Curso de planificación curricular

Rúbrica

Rúbrica para calificar la actividad 5

La última actividad consiste en: revisar el plan de estudios completo, itinerario formativo y 01 sílabo.

Criterios Logrado En proceso Inicial

1. Denominación de los La denominación de cada uno de los
módulos módulos guarda relación con la
(Puntaje máximo: 2 función productiva de la(s)
puntos) unidad(es) de competencia
correspondiente(s).
(2 puntos)
La denominación de por lo menos el
50%* de los módulos refleja la
función productiva de la(s)
unidad(es) de competencia
correspondiente(s).
(1 puntos)
El 25% o menos de los módulos**
están correctamente denominados, es
decir, reflejan la función productiva de
la(s) unidad(es) de competencia
correspondiente(s).
(0.5 punto)

2. Definición de las
capacidades específicas
(suficiencia y
pertinencia)
(Puntaje máximo: 3
puntos)
Todas las capacidades (específicas)
formuladas para cada una de las
unidades de competencia guardan
relación con los elementos descritos
en ellas y en conjunto apuntan al
logro de la misma.
(2 puntos)
Las capacidades (específicas)
formuladas para cada una de las
unidades de competencia guardan
relación con los elementos descritos
en ellas y en conjunto apuntan al
logro de la misma, en al menos dos
unidades de competencia.
(1.5 punto)
Las capacidades (específicas)
formuladas para cada una de las
unidades de competencia guardan
relación con los elementos descritos
en ellas y en conjunto apuntan al logro
de la misma, en sólo una unidad de
competencia. (0.5 punto)

