Tema : 1.

Keluarga Bahagia
Tajuk : Riang Ria di Taman Tema Air
Fokus Utama : SK: 3.2.5 SP: 2.2.1
Objektif : Murid dapat berbual tentang pengalaman mereka bercuti bersama-sama dengan
keluarga.
: Murid dapat baca dialog dengan betul.
KBT: KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih Sayang
Aktiviti : Guru minta murid berbual tentang pengalaman mereka bercuti bersama-sama dengan
keluarga.
: Minta murid baca dialog
: Minta murid menandakan v pada ayat yang mengandungi perkataan berdiftong
: Minta murid membaca perkataan dalam ayat yang mengandungi perkataan berdiftong
dengan sebutan yang betul

Tema : 1. Keluarga Bahagia

Tajuk : Riang Ria di Taman Tema Air
Fokus Utama : SK: 5.1.2 SP: 3.2.6
Objektif : Murid dapat menggunakan kata nama khas hidup manusia yang betul ketika bercerita
tentang rakan karib mereka.
KBT: KB : Menjanakan idea
Nilai : Baik Hati
Aktiviti : Guru bombing murid menyebut dan menggunakan kata nama khas hidup manusia
yang dicetak berwarna merah.
: Bimbing murid menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas

Tema : 1. Keluarga Bahagia

Tajuk : Gambar Keluarga
Fokus Utama : SK: 1.3.2 SP: 3.2.6
Objektif : Murid dapat mendengar dan memberikan respons terhadap soalan
: Murid membawa gambar keluarga dan ceritakan
KBT: KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih Sayang
Aktiviti : Guru memperdengarkan soalan bercapah, kemudian bombing murid memberikan
respons terhadap soalan tersebut.
: Bimbing murid menulis ayat majmuk berdasarkan soalan bercapah
: Bimbing murid membaca jawapan dengan betul

Tema : 1. Keluarga Bahagia

Tajuk : Gambar Keluarga
Fokus Utama : SK: 3.2.6 SP: 5.1.1
Objektif : Murid dapat bercerita tentang aktiviti mereka pada masa lapang
: Murid dapat baca ayat dengan betul.
KBT: KB : Mengecam
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks
: Bimbing murid menulisayat majmuk dengan betul dan kemas
: Bimbing murid menyebutkan kata nama am hidup manusia yang terdapat dalam teks
: Bimbing murid berbual tentang hobi keluarga mereka dengan menggunakan kata
nama am hidup manusia.

Tema : 1. Keluarga Bahagia

Tajuk : Gambar Keluarga
Fokus Utama : SK: 3.2.6 SP: 5.1.1
Objektif : Murid dapat menggariskan kata nama am hidup manusia yang terdapat dalam ayat
 : Murid dapat baca ayat dengan betul.
KBT: KB : Mengecam
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid tulis jawapan yang betul berdasarkan gambar
: Bimbing murid menggariskan kata nama am hidup manusia yang terdapat dalam ayat
: Bimbing murid menyebutkan kata nama am hidup manusia yang terdapat dalam teks
: Bimbing murid membaca ayat dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 1. Keluarga Bahagia

Tajuk : Gambar Keluarga
Fokus Utama : SK: 2.2.3 SP: 1.3.3
Objektif : Murid dapat membaca dan memahami ayat majmuk daripada bahan bacaan lain
dengan sebutan yang betul
KBT: KB : Membuat urutan cerita
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan sebutan yang betul
: Bimbing murid mengenal pasti dan membaca ayat majmuk yang terdapat dalam teks
: Minta murid mendengar, memahami pesanan yang dibaca oleh guru dan memberikan
respons secara lisan terhadap pesanan berdasarkan gambar.
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 1. Keluarga Bahagia

