scales.

Πάντα κάνουμε την καθημερινή μας ρουτίνα σε μείζωνες κλίμακες, ή σχεδόν πάντα. Κάνε τις δικές σου ασκήσεις σε
ελάσσονα τρόπο. Δοκίμασε αυτές τις ασκήσεις κατα την καθημερινή σου ρουτίνα για να σου γίνουν πιο γνώριμες οι
ελάσσονες κλίμακες.

Always start on a slow tempo !

Πάντα ξεκινάμε σε αργό τέμπο !
Exercise 1
bœ œ U œ œ œ œ U bœ b œ œ bœ U
? 4 bœ œ b˙ Ó Ó Ó
4 ˙ b˙

U U U
? œ bœ œ œ
5 6 7

Ó #œ œ œ #œ Ó œ bœ œ œ Ó
˙ #˙ ˙
advanced players should go lower.....

Exercise 2
œœœ œœœ #œ œ
6
# œ
7
? bœ œ œ bœ œ œ œ œ #œ
œœ œ˙ Œ œœ œ˙ Œ #œ#œ #œ#˙ Œ
œ œ #œ

# œ #œ œ œ œœ5
œ œœ
œ œ #œ b œ œ œ b œ œ œ
? #œ#œ #œ#˙ Œ œœœ œ˙ Œ œœœ œ˙ Œ
#œ

bœ
4
bœ œ bœ œ œœ
b œb œ œ bœ b œbœbœ œ bœ œ œ œ œ
? bœ
bœ
bœb˙ Œ bœbœ bœb˙ Œ œœœ œ˙ Œ

œœ œ bœ œ œ bœ œ
œ œ œ bœb œ œ bœ œ bœb œ œ bœ
? œœ œœ
Œ œ Œ œ œb˙ Œ
œ ˙ bœ b˙ bœ

gkrimperis.com
Exercise 3
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ
b

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ###
b

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? ###

? ### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
bb

œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ

? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb B bbbbbbb

œœœ œœœ œœœ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

B bbbbbbb

B bbbbbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œ nnnnnnn

B œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ œœœœœ

œœœœœ œœœœœ
B œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bbbbb

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
B bbbbb

B bbbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœ w ?

gkrimperis.com
Exercise 4
In this exersice we play all the scales in minor melodic.
Παίζουμε σε ελάσσονα μελωδική κλίμακα.

F minor
œ œ œ œ nœnœ œ œ œ œ œ œ œ œ bœbœ œ œ œ œ
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ Œ
b

bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ
œ Œ

œ œ # œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœnœ œ œ
œ œœœ Œ
F# minor
### œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ

E minor
#œ œœœœœœœ Œ œ œœœœ œ Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ
G minor
œ œ œ œ nœ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ
œ œœœœœœœ Œ œ œ
bb Œ
E flat minor

bbbbbb œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ
œ Œ

œ œ œn œn œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ b œ œ œ b œ œ
œ œœœœœœœ Œ œ œ œ Œ
A flat minor

bbbbbbb
C sharp minor
#### œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ œ Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ#œ
œ œ œ #œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
A minor
œ œœœœœœœ Œ œ œ Œ

C minor

bbb œ œ œ œ œ œ œ œ Œœ œœœœ œ nœ nœ œ Œ B
œœœ œœœœœœ œ œœœ
nœ œ œ œ œ œ œ œ œ bœbœ œ œ œ
B b b b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œn œ
b
B flat minor
b œœ Œ?

B minor
? ## œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œ Œ
B
œ œœœœ œ#œ#œ
œœœ œœœœœœ œ œœ œ
n œn œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ b œ œ œ œ œ
B bbb œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œœœœ
C minor
œ Œ ?

B flat minor
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ
bb œ œœœœ œ nœ nœ œ
œœ œ œœœœœœ œ œœœ
Exercise 5
In this exercise we play harmonic minor and you will notice that the three scales are belong to the chord of B flat major (Bflat,
Dflat or Csharp, F). The next time you play this exercise start from another base (A, Aflat, G, F) and of course you will play the
relevant scales.