Todas las capacidades de los
diferentes módulos está formuladas
de manera correcta (verbo infinitivo
+ objeto o contenido + condición).
(1 punto)
Presenta como máximo 3 errores en
la redacción de las capacidades de
acuerdo a lo señalado en el curso:
verbo infinitivo + objeto o contenido
+ condición (0.5 punto)
Presenta 4 o más errores en la
redacción de las capacidades de
acuerdo a lo señalado en el curso:
verbo infinitivo + objeto o contenido +
condición. (0.5 punto)
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Rúbrica
3. Formulación de las
capacidades de
empleabilidad
(Puntaje máximo: 3
puntos)
4. Definición de los
indicadores de logro
(Puntaje máximo: 2
puntos)
Las capacidades (de empleabilidad)
formuladas están vinculadas a las 4
competencias sugeridas por el
MINEDU*** (Comunicación efectiva,
Medio Ambiente, Ingles y
Herramientas Informáticas) (2
puntos)
Todas las capacidades (de
empleabilidad) están formuladas de
manera correcta (verbo infinitivo +
objeto o contenido + condición).
(1 puntos)
Todos los indicadores de logro
asociados a cada capacidad
(específica y de empleabilidad) son
suficientes y permiten medir el
avance de la capacidad a la que
corresponde. Además, incorpora los
indicadores de logro señalados en el
mapa de carrera. (1.5 punto)
Todos los indicadores está
formulados de manera correcta
(verbo presente indicativo + objeto o
contenido + condición). (0.5 punto)
Las capacidades (de empleabilidad)
formuladas están vinculadas a dos o
tres de las competencias sugeridas
por el MINEDU (Comunicación
efectiva, Medio Ambiente, Ingles o
Herramientas Informáticas)
(1.5 punto)
Presenta como máximo 2 errores en
la redacción de las capacidades de
acuerdo a lo señalado en el curso:
verbo infinitivo + objeto o contenido
+ condición. (0.5 punto)
Los indicadores de logro asociados a
cada capacidad (específica y de
empleabilidad) son suficientes y
permiten medir el avance de la
capacidad a la que corresponde en al
menos dos módulos de la carrera.
Además, incorpora los indicadores
de logro señalados en el mapa de
carrera. (0.5 punto)
Presenta como máximo 5 errores en
la redacción de los indicadores de
acuerdo a lo señalado en el curso:
verbo indicativo + objeto o
contenido + condición (0.5 punto)
Las capacidades (de empleabilidad)
formuladas están vinculadas a una de
las competencias sugeridas por el
MINEDU (Comunicación efectiva,
Medio Ambiente, Ingles o
Herramientas Informáticas) o sólo
incorpora capacidades de
empleabilidad diferentes a las
propuestas por el MINEDU.
(0.5 puntos)
Presenta 3 o más errores en la
redacción de las capacidades de
acuerdo a lo señalado en el curso:
verbo infinitivo + objeto o contenido +
condición. (0.5 puntos)
Los indicadores de logro asociados a
cada capacidad son suficientes y
permiten medir el avance de la
capacidad a la que corresponde en
sólo un módulo de la carrera.
Además, NO incorpora los indicadores
de logro señalados en el mapa de
carrera. (0.5 punto)
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Rúbrica
5. Definición y pertinencia
de contenidos para las
capacidades elaboradas
(Puntaje máximo: 2
puntos)
6. Experiencias formativas
en situación real de
trabajo
(Puntaje máximo: 3
puntos)
7. Cálculo de créditos
horas y distribución en
los períodos académicos
(Puntaje máximo: 3
puntos)
Se han definido contenidos
suficientes para todas las
capacidades elaboradas en los
diferentes módulos formativos que
contiene el plan de estudios.
(2 puntos)
Precisa de manera explícita las
capacidades (específicas y/o de
empleabilidad) de todos los
módulos formativos que se
fortalecerán a través de las
experiencias formativas en situación
real de trabajo. (1 punto)
Precisa las actividades a desarrollar
(en la empresa y/o en la institución)
para consolidar las capacidades
identificadas en todos los módulos
de la carrera.
(2 punto)
Todas las unidades didácticas
(específicas y de empleabilidad), de
acuerdo al creditaje asignado son:
teórico – práctica o prácticas. El
cálculo de horas de las UD se hace
teniendo en cuenta el valor del
crédito (teórico: 16 horas, o práctico:
32 horas). En el caso de las
experiencias formativas, son sólo
Se han definido contenidos
suficientes para el 70% (como
mínimo) de las capacidades
elaboradas en los diferentes
módulos formativos que contiene el
plan de estudios.
(1 punto)
Precisa de manera explícita las
capacidades (específicas y/o de
empleabilidad) en al menos el 70%
de los módulos formativos que se
fortalecerán a través de las
experiencias formativas en situación
real de trabajo. (0.5 punto)
Precisa las actividades a desarrollar
(en la empresa y/o en la institución)
para consolidar las capacidades
identificadas en al menos el 70% de
los módulos formativos de la
carrera.
(1.5 punto)
Casi todas de las unidades didácticas
(específicas y de empleabilidad), de
acuerdo al creditaje asignado son:
teórico – práctica o prácticas. El
cálculo de horas de las UD se hace
teniendo en cuenta el valor del
crédito (teórico: 16 horas, o práctico:
32 horas). En el caso de las
experiencias formativas, son sólo
Se han definido contenidos suficientes
para el 60% o menos de las
capacidades elaboradas en los
diferentes módulos formativos que
contiene el plan de estudios
(0.5 punto)
Sólo precisa las capacidades
(específicas y/o de empleabilidad) de
los módulos formativos que se
fortalecerán a través de las
experiencias formativas en situación
real de trabajo (1 punto).
Algunas de las unidades didácticas
(específicas y de empleabilidad), de
acuerdo al creditaje asignado son:
teórico – práctica o prácticas. El
cálculo de horas de las UD se hace
teniendo en cuenta el valor del crédito
(teórico: 16 horas, o práctico: 32
horas). En el caso de las experiencias
formativas, son sólo prácticas, es decir
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8. Elaboración del sílabo
(Puntaje máximo 2
puntos)
prácticas, es decir para el cálculo de prácticas, es decir para el cálculo de
horas se multiplica siempre por 32. (2 horas se multiplica siempre por 32.
puntos) Por ejemplo: si la UD vale 2 créditos+,
Por ejemplo: si la UD vale 2 créditos+, si es práctica, vale 2*32 = 64 horas.
si es práctica, vale 2*32 = 64 horas. Si es teórico - práctico vale: 48 horas
Si es teórico - práctico vale: 48 horas (1 crédito teórico de 16 y 1 crédito
(1 crédito teórico de 16 y 1 crédito practico de 32, en total suma 48)
practico de 32, en total suma 48) Además, hay algunas unidades
didácticas que por equivocación las
han calculado con créditos
totalmente teóricos (1.5 punto)
Cada período académico tiene como
máximo 23 créditos. (1 punto) En algunos períodos académicos, hay
más de 23 créditos. (0.5 punto)
El sílabo elaborado contiene todos El sílabo elaborado contiene al
los elementos mínimos desarrollados menos 5 de los siguientes elementos
en el curso de capacitación. mínimos desarrollados en el curso de
capacitación.
- Sumilla: describe de manera
breve el propósito de la UD. - Sumilla: describe de manera
- Unidad de Competencia (UC): breve el propósito de la UD.
transcribe la UC a la que la UD - Unidad de Competencia (UC):
corresponde. transcribe la UC a la que la UD
- Capacidad de la UD: extraída del corresponde.
plan de estudios - Capacidad de la UD: extraída del
- Indicadores de logro: extraída plan de estudios
del plan de estudios - Indicadores de logro: extraída
- Actividades de aprendizaje: se del plan de estudios
precisan las actividades que se - Actividades de aprendizaje: se
desarrollarán por sesión para precisan las actividades que se
lograr la capacidad de la UD.
para el cálculo de horas se multiplica
siempre por 32. Por ejemplo: si la UD
vale 2 créditos+, si es práctica, vale
2*32 = 64 horas.
Si es teórico - práctico vale: 48 horas (1
crédito teórico de 16 y 1 crédito
practico de 32, en total suma 48)
Además, hay muchas unidades
didácticas que por equivocación las
han calculado con créditos totalmente
teóricos (0.5 punto)
En algunos períodos académicos, hay
más de 23 créditos. (0.5 punto)
El sílabo elaborado contiene al menos
4 de los siguientes elementos mínimos
desarrollados en el curso de
capacitación.
- Sumilla: describe de manera breve
el propósito de la UD.
- Unidad de Competencia (UC):
transcribe la UC a la que la UD
corresponde.
- Capacidad de la UD: extraída del
plan de estudios
- Indicadores de logro: extraída del
plan de estudios
- Actividades de aprendizaje: se
precisan las actividades que se
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- Recursos didácticos: describir desarrollarán por sesión para desarrollarán por sesión para
medios y materiales que se lograr la capacidad de la UD. lograr la capacidad de la UD.
usarán en la UD. - Evaluación: describe sistema de - Evaluación: describe sistema de
- Metodología: describe tipo de evaluación. evaluación.
UD (práctico o teórico-práctico), (1 punto) (0.5 punto)
y estrategias a usar.
- Evaluación: describe sistema de
evaluación.
- Fuentes de información:
referencias bibliográficas
(2 puntos)

*Si la carrera elegida tiene 4 o 5 módulos, para obtener este puntaje, por lo menos dos módulos deben estar correctamente denominados.

**Si la carrera elegida tiene 4 o 5 módulos, para obtener este puntaje, al menos 1 módulo debe estar correctamente formulado.

***Opcionalmente puede incorporar otras capacidades de empleabilidad que responden a los requerimientos de la carrera elegida.