Tajuk : Gambar Keluarga
Fokus Utama : SK: 4.2.1 SP:3.3.1
Objektif : Murid dapat bercerita tentang aktiviti bersama-sama dengan anggota keluarga melalui
perceritaan secara didik hibur
KBT: KB : Menjanakan idea
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid meneliti gambar dan mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul secara didik hibur
: Bimbing murid membina dan menulis perkataan serta frasa dengan cara yang betul
dan kemas berdasarkan gambar
: Murid bercerita tentang aktiviti bersama-sama dengan anggota keluarga melalui
perceritaan secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Marilah Rasa
Fokus Utama : SK: 4.1.2 SP: 3.4.1
Objektif : Murid dapat bernyanyi secara koir sambil membuat gerak laku secara didik hibur
: Murid dapat menyebut perkataan lain yang mengandungi diftong dan vocal
berganding dengan betul
KBT: KB : mencirikan
 Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut perkataan yang dicetak berwarna dalam seni kata lagu
sambil menunjukkan gambar
: Bimbing murid bernyanyi mengikut melodi lagu “Lompat Si Katak Lompat” sambil
melakukan aksi secara didik hibur
: Minta murid mengambil imlak perkataan yang mengandungi diftong dan vocal
berganding yang disebut oleh guru
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Marilah Rasa
Fokus Utama : SK:1.3.3 SP: 3.3.4
Objektif : Murid dapat menjalankan aktiviti mendengar dan memberikan respons secara lisan
dan gerak laku terhadap pesanan yang dibaca oleh guru tentang cara membuat kuih
lain mengikut urutan yang betul
KBT: KB : Menjanakan idea
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru minta murid mendengar dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku
terhadap pesanan yang dibaca oleh guru berdasarkan bahan
: Bimbing murid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
gambar
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Marilah Rasa
Fokus Utama : SK:1.3.3 SP: 3.3.4
Objektif : Murid dapat dengar pesanan dan susun respons mengikut urutan yang betul
KBT: KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti: Guru minta murid mendengar pesanan dan susun respons mengikut urutan yang betul
: Minta murid membaca pesanan dan murid lain memberikan respons
: Minta murid menyebut pesanan mengikut urutan yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Marilah Rasa
Fokus Utama : SK:3.2.7 SP: 1.2.6
Objektif : Murid dapat menulis perkataan dan frasa dalam bentuk tulisan berangkai yang betul
KBT : Konstruktivisme KB: menghubungkaitkan
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid mendengar, memahami serta menyebut perkataan dan frasa
dalam teks dengan betul dan tepat
: Minta murid menulis perkataan dan frasa lain dalam bentuk tulisan berangkai
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
 Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Marilah Rasa
Fokus Utama : SK:2.3.1 SP: 4.2.1
Objektif : Murid dapat membaca maklumat lain yang disediakan oleh guru dengan kuat dan
lancar serta sebutan dan intonasi yang betul
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan kuat dan lancer serta sebutan dan intonasi
yang betul
: Minta murid mengujarkan ayat dalm bentuk penseritaan secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Marilah Rasa
Fokus Utama : SK:2.3.1 SP: 4.2.1
Objektif : Murid dapat membaca teks dan lengkapkan ayat
: Murid dapat mengujarkan ayat dalam bentuk penceritaan secara didik hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan kuat dan lancar serta sebutan dan intonasi
yang betul
: Minta murid mengujarkan ayat dalm bentuk penseritaan secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Kraf Tangan Kita
Fokus Utama : SK:2.4.1 SP: 3.7.1
Objektif : Murid dapat membaca teks dengan betul
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan kuat dan lancar serta sebutan dan intonasi
yang betul
: Bimbing murid melengkapkan karangan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Kraf Tangan Kita
Fokus Utama : SK:1.4.1 SP: 2.2.2
Objektif : Murid dapat berbual dengan frasa yang betul tentang cara membuat kraf tangan
KBT:KB : menganalisis
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru minta murid berbual berdasarkan gambar dengan frasa yang disediakan
: Guru bimbing murid membaca dan memahami frasa yang dicetak berwarna dengan
betul
: Bimbing murid menyediakan kraf tangan ciptaan mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

 Tajuk : Kraf Tangan Kita
Fokus Utama : SK:3.3.1 SP: 5.1.4
Objektif : Murid dapat membina dan menulis perkataan kata kerja tunggal dengan betul
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membina dan menulis perkataan dan frasa yang sesuai
berdasarkan gambar
: Guru bimbing murid memahami dan menggunakan kata kerja tunggal yang dicetak
berwarna dalam perbualan mereka tentang hasil kraf tangan dengan betul
: minta murid membuat tanglung seperti dalam gambar dalam teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Kraf Tangan Kita
Fokus Utama : SK:4.3.1 SP: 3.2.5
Objektif : Murid dapat mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul secara didik
hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Toleransi
Aktiviti : Guru bimbing murid mengujarkan dialog
: Guru minta murid menulis ayat yang dicetak berwarna dengan tulisan yang betul dan
kemas
: minta murid membuat anyaman tikar daripada kertas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:1.4.2 SP: 3.6.1
Objektif : Murid dapat berbual tentang tugas jawatankuasa SRS yang diketahui oleh mereka
dengan kata panggilan bukan kalangan ahli keluarga asas dengan betul
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid menyambung perbualan berdasarkan maklumat dan dialog secara
bertatasusila
: Guru bimbing murid menulis maklumat tentang tugas jawatankuasa SRS
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:1.4.2 SP: 3.6.1
Objektif : Murid dapat berbual berdasarkan jadual tugas Skim Rondaan Sukarela
 KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid berbual berdasarkan jadual tugas SRS
: Guru bimbing murid melengkapkan dialog
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:2.4.2 SP: 1.6.1
Objektif : Murid dapat membaca maklumat yang terdapat dalam buku aktiviti dan menyatakan
maklumat tersebut mengikut urutan yang betul
KBT:KB : menganalisis
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru minta murid membaca, memahami dan menyatakan maklumat mengikut urutan
: Guru bimbing murid berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang tugas
peronda SRS secara bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:3.3.2 SP: 5.1.2
Objektif : Murid dapat membaca teks dengan intonasi yang betul
KBT:KB : menghubungkait
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru minta murid membaca teks dengan kuat, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul mengikut tanda baca
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:3.3.2 SP: 5.1.2
Objektif : Murid dapat membaca teks dengan intonasi yang betul
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membina dan menulis ayat dengan perkataan digraf dan
konsonan bergabung yang dicetak berwarna dalam teks
: Bimbing murid susun perkataan dan frasa menjadi ayat yang betul
: Minta murid tulis ayat yang betul pada ruang jawapan yang disediakan dengan kemas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:4.2.2 SP: 3.3.1
Objektif : Murid dapat mengujarkan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Murid dapat membuat simulasi tentang cerita
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid mengujarkan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul
 : Bimbing murid membina dan menulis perkataan dan frasa berdasarkan gambar dalam
teks
: Minta murid membuat simulasi tentang cerita
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 2. Hidup Harmoni