Εδώ παίζουμε ελάσσονα αρμονική και θα παρατηρήσατε ότι οι τρείς σκάλες αυτές ανήκουν στο αρπέζ της Σι ύφεση
ελάσσονα. Την επόμενη φορά προσπαθήστε να παίξεται τις ελάσσονες κλίμακες απο άλλο αρπές (Λα, Λα ύφεση, Σολ...).

B flat minor
? bb œ Ó
bbb œ œ œœœ Ó œœœœœ Œ œœœœœ Œ œœœœœœœ Œ œœœœœœœ Œ
mf

? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ
bb œœœœœœœœœ Œ œœœœœ œœœœœ Œ

? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ nœ œ œ œ œ œ Œ œ nœ œ
bb œœœœœ œ œœœœœ

? bb b œ œ œ œ œ Œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œnœ œ œ œ œ œ œ œ Œ
œœœœœ œœ Œ œ œ œ œ
bb œ œ

C sharp minor

? #### œ œ œ Ó œœœ Ó œœœœœ Œ œœœœœ Œ œœœœœœœ Œ

mf

? #### œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

? #### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ Œ

? #### œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ
œ Œ

œœœœœ Œ œœœœœ Œ œœœœœœœ Œ œœœœœœœ Œ

F minor
? bb b œ œ œ Ó œœœ Ó
b
mf

œ
? bb b œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œœœœœœœœœ Œ œœœœœ œœœœœ Œ
b
gkrimperis.com
 œœœœœœ œ œnœ œ œ œ œ œ œ œnœ œ œ œ œ œ
? bb b œ œ œ œ œ Œ œœœœ œ Œ œœœœ œ Œ
b

œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ
? bb b œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ
b

Exercise 6
bœ U
œ U
œ œ œ œ œ œ
b œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bœ œ œ œ œ œ œ œ

bœ U
œ U
bœ œ bœ œ œ œ
œ œ bœ œ œ œ œ œ
5
? bœ bœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
bœ œ œ œ

# œ U
œ n œ U
œ
# œ œ n œ œ
6 7
œ
? #œ #œ œ œ œ œ œ œ nœ b œ œ œ œ œ œ œ
#œ œ œ nœ nœ œ œ

Exercise 7
œ œ œ œ œ œ œ
b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó

œ œ œ œ œ
3 3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
?b œ œ œ œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ Ó
œ

b œ œ bœ bœ œ œ œ
b œ œ œ b œ œ bœ œ œ œ
? b bœ œ bœ œ œ œ
3 3
b œ b œ
bœ bœ œ œ Ó

œ œ œ œ œ œ œ
œ
?b œ œ œ œ œ œ
3
œ œ 5
œ œ œ œ œ œ 3
œ œ œ œ œ Ó
œ
#œ œ
œ œ œ # œ œ œ # œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
6
? b #œ #œ œ
3 3
Ó
#œ œ œ
#œ #œ #œ œ œ

œ œ œ œ œ
bœ œ œ n œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
7
? b nœ nœ œ
3 3
Ó
nœ œ œ œ œ œ œ œ
gkrimperis.com
Exercise 8
>œ >œ >œ b >œ > > >œ >œ >œ >œ > > >
b >œ b œ >œ b >œ
?b œ >œ œ >œ U œ >œ œ >œ U
Œ Œ
>œ >œ œ œ> œ
> >œ
f
> f f
>œ
>œ >œ b>œ >
b >œ > >œ >
? b bœ œ U >œ > >œ > U #>œ # œ >œ >œ #>œ #œ >œ œ
b>œ b œ Œ œ œ Œ
œ> œ > >
> b >œ f > >œ f

> n >œ > >

?b U n œ œ b>œ > >
œ œ œ œ U n>œ œ >œ >œ >œ >œ U
Œ Œ n>œ >œ Œ
#>œ # œ > > œ> œ
> #>œ f > >œ f >œ n>œ œ
>
Exercise 9
U
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Exercise 10
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