Diana I.

Navarrete Suárez
LAS FUENTES DEL CURRÍCULO

Selección y organización de
Epistemológica los contenidos en el diseño
curricular

Demandas para un proyecto

de formación con la
Sociológica finalidad de adecuarlo a las
necesidades, valores y
expectativas sociales.
Fuentes del currículo
Teorías de desarrollo y
aprendizaje para elegir la
Psicológica metodología, selección y
formulación de objetivos, y
organización de contenidos.

Concepciones teóricas de
cómo se debe enseñar, y lo
Pedagógica que afecta a una
determinada
materia/contenido.

Grandes bloques de
contenidos y orientaciones
sobre la metodología y
evaluación
Carácter normativo.
Institucional Intenciones educativas y
principios psicopedagógicos
Profesor se encarga de
concretarlo
Documento normativo que
contiene el conjunto de
actuaciones del equipo
docente en una institución
a largo plazo
Plan de estudios

Objetivo de alcanzar
Niveles de concreción
capacidades previstas en
curricular
los ojetivos

Instrumento pedagógico-
didáctico. Articula las
Programa de materia
experiencias de aprendizaje
a mediano plazo

Propuesta de trabajo
Ajuste adecuado (ayuda
relativa a un proceso de
Plan de clase pedagógica) para el grupo y
enseñanza-aprendizaje
cada alumno
completo
Diana I. Navarrete Suárez