Tajuk : Skim Rondaan Sukarela
Fokus Utama : SK:4.2.2 SP: 3.3.1
Objektif : Murid dapat cari perkataan tersembunyi dalam petak dan warnakan
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid cari perkataan tersembunyi dalam petak dan warnakan
: Bimbing murid bina dan tulis perkataan digraph dan konsonan bergabung berdasarkan
nombor yang diberikan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Menu Saya Berkhasiat
Fokus Utama : SK:1.4.3 SP:5.1.7
Objektif : Murid dapat berbual tentang makanan kegemaran mereka menggunakan kata ganti
nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbual tentang makanan yang berkhasiat dengan kata ganti
nama diri ketiga berpandukan teks
: Bimbing murid bersoal jawab tentang khasiat makanan dengan kata tanya
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Menu Saya Berkhasiat
Fokus Utama : SK:2.4.3 SP:3.3.4
Objektif : Murid dapat membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia yang
lain
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : kesederhanaan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat dalam teks dan
jadual
: Bimbing murid membina dan menulis ayat tunggal dan aya majmuk yang lain
berdasarkan jadual
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Menu Saya Berkhasiat
Fokus Utama : SK:3.3.3SP:5.1.6
Objektif : Murid dapat menulis jawapan berdasarkan soalan
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid menulis jawapan berdasarkan gambar dan teks yang disediakan
: Bimbing murid berbual tentang menu berkhasiat dengan kata hubung yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Menu Saya Berkhasiat
Fokus Utama : SK:5.1.3 SP:1.4.1
Objektif : Murid dapat menggunakan kata ganti nama diri yang betul dalam situasi perbualan
yang lain
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut kata ganti nama diri yang terdapat dalam teks
: Bimbing murid berbual dengan rakan mereka tentang cara menjaga kesihatan mereka
dengan kata ganti nama diri dan frasa yang betul secara bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Badan Saya Sihat
Fokus Utama : SK:1.4.4 SP:3.2.6
Objektif : Murid dapat bertutur dan menyatakan permintaan seperti situasi dalam teks dengan
perkataan mereka sendiri
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid bertutur berdasarkan situasi dalam teks, kemudian minta murid
melengkapkan belon kata dengan ayat permintaan secara bertatasusila
: Bimbing murid menulis ayat majmuk yang terdapat dalam teks dengan betul dan
kemas
: Minta murid menyatakan aktiviti yang boleh menyihatkan badan yang diketahui oleh
mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Badan Saya Sihat
Fokus Utama : SK:2.5.1 SP:1.7.1
Objektif : Murid dapat membaca, memahami dan menaakul bahan grafik lain yang disediakan
oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca, memahami dan menaakul gambar yang terdapat dalam
peta minda
: Bimbing murid berbincang untuk menyatakan pandangan berdasarkan gambar
: Minta murid mencari gambar-gambar tentang aktiviti yang boleh menyihatkan badan
dan tampalkan gambar-gambar tersebut dalam buku skrap
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Badan Saya Sihat
Fokus Utama : SK:3.3.4 SP:2.3.2
Objektif : Murid dapat membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan gambar
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat
: Bimbing murid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
gambar dalam teks
: Minta murid membuat aksi aktiviti yang dapat menyihatkan badan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
 Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Badan Saya Sihat
Fokus Utama : SK:4.3.1 SP:3.2.7
Objektif : Murid dapat melakonkan dialog secara berkumpulan dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas secra didik hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Toleransi
Aktiviti : Guru bimbing murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas melalui lakonan secara didik hibur
: Minta murid melakukan aksi senaman dengan iringan muzik
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:1.5.1 SP:2.5.1
Objektif : Murid dapat bercerita dengan cara menjaga kebersihan menggunakan ayat majmuk
dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid bercerita tentang gambar dengan ayat majmuk
: Bimbing murid menaakul dan memahami gambar serta membaca perkataan dalam
gambar untuk bercerita
: Minta murid menyatakan cara menjaga kebersihan tandas di sekolah
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:2.5.2 SP:3.7.1
Objektif : Murid dapat membaca cogan kata yang terdapat dalam poster yang dilihat di kawasan
sekolah dan menyampaikan maksudnya
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami teks serta menaakul gambar
: Bimbing murid menulis sambungan cerita yang terdapat dalam belon kata dengan
perkataan yang diberikan
: Minta murid menyatakan cara menggunakan tandas dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:2.5.2 SP:3.7.1
Objektif : Murid dapat membaca, memahami dan menaakul bahan grafik serta ayat dengan betul
untuk menyatakan maksud
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami teks
: Bimbing murid lengkapkan teks dengan perkataan yang betul berdasarkan gambar
yang diberikan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:3.4.1 SP:2.2.2
 Objektif : Murid dapat mengambil imlak perkataan dan frasa lain yang pernah dipelajari yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vocal berganding
KBT : Kontekstual KB: Membuat urutan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami ayat yang terdapat dalam papan
permainan
: Minta murid mendengar dan mengambil imlak perkataan dan frasa yang dibaca oleh
guru berdasarkan teks
: Murid boleh bermain secara berpasangan atau secara berkumpulan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 3. Sihat dan Bersih

Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:3.4.1 SP:2.2.2
Objektif : Murid dapat mengambil imlak perkataan dan frasa lain yang pernah dipelajari yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vocal berganding
KBT : Kontekstual KB: Membuat urutan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang mengandungi diftong
dan vocal berganding yang disebut oleh guru berdasarkan buku teks halaman 40
: Minta murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi diftong dan vocal
berganding
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:5.1.4 SP:4.1.2
Objektif : Murid dapat bercerita tentang pengalaman mereka mencuci tandas dengan kata kerja
tunggal yang sesuai
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca seni kata lagu dengan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul
: Bimbing murid menyanyikan lagu mengikut melodi “ikan kekek” sambil melakukan aksi
secara didik hibur
: Minta murid bercerita tentang cara mereka mencuci tangan selepas menggunakan
tandas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:5.1.4 SP:4.1.2
Objektif : Murid dapat bercerita tentang pengalaman mereka mencuci tandas dengan kata kerja
tunggal yang sesuai
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid melengkapkan kata kerja tunggal dalam seni kata lagu dalam aktiviti
: Minta murid membaca seni kata lagu dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul
: Minta murid menyanyikan lagu mengikut melodi “ikan kekek” sambil melakukan aksi
secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 3. Sihat dan Bersih
 Tajuk : Amboi, Wanginya!
Fokus Utama : SK:4.3.2 SP:2.3.1
Objektif : Murid dapat melakonkan dialog secara teater bercerita dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas serta menggunakan bahasa badan dengan kreatif secara didik
hibur
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas melalui lakonan
: Minta murid membaca ayat penyata yang dicetak berwarna. Kemudian, cari dan baca
ayat penyata yang lain dalam dialog
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan

