Professional Documents
Culture Documents
PLANIFICACIÓN ANUAL
I SEMESTRE ASIGNATURA: ARTES VISUALES CURSO: TERCEROS BÁSICOS PROFESOR: CLAUDIA CRUZAT CONTRERAS
UNIDADES OBJ. DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGROS OBJ.
APRENDIZAJES
TRANSVERSALES
Unidad OA 1 Para OA1 › Demostrar
1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y › Describen observaciones de animales, plantas, flores, árboles, insectos, disposición a
basados en la observación del: paisajes del entorno natural y fenómenos naturales. expresar
› entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales › Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus trabajos de arte, basados artísticamente las
› entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres en su imaginación y la observación de animales, plantas y fenómenos propias ideas y
FECHA imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros) naturales. sentimientos.
De última › entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos › Seleccionan materiales para la creación de sus trabajos de arte en relación
semana de como fauvismo, expresionismo y art nouveau con el propósito expresivo. › Respetar y
Febrero a › Registran observaciones directas de animales, plantas y de la naturaleza por valorar el trabajo
Primera medio del dibujo o la fotografía. riguroso y el
semana de › Realizan trabajos de arte creativos: - usando procedimientos de pintura, esfuerzo propio y
mayo escultura y técnicas mixtas - con los temas de animales, plantas del entorno de otros.
N° DE natural y fenómenos de la naturaleza - usando diferentes materiales
CLASES
10 OA 3 Para OA3
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas › Experimentan con diversos procedimientos de pintura, escultura y técnicas
FECHAS del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: mixtas.
EVALUACION › materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, › Explican preferencias por determinados materiales, herramientas y
FORM/SUM cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes procedimientos creativos.
digitales › Demuestran manejo de diferentes procedimientos de pintura, escultura y
Diagnóstico › herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y técnicas mixtas (estampado, papeles desteñidos, modelado en greda).
semana del tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara › Expresan emociones y su imaginación por medio de dibujo, pintura,
5 al 9 de fotográfica, entre otras) escultura y técnica mixta
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas
marzo
mixtas, artesanía, fotografía, entre otros
Evaluación 1
OA 4 Para OA4
sem. 26 al Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando › Describen diferentes colores, texturas, tamaños, figuras y formas de plantas,
30 de marzo elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y animales y fenómenos naturales.
piensan.* › Describen temas y materiales utilizados en obras de arte sobre la naturaleza.
Evaluación 2 › Describen elementos de lenguaje visual contenidos en las obras y objetos
sem. 23 al observados
27 abril
COLEGIO FRANCISCO BILBAO
OA 5 Para OA5
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte › Exponen y hablan de sus trabajos de arte y objetos artesanales:
personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, - usando adecuadamente el vocabulario y términos de lenguaje visual
procedimientos técnicos y propósito expresivo. - proponiendo ideas para mejorar trabajos personales y de sus compañeros
- respetando a sus compañeros
› Explican y justifican el uso de materiales, procedimientos y la aplicación de
elementos de lenguaje visual en el trabajo de arte personal.
› Describen fortalezas y debilidades de sus trabajos de arte y de los
compañeros en relación con la aplicación de elementos de lenguaje visual y
sus propósitos expresivos.
COLEGIO FRANCISCO BILBAO
FECHAS
EVALUACION
FORM/SUM
COLEGIO FRANCISCO BILBAO
Evaluación 4: › forma (real y recreada)
22 de octubre
al 26 de OA 3 Para OA3
Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, › Experimentan con diversos procedimientos de grabado y fotografia.
octubre
intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando › Crean grabados y fotografías basados en su propia imaginación o en temas
Evaluación 5 manejo de: personales.
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, › Utilizan y demuestran manejo de procedimientos (grabado y fotografía),
sem. 5 al 9 de
cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes materiales y herramientas al realizar sus trabajos de arte.
Noviembre digitales
› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y
Evaluación 6
tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara
sem. 19 al 23 fotográfica, entre otras) › procedimientos de dibujo, pintura,
de Noviembre grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre
otros
OA 4 Para OA4
Procedimiento Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando › Describen sentimientos e ideas personales basadas en la observación de
de Evaluación elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y obras del arte de la Antigüedad y los movimientos fauvista, expresionista y
Final: Del 26 piensan.* art nouveau.
de Noviembre › Describen obras de arte de la Antigüedad y de los movimientos fauvista,
al 7 de expresionista y art nouveau, identificando:
Diciembre - temas, escena y personajes
- materiales y procedimientos
- el uso del lenguaje visual (línea, color, forma, textura u otros)
OA 5 Para OA5
Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte › Exponen sus trabajos de arte y objetos artesanales, justificando el uso de
personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, materiales, procedimientos y la aplicación de elementos de lenguaje visual.
procedimientos técnicos y propósito expresivo. › Describen y comparan fortalezas y debilidades de trabajos de arte
personales y de otros con respecto a la utilización de materiales,
procedimientos y la aplicación de elementos de lenguaje visual.
› Proponen ideas para mejorar trabajos personales y de sus compañeros de
manera respetuosa.
› Usan adecuadamente el vocabulario y términos de lenguaje visual.
› Seleccionan trabajos de arte ayudados por el profesor para ser expuestos
en el establecimiento o en la página web.