五年级美术教育全年教学计划

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
1 1.1 美术感知
模组一： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
02/01/2018 制图
1.1.1 美术元素
– 单元一：
1.1.1.1 纹理 – 显见
1.1.1.2 形状 – 想象式
05/01/2018 妙笔生花
1.1.1.3 空间 – 浅度
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 多样式- 物体的情况
大自然
1.1.2.2 统一 – 结构
题目：
1.2 美术应用
水果
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
2 1.2.1.1 工具-无
1.2.1.2 材料–画纸, 铅笔, 凝胶笔
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
8/01/2018 – 1.2.2.1 技巧–点彩法
12/01/2018 EK1,EK2,EK3,EK5
1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
3 1.1 美术感知
模组一： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
15/01/2018 制图
1.1.1 美术元素
– 单元二：
1.1.1.1 纹理 – 显见
1.1.1.2 形状 – 想象式
 五年级美术教育全年教学计划
19/01/2018 欢聚营火会 1.1.1.3 颜色- 暖色或冷色
1.1.1.4 空间 – 深度
主题： 1.1.2 创作原理
大自然 1.1.2.1 多样式- 物体的情况
1.1.2.2 统一 – 结构
题目：
黄昏景色 1.2 美术应用
4 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
22/01/2018 1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘
– 1.2.1.2 材料–画纸、水彩 EK1,EK2,EK3,EK5
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
26/01/2018 1.2.2.1 技巧–水彩上色

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
5 1.1 美术感知
模组一： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
01/02/2016 制图
1.1.1 美术元素
– 单元三：
1.1.1.1 形状 – 想象式
1.1.1.2 颜色- 间色和复色
05/02/2016 蒙太奇创作
1.1.1.3 空间 – 深度
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 多样式- 图像
人造物品
1.1.2.2 统一 – 结构
6
题目：
1.2 美术应用
 五年级美术教育全年教学计划
08/02/2016 蒙太奇剪辑图 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
– 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-剪刀
12/02/2016 1.2.1.2 材料–画纸、胶水、报刊杂志的图片
1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
Cuti Tahun 1.2.2.1 技巧–蒙太奇
Baru Cina
1.3 创意表达
(Isnin- 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
Jumaat) 1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品

1.4 美术鉴赏
7 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
15/02/2016 1.4.2 说出制作过程中所得的经验 EK1,EK2,EK3,EK5
– 1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
19/02/2016

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
作品参考：
1.1 美术感知
8 模组一：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
制图
1.1.1 美术元素
22/02/2016 1.1.1.1 图形 – 几何和天然图形
单元四：
– 谁发明印刷术？
1.1.1.2 颜色- 基色和间色
1.1.1.3 纹理- 显见
26/02/2016
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 对比- 颜色
大自然
1.1.2.2 均衡- 不对称
题目：
1.2 美术应用
花园里
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
9 1.2.1 认识和说明各种美术媒介
1.2.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀、海绵、绳子、瓦楞纸、纸板、花生、
29/02/2016 叶子
1.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水
 五年级美术教育全年教学计划
– 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
04/03/2016 1.2.2.1 技巧–印刷 EK1,EK2,EK3,EK5

1.3 创意表达
10 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
07/03/2016 1.3.2 应用视觉艺术语言创作
– 1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
11/03/2016
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
11 1.1 美术感知
作品参考：
模组一：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
21/03/2016 制图
1.1.1 美术元素
– 单元五：
1.1.1.1 形状 – 几何和天然图形
1.1.1.2 纹理- 显见
25/03/2016 为墙壁增添风采
1.1.1.3 颜色- 间色和复色
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 多样式- 颜色
大自然
1.1.2.2 统一- 结构
题目：
1.2 美术应用
年年有余
12 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
28/03/2016 1.2.1.1 工具- 剪刀、纸卡、调色盘、水彩笔
1.2.1.2 材料–画纸、水彩
– 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
01/04/2016 1.2.2.1 技巧–孔印画/孔板画