Tema : 4. Waspada Selalu

Tajuk : Beginilah Caranya
Fokus Utama : SK:1.5.2 SP:4.2.1
Objektif : Murid dapat bercerita tentang cara menggunakan perkakas elektrik lain yang didengar
daripada guru dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dengan ayat majmuk
KBT:KB : Membuat gambaran mental
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid mendengar penerangan guru tentang cara membakar roti
berdasarkan gambar
: Minta murid bercerita tantang cara menggunakan pembakar roti dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul dengan ayat majmuk
: Guru bimbing murid mengujarkan ayat dalam bentuk penceritaan secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beginilah Caranya
Fokus Utama : SK:2.5.3 SP:3.7.1
Objektif : Murid dapat menaakul gambar yang terdapat pada poster yang diberikan oleh guru
dan memindahkan maklumat yang diperoleh dalam bentuk grafik dan bukan grafik
dengan betul
KBT : Kontekstual KB: mencirikan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid melengkapkan teks berdasarkan gambar
: bimbing murid menaakul gambar. Kemudian minta murid mencatat maklumat tentang
cara memasak air dengan betul ke dalam jadual
: Minta murid membaca karangan yang telah dilengkapkan dengan sebutan dan intonasi
yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beginilah Caranya
Fokus Utama : SK:3.4.2 SP:1.2.6
Objektif : Murid dapat menggunakan kata adjektif pancaindera ketika berbual dengan rakan
berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut seni kata lagu dan bernyanyi mengikut melodi “Lagu
Tiga Kupang” sambil melakukan aksi
: Minta murid menyebut, memahami dan membina ayat dengan kata adjektif yang
 dicetak berwarna dengan betul
: Guru minta murid menyebut kata adjektif pancaindera lain yang diketahui oleh mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
Murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beginilah Caranya
Fokus Utama : SK:1.6.1 SP:2.4..1
Objektif : Murid dapat membaca teks dengan lancar serta dengan sebutan dan intonasi yang
betul
KBT : Kontekstual KB:menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul
: bimbing murid menyenaraikan dan menulis perkataan dua atau lebih suku kata,
diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung yang terdapat dalam teks
dengan betul dan kemas
: Guru minta murid menjawab soalan pemahaman yang dikemukakan oleh guru
berdasarkan teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beringat selalu
Fokus Utama : SK:1.6.1 SP:2.4..1
Objektif : Murid dapat berbicara tentang peraturan lain yang terdapat di sekolah daripada
pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila
KBT:KB : Menghubungkaikan, menjanakan idea
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid berbicara tentang peraturan sekolah berdasarkan gambar dan
brosur secara bertatasusila
: bimbing murid membaca dan memahami maklumat serta menyatakan idea utama dan
idea sampingan yang terdapat dalam brosur
: Guru minta murid menulis peraturan sekolah yang diketahui oleh mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beringat selalu
Fokus Utama : SK:2.6.1 SP:3.2.4
Objektif : Murid dapat membaca teks dengan lancar serta dengan sebutan dan intonasi yang
betul
KBT : Kontekstual KB:menghubungkaitkan, menjanakan idea
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul
: bimbing murid menyenaraikan dan menulis perkataan dua atau lebih suku kata,
diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung yang terdapat dalam teks
dengan betul dan kemas
: Guru minta murid menjawab soalan pemahaman yang dikemukakan oleh guru
berdasarkan teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beringat selalu
Fokus Utama : SK:2.6.1 SP:3.2.4
Objektif : Murid dapat menggariskan perkataan yang mengandungi dua atau lebih suku kata,
digraph dan konsonan bergabung yang terdapat dalam teks
KBT : Kontekstual KB:menghubungkaitkan, menjanakan idea
Nilai : Hormat-menghormati
 Aktiviti : Guru minta murid menyatakan peraturan yang betul
: minta murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Minta murid menggariskan perkataan yang mengandungi dua atau lebih suku kata,
digraph dan konsonan bergabung yang terdapat dalam teks. Kemudian, tulis
perkataan tersebut di dalam jadual yang disediakan.
: Minta murid mencari dan menulis makna perkataan yang disenaraikan dengan
merujuk kamus
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan

