自傳

私立新興高級中學應用英文科
雷毓瑄
 目錄
一、 簡歷………………………………………………………P.2─3

二、 我的介紹………………………………………………P.4

三、 我的興趣經歷…………………………………………P.5

四、 我的理想及計畫………………………………………P.6

五、 附錄………………………………………………P.7─

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 簡歷表
姓 名 雷毓瑄

出生日期 86.4.16 性 別 女

E-Mail

學 歷 學 校 名 稱 科 系

高 中 私立新興高級中學 應用英文

學業表現 國 中 私立新興國際中小學 -

國 小 南崁國小 -

1.中華民國技術士證-電腦軟體應用丙級

2.中華民國商業職業教育協會─商業管理能力檢定第三級合格

證書

專長技能 3.中華民國電腦教育發展協會-電腦能力測驗丙級合格證書

及證照 4.中華民國電腦教育發展協會-英語能力四級測驗合格證書

5.中華民國電腦教育發展協會-英文看打初級測驗合格證書

6.TOEIC Bridge 144/180 分

7.英國皇家音樂學院第五級合格證書

社團參與 1. 司儀社：擔任文書、公關一職
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高職

1.全國職業學校外語群科中心-103 年度外語群科技中心第一期

英文讀書心得推廣活動-個人組-佳作

2.2013 年桃花園音樂教育協會-青少年音樂大賽-高中鋼琴比賽

組-佳作

3.參加高職校內國文朗讀比賽

其他 4.參加高職校內英文朗讀比賽

(如人格特 5.參加高職校內書法比賽

質或興趣) 6.參加高職英文會話代表隊徵選初試

7.擔任 104 年畢業生致詞代表、103 年在校生致詞

8.長笛

國中

1.聯合報榮獲寫作優異獎

2.社團發表鋼琴表演

3.校內特殊活動擔任鋼琴表演
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我的介紹

我的家庭，我的特徵

我生長於一個幸福的小家庭，父

母對於我們姐妹的教育十分重視，也

因此我們自小就培養了良好的溝通

能力以及表達能力。在人群之中，我

十分容易被認出來，尤其是在一群高

中學生之中更是一目瞭然，只要找到

個子嬌小，笑容燦爛，那就是我了，

我外表看似與年齡十分不相符，朋友

總說我總是頂著一張小孩子的臉。

我的個性
 我是個樂觀的孩子，喜愛音樂及時尚，我喜歡唱歌，且也熱愛彈琴，喜歡各

國文化，熱愛旅遊，我也喜愛挑戰自我，希望每天都有著不一樣的挑戰，且善於

表達自己的意見。我也是個熱心助人的人，喜愛交朋友。

不斷學習，增進自我

我是個熱愛學習的人，除了學科之外我還自己在外學習鋼琴及長笛，也有去

考試來確認自己的實力，也考了一些證照，藉此來不斷提醒自己不要停止向前的

腳步，我喜歡不斷挑戰和增進自我，吸收新知，讓自己與國際接軌，我很享受這

個過程，也相信自己不斷進步，對日後的學習有很大的益處。

我的興趣經歷

我是個活潑的女生，喜歡探索新的事物，因此我的興趣十分廣泛，而我的特

殊經歷也與我的興趣習習相關。

我對各國文化有極大的興趣，由其是英國，也因此引發了我想學習的念頭，

也因為對英國的嚮往，我很喜望能有機會可以去到英國這個充滿古典味的大都市，

因為對我來說，英國擁有很多機會，以及其獨特的文化特徵，都是很吸引我的地

方。

我熱愛教導他人，也因此於高中時期所參加的社團中，我擔任幹部，對於能

夠教會他人如何學習及成長，是一件讓我感到驕傲的事，平時我也熱於助人，也
會為同學解答一些課業上的問題，也因此我想從事教育方面的工作。

我熱愛旅遊，台灣從南到北都曾留下過我的足跡，舉凡屏東海洋博物館，台

南赤崁樓……等，許多旅遊勝地，我都曾經到訪過，旅遊對我來說不但是紓解壓

力的方式，也是創造和家人相處時的美麗回憶，旅遊不但能使我身心放鬆，亦能

使我能從過程中體悟出許多的道理。

我熱愛音樂，不只是開口唱，我也熱愛自己彈奏、即興創作，而且不單單是

流行樂曲，我對於古典樂也有濃厚興趣，而對於從小就學習鋼琴的我來說，音樂

就是我的生活，我為了瞭解自己音樂的實力，跑去考了音樂皇家的音樂檢定，不

但通過了考試，對我來說也是難得的經驗，而閒暇時，我會坐在鋼琴前練琴，又

或是即興彈奏，音樂在我的生活中佔據了極重要的位置。

我從國中一直學習書法直到國三停止，除了為了訓練自己能夠靜心，另外一

個原因是因為媽媽很注重字的漂亮與否，也因此就算我沒有在外學習了，但在家

偶爾也會練習書法，也進而影響到我平時所寫的字的樣貌，讓我獲益良多。

我的理想及計畫

文藻是我的理想學校，我的身邊許多都是文藻畢業的，也因此引起我心身嚮

往，而教導他人一直是我很感喜歡的事情，而我也熱愛英文，所以我希望有機會

能夠從事英文教學的工作。
 而我在查過一些資料之後，我自己做了一些規劃：

大一：

1. 努力學習的英文及教學所需的基礎課程，打好基礎。

2. 並且自我充實擴張相關能力，閱讀教學相關的書籍。

3. 除了外語教學模組中的發音教學課程，還選取語言與文化模組中文法與

修辭的課程。

大二：

1. 努力學習英文，例如閱讀原文的文學作品、聽英文教學影片，不但能同

時學習英文也能學習其外語的教學方法。

2. 除了基礎學習外，在選修部分，我希望以外語教學為主軸進行學習。

大三：

1. 努力學習英文，由其加強有關教學式的英文用詞。

2. 考取英文多益檢定。

3. 準備且考取劍橋英語教師認證(TKT) Band3。

大四：

1. 再次考取英文檢定及確定劍橋英語教師認證(TKT)達畢業門檻。

2. 在最後階段，我會重於實習部分，因為我認為學以致用，學了就要會用，

這是我們學習的目的。

3. 在課程方面我也會盡可能把其他模組所想修的的課程修完，就算是超修，
我也希望能修到想要的課程，例如：外語遠距教學系統設計、創意教材

設計與出版。

附錄
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