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
 五年级美术教育全年教学计划
1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验 EK1,EK2,EK3,EK5
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
13 1.1 美术感知
模组一： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
04/04/2016 制图
1.1.1 美术元素
– 1.1.1.1 图形– 字体
单元六：
08/04/2016 宣传海报
1.1.1.2 颜色- 基色、间色和复色
1.1.1.3 空间- 想象式
1.1.2 创作原理
主题：
1.1.2.1 均衡- 对称或不对称
健康生活
1.1.2.2 对比- 颜色
1.1.2.3 视点- 字体
题目：
海报
14 1.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
1.2.1 认识和说明各种美术媒介
11/04/2016
1.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘
– 1.2.1.2 材料–画纸、水彩
15/04/2016 1.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
1.2.2.1 技巧–海报/招贴

1.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
Peperiksaan 1.3.1 有创意地选择和使用多元材料
1.3.2 应用视觉艺术语言创作
12/04/2016 1.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
–
15/04/2016 1.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
1.4.1 展示作品
1.4.2 说出制作过程中所得的经验
1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
EK1,EK2,EK3,EK5
 五年级美术教育全年教学计划

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
15 2.1 美术感知
模组二： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
18/04/2016 制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
– 2.1.1.1 图形– 几何或天然图形
单元七：
22/04/2016 儿童画室
2.1.1.2 颜色- 和谐
2.1.2 创作原理
2.1.2.1 对比- 图案图形
主题：
2.1.2.2 均衡- 对称
大自然和 人造物品
2.1.2.3 统一- 图案排列式
题目：
16 植物和花瓶
2.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
25/04/2016 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 尺、水彩笔、调色盘、剪刀
– EK1,EK2,EK3,EK5
2.2.1.2 材料–画纸、水彩
29/04/2016 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧 - 干画法

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
 五年级美术教育全年教学计划
17 2.1 美术感知
模组二： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
02/05/2016 制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
– 2.1.1.1 图形– 几何或天然图形
单元八：
06/05/2016 拼贴装饰
2.1.1.2 纹理- 可触摸
2.1.1.3 颜色- 基色、间色或复色
2.1.2 创作原理
主题：
2.1.2.1 和谐- 图形
大自然
2.1.2.2 统一- 图案的排列
题目：
18 花卉图案
2.2 美术应用
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
09/05/2016 2.2.1 认识和说明各种美术媒介
EK1,EK2,EK3,EK5
2.2.1.1 工具- 剪刀
–
2.2.1.2 材料–马尼拉卡、 画纸、彩纸、胶水
13/05/2016 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧–拼贴

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
19 2.1 美术感知
模组二： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
16/05/2016 制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
– 2.1.1.1 图形– 正形或负形
单元九：
20/05/2016 球衣的风波
2.1.1.2 颜色- 对比
2.1.2 创作原理
 五年级美术教育全年教学计划
主题： 2.1.2.1 均衡- 对称
大自然 2.1.2.2 对比- 颜色

题目： 2.2 美术应用

蜻蜓 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
20 2.2.1.1 工具- 马尼拉卡、 水彩笔、调色盘、剪刀
2.2.1.2 材料–画纸、水彩
23/05/2016 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
– 2.2.2.1 技巧–正负图形孔板印刷 EK1,EK2,EK3,EK5
27/05/2016 2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧创作美术作品
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
21 2.1 美术感知
模组二： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
13/06/2016 制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
– 2.1.1.1 线条– 波浪线、放射线、散乱线
单元十：
17/06/201 月亮姑娘笑了 2.1.1.2 纹理- 显见
6 2.1.1.3 颜色- 对比
2.1.2 创作原理
主题：
2.1.2.1 节奏和韵律- 随意性
人造物品
2.1.2.2 多样式- 颜色和线条
题目：
2.2 美术应用
新年贺卡
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
 五年级美术教育全年教学计划
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 吸管、剪刀、水彩笔、调色盘
22 2.2.1.2 材料–画纸、水彩、胶水、红色记号笔
2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
2.2.2.1 技巧–吹画法
20/06/2016
– 2.3 创意表达 EK1,EK2,EK3,EK5
24/06/2016 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
2.3.2 应用视觉艺术语言创作
2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作贺年卡
2.3.4 应用图样成品点缀设计作品