Tema : 4. Waspada Selalu

Tajuk : Beringat selalu
Fokus Utama : SK:3.5.1 SP:1.7.2
Objektif : Murid dapat mencatat persamaan dan perbezaan tentang peraturan lain yang terdapat
di sekolah secara membandingkan dan membezakan
KBT:KB : Membandingkan dan membezakan, menghubungkaikan
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang persamaan
dan perbezaan peraturan yang dicatat oleh mereka
: bimbing murid mencatat persamaan dan perbezaan peraturan di dalam kelas dan di
perpustakaan berdasarkan gambar dan teks
: Guru minta murid mencatat peraturan ketika berada di padang
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beringat selalu
Fokus Utama : SK:3.5.1 SP:1.7.2
Objektif : Murid dapat membandingkan dan membezakan berdasarkan maklumat
KBT:KB : Membandingkan dan membezakan, menghubungkaikan
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid berbincang berdasarkan maklumat secara membandingkan dan
membezakan
: minta murid membaca maklumat dalam jadual
: Guru minta murid menyiapkan aktiviti 4 dan 5
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Beringat selalu
Fokus Utama : SK:5.1.6 SP:1.4.3
Objektif : Murid dapat membina ayat dengan kata hubung
KBT:KB : Menghubungkaikan, menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid berbual berdasarkan dialog
: bimbing murid menyebut dan memahami kata hubung dan kata ganti nama diri ketiga
yang dicetak berwarna
: Guru minta murid membina ayat dengan kata hubung
: Minta murid menyatakan langkah keselamatan ketika menjalankan aktiviti sukan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Melintas dengan Selamat
Fokus Utama : SK:1.6.2 SP:3.6.1
Objektif : Murid dapat berbicara tentang kebaikan melintas jalan raya di tempat yang selamat
daripada pelbagai sumber dengan perkataan dan rangkai kata yang sesuai secara
bertatasusila
 KBT : Kontekstual KB: menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbicara secara bertatasusila berdasarkan gambar dan maklumat
yang diperoleh
: bimbing murid menulis maklumat tentang cara melintas jalan raya dengan selamat
menggunakan perkataan dan rangkai kata yang diberikan
: Guru minta murid membuat simulasi melintas jalan raya
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Melintas dengan Selamat
Fokus Utama : SK:1.6.2 SP:3.6.1
Objektif : Murid dapat berbicara tentang kebaikan melintas jalan raya di tempat yang selamat
daripada pelbagai sumber dengan perkataan dan rangkai kata yang sesuai secara
bertatasusila
KBT : Kontekstual KB: menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid lengkapkan dialog dengan kata hubung yang betul
: Guru minta murid melakonkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Guru minta murid berbicara tentang cara melintas di lintasan undan berdasarkan
gambar dan maklumat
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Melintas dengan Selamat
Fokus Utama : SK:2.2.2 SP:3.2.4
Objektif : Murid dapat membaca ayat dengan betul
KBT : Kontekstual KB: menganalisis
Nilai : toleransi
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
kata yang dicetak berwarna
: Guru bimbing murid menulis frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
kata berdasarkan gambar dengan betul
: Minta murid membaca ayat yang telah lengkap dengan sebutan dan intonasi yang
betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Melintas dengan Selamat
Fokus Utama : SK:3.5.2 SP:2.4.3
Objektif : Murid dapat mencatat maklumat tentang cara melintas menggunakan lintasan
berpengawal berdasarkan gambar dan teks yang disediakan oleh guru dengan betul
KBT:KB : menghubungkaikan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid mencatat maklumat tentang cara melintas jalan menggunakan
lintasan undan berdasarkan teks dan gambar
: Guru minta murid membaca maklumat yang dicatat
: Minta murid bercerita tentang pengalaman mereka menggunakan lintasan
berpengawal untuk melintas jalan
: Bimbing murid bercerita berdasarkan gambar
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Melintas dengan Selamat
Fokus Utama : SK:4.3.2 SP:2.3.1
 Objektif : Secara berpasangan, murid dapat mengujarkan dialog manakala seorang lagi
melakukan aksi secara didik hibur
KBT:KB : mencirikan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid mengujarkan ayat sambil melakukan aksi dengan bahasa badan
secara didik hibur
: Guru bimbing murid membaca ayat penyata dengan kuat serta sebutan dan intonasi
yang betul
: Minta murid menyebut kelengkapan yang perlu ada ketika menunggang basikal
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 4. Waspada Selalu
Tajuk : Melintas dengan Selamat
Fokus Utama : SK:5.1.7 SP:1.4.4
Objektif : murid dapat menggunakan kata Tanya yang betul ketika bersoal jawab dengan rakan
tentang peraturan di jalan raya
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Guru minta murid menyebut kata Tanya yang dicetak berwarna dalam teks. Kemudian,
minta murid membina ayat Tanya yang lain dengan kata tanya
: Minta murid menyebut ayat permintaan yang terdapat dalam dialog
: Minta murid melakonkan dialog dengan intonasi yang betul secara bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Cantiknya Kolam Kami
Fokus Utama : SK:1.6.2 SP:5.1.3
Objektif : murid dapat berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang perayaan masing-
masing secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid berbicara tentang gambar berkaitan dengan kehidupan harmoni
rakyat Malaysia berdasarkan pengetahuan sedia ada
: Guru bimbing murid mengemukakan pendapat mereka dengan teknik soal jawab
: bimbing murid berbicara untuk menyampaikan pelbagai maklumat tentang kolam
dengan tepat menggunakan ayat yang sesuai berpandukan dialog dan gambar secara
bertatasusila
: bimbing murid memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dengan betul
semasa berbicara
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Cantiknya Kolam Kami
Fokus Utama : SK:3.6.1 SP:1.6.2
Objektif : murid dapat menulis maklumat lain tentang corak kolam dengan bahasa yang santun
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru minta murid membaca dan menulis ayat berdasarkan frasa untuk menyampaikan
maklumat dengan bahasa yang santun
