RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATA PELAJARAN SEJARAH

Mata Pelajaran /
Sejarah Tahun 4M
Kelas
Jumlah Bilangan
23 orang (L : 19 P : 17)
Murid
Tajuk Kerajaan Awal Melayu
Masa 10 Julai 2016 / 9.50 pagi hingga 10.50 pagi (1 jam)
Standard
4.1 Kedudukan Kerajaan-kerajaan Melayu Awal
Kandungan
4.1.1 Menamakan Kerajaan-kerajaan Melayu Awal
4.1.2 Mengenal pasti lokasi Kerajaan-kerajaan Melayu Awal
pada peta Malaysia
Standard
Pembelajaran
K 4.1.5 Menyatakan keistimewaan kerajaan-kerajaan Melayu
Awal

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Melabelkan tiga nama dan lokasi Kerajaan-kerajaan
Melayu Awal. (KBAT- mengaplikasi)
2. Menjelaskan dua keistimewaan Kerajaan-kerajaan
Objektif
Melayu Awal melalui contoh. (KBAT-menganalisis)
3. Membina model peta Kerajaan-kerajaan Melayu Awal
(KBAT-mengaplikasi)

1. Guru menayangkan gambar mengenai Kerajaan-

kerajaan Melayu Awal sebagai permulaan pengajaran dan
pembelajaran.
2. Guru menayangkan peta Kerajaan-kerajaan Melayu Awal
untuk membimbing murid-murid menyatakan nama dan
lokasi Kerajaan-kerajaan Melayu Awal.
3. Murid-murid membina model peta Kerajaan-kerajaan
Aktiviti Melayu Awal dan melabelkan nama Kerajaan-kerajaan
Melayu Awal masing-masing.
4. Murid-murid menjelaskan keistimewaan Kerajaan-kerajaan
Melayu Awal dalam bentuk kumpulan melalui inkuiri
penemuan.
5. Guru mengarahkan murid-murid menyiapkan buku latihan
(m/s ) sebagai ulang kaji.

KBAT - Aras menganalisis, mengaplikasi

KPS - Imaginasi dan Empati, Mencari sumber
Nilai - Bekerjasama, Bersyukur
Elemen KBKK - Menjana idea, Menghubungkait, Menganalisis
Merentas - Teknologi Maklumat & Komunikasi, Kreativiti
Kurikulum ENT dan Inovatif
- Perkongsian Sejarah, Keterikatan Emosi
DK Kepada Negara
 1. Murid mengetahui tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu.
2. Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan
Melayu.
Standard
3. Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-
Prestasi
kerajaan Melayu awal dengan contoh.
4. Murid boleh menguasai maklumat tentang keistimewaan
kerajaan-kerajaan Melayu awal.

Bahan Bantu Slaid PowerPoint, Visualizer, Smartboard, Kertas Keras,

Mengajar Tanah liat, Buku Latihan, Buku Teks, Kertas A4, Kad Arahan

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (3 minit) EMK: BBM

- TMK
1. Guru menayangkan gambar mengenai - Slaid PowerPoint
suasana Kerajaan-Kerajaan Melayu Awal. - Visualizer
Kemahiran Berfikir
2. Guru bertanya soalan kepada murid - Smartboard

berkaitan gambar yang ditayangkan: - Menghubungkait - Gambar Kerajaan-

a) Apa yang anda lihat daripada gambar - Menjana idea kerajaan Melayu

tersebut? Jelaskan. Awal

(Murid menjawab secara lisan)

b) Apakah zaman ini?
(Murid menjawab secara lisan)

3. Guru mengaitkan jawapan dengan tajuk

pelajaran hari ini.
Aktiviti 1 (10 minit) Kemahiran Berfikir: BBM:
- Menghubungkait
1. Guru menayangkan peta Kerajaan- - Kertas A4
- Menjana idea
kerajaan Melayu Awal untuk membimbing - Slaid PowerPoint
- Menganalisis
murid menyatakan nama kerajaan- - Visualizer
kerajaan Melayu Awal. - Smartboard
EMK:
2. Beberapa soalan dikemukakan oleh guru:
- TMK SP: 1 dan 2
a) Di manakah kerajaan tersebut
ditempatkan? Kaedah P&P:
b) Apa kerajaan dibina terawal?
- Kaedah Soal
3. Guru mengarahkan murid-murid melukis Jawab
garis masa untuk menggambarkan
tempoh masa kewujudan Kerajaan-
Kerajaan Melayu Awal.

Aktiviti 2 (20 minit) Nilai Murni: BBM:

- Menghargai
1. Murid-murid dibahagikan dalam bentuk - Kad Arahan
- Bekerjasama
kumpulan. Setiap kumpulan akan - Kertas A4
diarahkan untuk mencari keistimewaan
EMK : SP: 4
kerajaan-kerajaan Melayu Awal dengan
- TMK
merujuk buku teks (m/s 84) seperti Kaedah P&P:
- Kreatif dan
berikut:
Inovasi - Inkuiri Penemuan
Kumpulan 1: Kerajaan Kedah Tua
Kumpulan 2: Kerajaan Beruas
Kemahiran Berfikir
Kumpulan 3: Kerajaan Gangga Negara
- Menghubungkait
Kumpulan 4: Kerajaan Temasik
- Menjana idea
Kumpulan 5: Kerajaan Santubong
- Menganalisis
Kumpulan 6: Kerajaan Chih Tu
2. Selepas perbincangan, wakil kumpulan
dikehendaki membentangkan hasil
perbincangan mereka masing-masing.
3. Guru merumus pembentangan murid-
murid dan membimbing murid-murid
menyatakan keistimewaan Kerajaan-
kerajaan Melayu Awal.

Aktiviti 2 (25 minit) Nilai Murni: BBM:

- Menghargai
1. Kumpulan dikekalkan seperti aktiviti 2. - Kertas A4
- Bekerjasama
2. Setiap kumpulan akan diberi sekeping - Pen Marker
kertas keras dan tanah liat.
EMK : SP: 2 dan 4
3. Guru menerangkan cara-cara membina
- TMK
model peta Kerajaan-kerajaan Melayu Kaedah P&P:
- Kreatif dan
Awal.
Inovasi Pembelajaran
4. Setiap kumpulan diberi masa selama 15
Koperatif
minit untuk membina model peta
Kerajaan-kerajaan Melayu Awal dan
 melabelkan nama Kerajaan-kerajaan Kemahiran Berfikir
Melayu Awal. - Menganalisis
5. Guru memberi komen tentang hasil kerja - Membanding
mereka. beza

Aktiviti 2 (5 minit) EMK : BBM:

- TMK
1. Guru mengarahkan murid-murid untuk - Slaid PowerPoint
menyiapkan buku latihan (m/s 1-2) dalam - Visualizer
masa selama 3 minit. - Smartboard
2. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini
SP: 1, 2 dan 3
dengan mempersembahkan slaid
Powerpoint.

Penilaian Pengajaran dan

Pembelajaran

Refleksi
Ulasan pensyarah penyelia/ guru pembimbing:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________