2.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
2.4.2 说出制作过程中所得的经验
2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
 五年级美术教育全年教学计划
周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
23 2.1 美术感知
模组二： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
27/06/201 制造作品与图案设计
2.1.1 美术元素
6– 2.1.1.1 线条– 放射线、粗或细
单元十一：
01/07/2016 缤纷布艺 2.1.1.2 纹理- 显见
2.1.1.3 颜色- 基色和间色
2.1.2 创作原理
主题：
2.1.2.1 均衡- 对称或不对称
人造物品
2.1.2.2 节奏和韵律- 随意性
题目：
2.2 美术应用
扎染布
24 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
2.2.1 认识和说明各种美术媒介
2.2.1.1 工具- 绳子、铅笔、瓶子、小器皿
04/07/2016
2.2.1.2 材料–白色棉布、染料
– 2.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
08/07/2016 2.2.2.1 技巧–扎染法

2.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
2.3.1 有创意地选择和使用多元材料
06 – 2.3.2 应用视觉艺术语言创作
07/07/16 2.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作扎染布
EK1,EK2,EK3,EK5
Hari Raya 2.4 美术鉴赏
Aidilfitri 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
2.4.1 展示作品
(Rabu – 2.4.2 说出制作过程中所得的经验
Khamis) 2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
25 3.1 美术感知
模组三： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
11/07/2016 塑造模型与制作物品
3.1.1 美术元素
3.1.1.1 纹理– 可触摸
 五年级美术教育全年教学计划
– 单元十二： 3.1.1.2 形状- 具体
15/07/2016 动手做塑像 3.1.1.3 颜色- 间色或复色
3.1.2 创作原理
主题： 3.1.2.1 均衡- 对称或不对称
人造物品 3.1.2.2 多样式- 图形

题目： 3.2 美术应用

相片夹 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
26 3.2.1 认识和说明各种美术媒介
3.2.1.1 工具- 水彩笔、调色盘、量杯、瓶盖、乐高积木
Peperiksaan 3.2.1.2 材料–粘土、石膏粉、水彩、回形针、胶水
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.2.2.1 技巧–塑像制作法
18/07/2016 EK1,EK2,EK3,EK5
– 3.3 创意表达
22/07/2016 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
3.3.2 应用视觉艺术语言创作
27 3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品

3.4 美术鉴赏
25/07/2016 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
– 3.4.1 展示作品
29/07/2016 3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
28 3.1 美术感知
模组三： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
01/08/2016 塑造模型与制作物品
3.1.1 美术元素
– 3.1.1.1 形状– 具体
单元十三：
05/08/2016 拼凑的乐趣
3.1.1.2 纹理- 可触摸
3.1.1.3 空间- 真实
3.1.2 创作原理
主题：
3.1.2.1 均衡- 不对称
人造物品
3.1.2.2 多样式- 形状和材料
29
题目：
3.2 美术应用
狮子筷子置放筒
 五年级美术教育全年教学计划
08/08/2016 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
– 3.2.1 认识和说明各种美术媒介
12/08/2016 3.2.1.1 工具- 剪刀
3.2.1.2 材料–胶水、塑料罐、吸管、塑料汤匙、塑料眼珠、钮扣、毛线、
冰激凌棒、彩纸
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
3.2.2.1 技巧–拼凑法
30
3.3 创意表达
15/08/2016 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。 EK1,EK2,EK3,EK5
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
– 3.3.2 应用视觉艺术语言创作
19/08/2016 3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作物品

3.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
31 3.1 美术感知
模组三： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
22/08/2016 塑造模型与制作物品
3.1.1 美术元素
– 3.1.1.1 形状– 具体
单元十四：
26/08/2016 固定雕塑艺术
3.1.1.2 空间- 真实
3.1.2 创作原理
3.1.2.1 均衡- 对称或不对称
主题：
3.1.2.2 多样式- 材料
人造物品
3.2 美术应用
题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
校车夹纸器
3.2.1 认识和说明各种美术媒介
32 3.2.1.1 工具- 剪刀
3.2.1.2 材料–闪光毛条、塑料板、硬卡板、瓦楞纸（黑）、胶水
3.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
29/08/2016 3.2.2.1 技巧–固定塑造法
–
3.3 创意表达
 五年级美术教育全年教学计划
02/09/2016 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
3.3.1 有创意地选择和使用多元材料
31/08/2016 3.3.2 应用视觉艺术语言创作
3.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作固定雕塑艺术品 EK1,EK2,EK3,EK5
– Cuti Hari
Kebangsaan 3.4 美术鉴赏
(Rabu) 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
3.4.1 展示作品
3.4.2 说出制作过程中所得的经验
3.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
33 4.1 美术感知
模组四： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
05/09/201 认识传统手工艺品
4.1.1 美术元素
6– 单元十五：
4.1.1.1 图形- 天然或几何图形
4.1.1.2 纹理- 可触摸
09/09/201 刺绣品的魅力
4.1.2 创作原理
6 4.1.2.1 对比- 颜色
主题：
4.1.2.2 节奏和韵律- 图案的排列
人造物品
4.2 美术应用
题目：
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
花扇子
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 绣花环、剪刀、针
34 4.2.1.2 材料–绒布、金线、硬卡纸、双面胶纸、皱褶彩纸、亮片
4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
19/09/201 4.2.2.1 技巧–金线刺绣
6–
23/09/201 4.3 创意表达
6 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
EK1,EK2,EK3,EK5
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作刺绣品