: bimbing murid berbicara untuk menyampaikan maklumat tersebut kepada rakan
dengan ayat yang sesuai secara bertatasusila
: minta murid melakarkan corak kolam mengikut kreativiti masing-masing
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Cantiknya Kolam Kami
Fokus Utama : SK:2.2.3 SP:4.3.1
Objektif : murid dapat melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara didik
hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbingmurid melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul secara
didik hibur
: Guru menerangkan maksud pantun tersebut
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Majlis Hari Lahir Datuk
Fokus Utama : SK:1.4.1 SP:3.2.7
Objektif : murid dapat berbual dengan rakan mereka tentang gambar menggunakan frasa yang
lain secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbingmurid meneliti gambar dan berbual menggunakan frasa yang diberikan
dalam situasi tidak formal secara bertatasusila
: Bimbing murid menulis perkataan berdasarkan gambar dalam bentuk tulisan berangkai
yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Majlis Hari Lahir Datuk
Fokus Utama : SK:2.3.1 SP:1.4.1
Objektif : murid dapat membaca ayat penyata yang ditulis oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbingmurid membaca ayat penyata dengan kuat, lancer, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul dan berjeda
: Bimbing murid berbual dengan frasa yang dicetak berwarna dalam situasi tidak formal
secara bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Majlis Hari Lahir Datuk
Fokus Utama : SK:5.2.1 SP:3.3.3
Objektif : murid dapat bercerita tentang hari ulang tahun kelahiran masing-masing dengan
imbuhan awalan ber- dan men-
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbingmurid membaca, memahami dan menggunakan imbuhan awalan
dengan betul dalam pelbagai situasi
: Bimbing murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan
gambar dengan betul
: Minta murid menyebut perkataan berimbuhan awalan ber- dan men- lain yang
diketahui oleh mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Jamuan Di Rumah Aiman
Fokus Utama : SK:1.2.6 SP:2.5.2
 Objektif : murid dapat menyebut frasa , ayat tunggal dan ayat majmuk yang terdapat dalam teks
dengan betul dan tepat
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru mintamuridmendengar teks yang dibaca oleh guru. Kemudian, bimbing murid
memahami dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat
: Bimbing murid membaca, menaakul serta memahami bahan grafik dan ayat dengan
betul untuk menyatakan maksud
: Minta murid bercerita tentang jamuan di rumah mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Jamuan Di Rumah Aiman
Fokus Utama : SK:3.7.1 SP:2.6.1
Objektif : murid dapat menulis cerita itu semula dengan betul secara separa terkawal
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid melengkapkan cerita dengan perkataan yang sesuai berdasarkan
gambar
: minta murid membaca cerita yang telah dilengkapi dengan lancer. Kemudian, minta
murid menyenaraikan kosa kata yang baharu
: Minta murid mencari makna kosa kata baharu yang telah disenaraikan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Jamuan Di Rumah Aiman
Fokus Utama : SK:2.3.2 SP:1.7.2
Objektif : murid dapat membaca pelbagai jenis ayat dengan kuat dan lancer secara berkumpulan
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca pelbagai jenis ayat dengan kuat dan lancer, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca
: Bimbing murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang kebaikan
menghadiri jamuan secara bertatasusila
: Minta murid bercerita tantang pengalaman mereka membuat persiapan sesuatu majlis
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Jamuan Di Rumah Aiman
Fokus Utama : SK:4.1.1 SP:3.2.4
Objektif : murid dapat menyanyikan lagu tersebut dengan jelas sambil melakukan aksi secara
didik hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut seni kata lagu “Ainaku Sayang” dengan jelas melalui
nyanyian secara didik hibur
: Bimbing murid menyanyikan lagu tersebut mengikut melodi “Suriram”
: Minta murid menulis perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih
suku kata, vocal berganding dan diftong yang terdapat dalam lirik lagu
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 5. Hidup Bersatu Padu
Tajuk : Jamuan Di Rumah Aiman
Fokus Utama : SK:4.1.1 SP:3.2.4
Objektif : murid dapat menyanyikan lagu tersebut dengan jelas sambil melakukan aksi secara
 didik hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Bimbing murid melakonkan dialog secara didik hibur
: Bimbing murid berbincang tentang nilai yang tersirat dalam teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : Seronoknya Bermain Yoyo Cina
Fokus Utama : SK:1.3.1 SP:3.2.6
Objektif : murid dapat memberikan respons secara lisan atau gerak laku berdasarkan ayat
perintah jenis silaan dan larangan lain yang dikeukakan oleh guru dengan betul
KBT:KB : Menjalankan idea
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru minta murid mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan atau
gerak laku terhadap ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan yang
dibaca oleh guru dengan betul
: Bimbing murid membaca dan menulis ayat majmuk yang terdapat dalam belon kata
dengan tulisan yang kemas.
: Bimbing murid bercerita tentang permainan tradisional yang diketahui oleh mereka.
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : Seronoknya Bermain Yoyo Cina
Fokus Utama : SK:2.4.1 SP:3.3.4
Objektif : murid dapat membaca, memahami dan menyatakan idea utama dan idea sampingan
dengan betul
KBT:KB : Menganalisis
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Guru bimbingmuridmembaca dan mengenal pasti maklumat tentang yoyo Cina yang
terdapat dalam teks. Kemudian, murid nyatakan idea utama (berwarna merah) dan
idea sampingan
: Bimbing murid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berpandukan
gambar di atas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : Seronoknya Bermain Yoyo Cina
Fokus Utama : SK:3.7.2 SP:2.3.1
Objektif : murid dapat menulis karangan naratif dan bukan naratif separa terkawal bedasarkan
