Catedra:

Desarrollo Infantil Nº 2

Alumna:
Stefannie Saldarriaga León

Curso:
Segundo Semestre “A”

Catedrática:
Laura Neira Ponce Psi.Cl.

Tutoría: 4
Fecha: 22 de octubre del 2017

Año:
2017
 TUTORÍA Nº 4
Habilidades que se deben desarrollar en los niños de 3 a 4 años

 Ámbito Identidad y Autonomía

 Comunica sus datos de identidad y los nombres de sus padres.
 Reconoce sus características físicas
 Selecciona prendas de vestir de su preferencia
 Imita acciones a seguir en situaciones de riesgo
 Ejecuta acciones de seguridad para evitar accidentes
 Se reconoce como parte integrante de su familia

 Ámbito Identidad y Autonomía

 Se integra en Juegos grupales de reglas sencillas
 Se relaciona con sus compañeros sin discriminación de género,
diversidad y cultura.
 Reconoce los roles que cumple cada miembro de su familia
 Reconoce los oficios que las personas bridan a la comunidad
 Reconoce y practica normas de convivencia en centros de educación inicial y en los hogares.

 Ámbito y Relaciones con el medio natural y cultural

 Identifica a los seres vivos de su entorno a través del medio natural
 Realiza acciones que apoyan el cuidado del medio ambiente
 Participa en prácticas tradicionales de su entorno
 Identifica alimentos nutritivos y su importancia para el crecimiento

 Ámbito relaciones Logico – Matemáticas

 Ordenas secuencias lógicas de cuentos
 Identificar nociones de medidas: alto-bajo, pesado – liviano.
 Descubrir formas básicas circulares, triangulares, rectangulares.
 Cantar oralmente del 1 al 10 con secuencia numérica
 Relacionar cantidad hasta el numero 5
 Ámbito comprensión y expresión del lenguaje
 Participa en conversaciones cortas, hace preguntas y repite lo que el otro dice
 Repite canciones y poemas cortos utilizando su capacidad retentiva
 Relata cuentos narrados por el adulto utilizando su propio lenguaje
 Identifica rótulos y etiquetas asociando con algún objeto o lugar.
 Cuenta un cuento siguiendo imágenes
 Expresa oralmente de manera comprensible las letras: s, r, t, b, l, j, f.

 Ámbito Expresión artística

 Representar a personas en el papel de roles mediante el juego simbólico
 Imitar pasos de baile siguiendo el ritmo
 Experimentar mezclas de colores utilizando técnicas grafoplasticas
 Expresar vivencias y experiencias a través del dibujo libre
 Imitar sonidos onomatopéyicos naturales y artificiales del entorno.

 Ámbito expresión corporal y motricidad

 Camina, corre diferentes distancias
 Salta sobre un pie y sobre el otro
 Hace actividades intentando controlar su fuerza
 Realiza representaciones graficas utilizando garabateo con nombre
 Realiza ejercicios de simetría corporal
 TUTORÍA Nº 5
Habilidades que deben desarrollar en los niños de 4 a 5 años.

 Ámbito de Identidad y Autonomía

 Comunica datos de su identidad, familiares , lugar donde vive
 Demuestra curiosidad por sus características físicas
 Toma decisiones en actividades, vestuarios y gustos.
 Practica normas de seguridad para evitar accidentes

 Ámbito Convivencia
 Participa en juegos grupales
 Respeta las diferencias individuales entre compañeros
 Demuestra sensibilidad ante emociones, sentimientos de otras
personas
 Identifica profesiones, oficios que cumplen los miembros de su
familia

 Ámbito relaciones con el medio natural y cultural

 Diferencia los seres vivos y elementos no vivos de su entorno.
 Establecer comparaciones entre los elementos del entorno.
 Diferencia entre alimentos nutritivos y no nutritivos y sus beneficios
 Practica hábitos de cuidado y conservación
 Identificar practicas socio culturales de su localidad

 Ámbito relaciones Logico – Matematice

 Ordena en secuencia lógica, sucesos de hasta cinco eventos en gráficos
 Identificar noción del tiempo de acción ; antes, ahora y después
 Comprender la relación del número hasta el 10
 Experimentar mezclas de dos colores para formar colores secundarios
 Comparar y armar colecciones de más, igual, y menos objetos.
 Ámbito comprensión y expresión del lenguaje
 Comunicarse incorporando palabras nuevas en su vocabulario
 Reproducir trabalenguas sencillos, adivinanzas
 Expresarse utilizando oraciones cortas
 Responder preguntas sobre un texto narrado
 Realizar modificaciones de un contenido de cuentos narrado por el
adulto, cambiándole el final.

 Ámbito expresión artística

 Participa en dramatizaciones, asumiendo roles
 Participa en rondas populares, bailes, juegos tradicionales
 Expresan su opinión al observar una obra artística relacionada a la
plástica o escritura

 Ámbito expresión corporal y motricidad

 Saltar de un pie a otro alternado
 Corre, camina con seguridad manteniendo el equilibrio
 Mantiene un adecuado control postural en diferentes posiciones del
cuerpo
 Realiza ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes
gruesas y finas del cuerpo
 Emplear su lado dominante en la realización de actividades
 Realiza varios movimientos combinando velocidades y duraciones
 Catedra:
Desarrollo Infantil Nº 2

Alumna:
Stefannie Saldarriaga León

Curso:
Segundo Semestre “A”

Catedrática:
Laura Neira Ponce Psi.Cl.

Tutoría: 5
Fecha: 22 de octubre del 2017

Año:
2017