例：她希望长大后当白衣天使

修辞 排比 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关
比喻 表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事 或相同的句子排列起来。
物来比方另一事物的修辞方法。 例：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚
例：远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。 韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那
夸张 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程 样的美丽和宽广。

度等方面着意扩大 练习

例：教室里静得连根针掉在地上也听得到
1. 大番薯头也不回，就打开门离开了。-
比拟 借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写,
2. 他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？。-
或把甲物当成乙物来写。
例：船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 3. 个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。-

设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回
答。
例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
反问 用疑问形式表达确定的意思, 只问不答，答案暗含在反问
4. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。-
5. 这样的同学你们不喜欢吗？喜欢！她乖巧又漂亮，勤劳又孝
顺天上的彩虹成了一座桥。-

句中。 6. 在班上捣蛋的这个人是谁？这个人不是别人，正是方大鹏。
例：我呢，难道没有该责备的地方么？
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借代 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切
7. 我非常了解这只老狐狸。-
相关的人或事物来代替。
8. 他依靠替罪羊逃脱了法律的制裁。-

9. 作为朋友就不要做铁公鸡。-

10. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种

下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。-

11. 热情是人生的风帆，能掌握自我的宽度；热情是人生的标尺，

能衡量自我的高度；热情是人生的太阳，能照亮前行的道路。

12. 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。-

13. 烈日下，柏油路都快融化了。-