4.4 美术鉴赏
 五年级美术教育全年教学计划
35 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
26/09/201 4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
6–
30/09/201
6

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
36 4.1 美术感知
模组四： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
03/10/2016 认识传统手工艺品
4.1.1 美术元素
– 4.1.1.1 线条- 粗或细
单元十六：
07/10/2016 巧制纺织品
4.1.1.2 纹理- 可触摸
4.1.2 创作原理
4.1.2.1 对比- 颜色
主题：
4.1.2.2 节奏和韵律- 交叉
人造物品
4.2 美术应用
题目：
37 纺织品
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
10/10/2016 4.2.1.1 工具- 剪刀、纸箱、竹枝、钩针、梳子
4.2.1.2 材料–毛线、胶水
– 4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
EK1,EK2,EK3,EK5
14/10/2016 4.2.2.1 技巧–纺织

Peperiksaan 4.3 创意表达

创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
11/10/2016 4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
–
 五年级美术教育全年教学计划
14/10/2016 4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来纺织

4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
38 4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
17/10/2016
–
21/10/2016

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
39 4.1 美术感知
模组四： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
24/10/201 认识传统手工艺品
4.1.1 美术元素
6– 4.1.1.1 线条- 波浪或直或弯曲
单元十七：
28/10/201 自我保护
4.1.1.2 纹理- 可触摸或显见、
6 4.1.1.3 形状- 具体
4.1.2 创作原理
主题：
4.1.2.1 均衡- 不对称
人造物品
4.1.2.2 视点- 形状
题目：
4.2 美术应用
马来短剑
学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
40 4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 剪刀、水彩笔、调色盘
4.2.1.2 材料- 硬卡纸、胶水、彩纸、麻绳、水彩、记号笔
31/10/201 4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
6– 4.2.2.1 技巧–模型制作（仿造）
04/11/201
4.3 创意表达
6 创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
4.3.2 应用视觉艺术语言创作
EK1,EK2,EK3,EK5
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作模型
 五年级美术教育全年教学计划
4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
4.4.1 展示作品
4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品

周 模组/单元/主题/题目 内容标准 备注
41 4.1 美术感知
模组四： 作品参考：
学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。
07/11/201 认识传统手工艺品
4.1.1 美术元素
6– 4.1.1.1 纹理- 可触摸
单元十八：
11/11/201 4.1.1.2 形状- 具体
各族绽放异彩 4.1.1.3 颜色- 基色或间色或复色
6
4.1.2 创作原理
主题： 4.1.2.1 均衡- 对称
人造物品 4.1.2.2 视点- 设计上的装饰
题目： 4.2 美术应用
伊班男生头饰 学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。
42
4.2.1 认识和说明各种美术媒介
4.2.1.1 工具- 剪刀、钉书机
14/11/201
4.2.1.2 材料- 西卡纸（sugar paper）、马尼拉卡、双面胶纸、硬卡纸、
6– 彩纸、亮片带、毛绒线、胶水
18/11/201 4.2.2 了解在创作过程，美术媒材与技巧的使用
4.2.2.1 技巧–制作装饰品
6
4.3 创意表达
创意表达－学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作品。
4.3.1 有创意地选择和使用多元材料
43 4.3.2 应用视觉艺术语言创作
4.3.3 应用各种媒介，过程与技巧来制作装饰品
21/11/201 EK1,EK2,EK3,EK5
6– 4.4 美术鉴赏
学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。
25/11/201 4.4.1 展示作品
6 4.4.2 说出制作过程中所得的经验
4.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品
五年级美术教育全年教学计划