gambar dan frasa di atas dengan betul
KBT:KB : Menyusun mengikut keutamaan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbingmurid membaca teks pengumuman dengan kuat dan lancer serta dengan
sebutan dan intonasi yang betul
: Bimbing murid melengkapkan karangan naratif separa terkawal (teks “Bermain Yoyo
Cina”)berdasarkan gambar dan maklumat di atas dengan betul
: minta murid melukis dan mewarnakan gambar Yoyo Cina rekaan mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : Seronoknya Bermain Yoyo Cina
Fokus Utama : SK:5.3.1 SP:2.2.1
Objektif : murid dapat membina ayat berpola FN+FK dengan betul
 KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid mengenal pasti ayat dasar berpola FN+FN dan FN+FK yang
terdapat dalam teks berdasarkan contoh yang diberikan
: Bimbing murid membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 17. Segak dan Bergaya
Fokus Utama : SK:1.3.2 SP:3.3.3
Objektif : murid dapat mendengar dan memberikan respons secara lisan terhadap soalan
bercapah yang dikemukakan oleh guru berdasarkan baju tradisional Melayu yang lain.
Contohnya: baju kebaya
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kepercayaan kepada tuhan
Aktiviti : Guru mintamurid mendengar soalan bercapah yang dibaca oleh guru dan membimbing
mereka memberikan respons secara lisan berdasarkan gambar
: Bimbing murid membina dan menulis jawapan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 17. Segak dan Bergaya
Fokus Utama : SK:2.4.3 SP:1.4.2
Objektif : murid dapat membaca maklumat tersurat tentang pakaian kaum Sikh yang terdapat
dalam buku aktiviti dengan betul
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru menjalankan aktiviti bersoal jawab dengan murid berdasarkan maklumat tersurat
yang dibaca untuk menguji pemahaman
: Bimbing murid berbual berdasarkan gambar dan maklumat di atas dengan
menggunakan kata panggilan bukan kalangan anggota keluarga asas secara
bertatasusila. Contoh: pak cik dan mak cik
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 17. Segak dan Bergaya
Fokus Utama : SK:3.8.1 SP:2.2.1
Objektif : murid dapat mengedit dan memurnikan perkataan dalam bahan lain yang disediakan
oleh guru daripada aspek tanda baca dan ejaan dengan betul
KBT:KB : Mengecam
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbingmuridmembaca teks dan mengesan kesalahan ejaan dan tanda baca
yang terdapat dalam teks “Sari”. Kemudian, betulkan kesalahan tersebut
: Bimbing murid membaca dan memahami perkataan yang mengandungi dua atau tiga
suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung dalam teks.
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 17. Segak dan Bergaya
Fokus Utama : SK:4.1.2 SP:3.2.7
Objektif : murid dapat menyanyikan lagu “Baju Saya Cantik” secara koir sambil melakukan aksi
secara didik hibur
KBT:KB : megecam
 Nilai : rasional
Aktiviti : Guru bimbing murid bernyanyi lagu mengikut melodi “Gong Xi Cong Xi” sambil
melakukan aksi secara didik hibur
: Bimbing murid menyenaraikan kata adjektif pancaindera yang dicetak berwarna
menggunakan tulisan berangkai dalam buku aktiviti pada muka surat 8
: Minta murid menyenaraikan kata adjektif pancaindera yang lain .
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 18. Bunyi Kompang
Fokus Utama : SK:1.3.3 SP:2.3.1
Objektif : murid dapat mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap pesanan lain
mengikut urutan yang disampaikan oleh guru secara lisan
KBT:KB : Mendengar dengan berkesan, menjanakan idea
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru mintamurid mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap pesanan
guru yang dibaca oleh ketua murid secara lisan
: Minta murid membaca ayat penyata yang terdapat dalam pesanan dengan kuat dan
lancar serta dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Minta murid mencipta sejenis alat muzik yang mudah dengan bahan terbuang
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 18. Bunyi Kompang
Fokus Utama : SK:2.5.1 SP:5.3.1
Objektif : murid dapat membaca, memahami dan menaakul bahan grafik lain yang disediakan
oleh guru
KBT:KB : menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru mintamurid membaca dan menaakul bahan grafik serta menerangkan maklumat
tentang kompang
: bimbing murid mengenal pasti ayat dasar pola FN+FA dan FN+FS yang terdapat dalam
teks. Kemudian, minta murid membina ayat dasar pola FN+FA dan FN+FS yang lain
: Minta murid mencari maklumat tentang alat-alat muzik tradisional yang lain di
perpustakaan sekolah
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 18. Bunyi Kompang
Fokus Utama : SK:3.2.5 SP:1.5.2
Objektif : murid dapat menulis ayat yang mengandungi perkataan dua suku kata, tiga suku kata,
diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung dengan tulisan yang betul
dan kemas yang terdapat dalam bahan bacaan lain
KBT:KB : Membuat inferens
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Murid mendengar cerita tentang gambar dan ayat yang dibaca oleh guru
Guru bimbingmurid menulis ayat yang mengandungi perkataan dua suku kata, tiga
suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung dengan tulisan
yang betul dan kemas
: bimbing murid bercerita tentang gambar dengan menggunakan ayat majmuk dengan
lancar serta sebutan dan intonasi yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 19. Perwiraku
Fokus Utama : SK:1.6.1 SP:3.5.2
Objektif : murid dapat berbicara secara bertatasusila untuk mendapatkan maklumat lain dalam
buku aktiviti pada muka surat 15
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbicara secara bertatasusila untuk mendapatkan maklumat
daripada teks dengan tepat
: Guru bimbingmurid mencatat maklumat berdasarkan bahan teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 19. Perwiraku
Fokus Utama : SK:3.2.6 SP:2.6.1
Objektif : murid dapat menulis ayat majmuk lain dengan betul dan kemas
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : keberanian
Aktiviti : Guru bimbing murid menulis ayat majmuk yang terdapat dalam teks dengan betul dan
kemas
: Guru bimbingmurid membaca teks dengan sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan
lancer. Kemudian, cari dan tulis makna perkataan yang dicetak berwarna untuk
menambah ilmu pengetahuan dan kosa kata
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 19. Perwiraku
Fokus Utama : SK:2.5.2 SP:3.3.4
Objektif : murid dapat membaca maklumat tentang Kempen Derma Hari Pahlawan tersebut di
hadapan kelas
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca, memahami dan menaakul gambar dan ayat dengan
betul untuk menyatakan maksud
: Guru bimbingmurid membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
gambar dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 19. Perwiraku
Fokus Utama : SK:5.2.1 SP:2.3.2
Objektif : murid dapat membina ayat lain dengan perkataan berimbuhan akhiran -an dan –i
dalam dialog
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : keberanian
Aktiviti : Guru bimbing murid memahami dan menggunakan imbuhan akhiran –an dan –i
dengan betul dalam dialog
: Guru bimbingmurid membaca pelbagai jenis ayat dengan kuat dan lancar, sebutan
yang jelas serta intonasi yang betul mengikut tanda baca
: Minta murid menyenaraikan perkataan lain yang mengandungi imbuhan akhiran –an
dan –i yang diketahui oleh mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 20. Gunakanlah Barangan Kita
Fokus Utama : SK:1.7.2 SP:3.6.1
Objektif : murid dapat mengemukakan pendapat tentang reka bentuk kereta buatan Malaysia
daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbincang dan mengemukakan pendapat berdasarkan iklan
barangan buatan Malaysia secara bertatasusila
: Guru bimbingmurid menulis maklumat untuk disampaikan kepada rakan dengan
bahasa yang santun
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 20. Gunakanlah Barangan Kita
Fokus Utama : SK:2.6.1 SP:3.8.1
Objektif : murid dapat membaca petikan yang telah diedit dengan lancar
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks “saya sebuah kereta” untuk menambah
pengetahuan dan kosa kata dengan lancar
: Guru bimbingmurid mengedit ejaan dan tanda baca dalam teks “ saya sebuah
motosikal”
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 20. Gunakanlah Barangan Kita
Fokus Utama : SK:2.6.1 SP:3.8.1
Objektif : murid dapat membaca petikan yang telah diedit dengan lancar
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca teks
: Guru minta murid mencari makna perkataan
: Guru minta murid menulis ayat yang telah dibetulkan ejaan dan tanda bacanya
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 20. Gunakanlah Barangan Kita
Fokus Utama : SK:3.2.7 SP:2.2.1
Objektif : murid dapat menulis perkataan lain yang mengandungi dua, tiga atau lebih suku kata,
digraph, diftong, vocal berganding dan konsonan bergabung dalam bentuk tulisan
berangkai yang betul
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid menulis perkataan yang dicetak berwarna merah dengan tulisan
berangkai yang betul
: Guru bimbingmurid membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang dicetak
berwarna
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 20. Gunakanlah Barangan Kita
Fokus Utama : SK:4.1.1 SP:1.6.2
Objektif : murid dapat menyebut seni kata lagu dan menyanyikan lagu tersebut secara
berkumpulan
 KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut seni kata lagu dan menyanyikannya mengikut melodi
lagu “Bangau Oh Bangau” secara didik hibur
: Guru bimbing murid berbicara menggunakan perkataan dan rangkai kata serta gambar
untuk menyampaikan maklumat tentang barangan buatan Malaysia secara
bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 1.5.2 SP: 3.5.1
Objektif : murid dapat bercerita tentang bendera sekolah kepada rakan mereka dengan ayat
majmuk dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
KBT:KB : Membanding dan membezakan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru minta murid mendengar cerita daripada guru tentang lambing Negara.
Kemudian, ceritakannya kepada rakan dengan ayat majmuk dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul
: Guru bimbing murid mencatat dan membandingkan maklumat tentang lambing
Negara
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 2.6.1 SP: 3.3.3
Objektif : murid dapat membaca petikan dengan lancar
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca petikan untuk menambah ilmu pengetahuan dan kosa
kata
: Guru bimbing murid menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan gambar
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 3.3.1 SP: 2.4.3
Objektif : murid dapat membina dan menulis perkataan dan frasa berdasarkan lambing lain
Negara kita yang ditunjukkan oleh guru
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru minta murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada bahan
multimedia
: Guru minta murid melukis dan mewarnakan bendera negeri masing-masing
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 3.3.1 SP: 2.4.3
Objektif : murid dapat membina dan menulis perkataan dan frasa berdasarkan lambing lain
Negara kita yang ditunjukkan oleh guru
 KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru minta murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada bahan
multimedia
: Guru minta murid bina dan tulis perkataan atau frasa dengan betul
: Bincang jawapan dan membaca ayat
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 4.2.2 SP: 1.5.1
Objektif : murid dapat mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
menggunakan bahasa badan yang kreatif tentang perkara yang lain
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid bercerita dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk
: Guru minta murid membuat topeng muka berbentuk bunga
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 4.2.2 SP: 1.5.1
Objektif : murid dapat mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas
menggunakan bahasa badan yang kreatif tentang perkara yang lain
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru minta murid menyalin ayat majmuk yang terdapat dalam petikan cerita
: Guru minta murid bercerita dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
dengan ayat majmuk
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 5.3.2 SP: 2.3.1
Objektif : murid dapat membina ayat penyata yang betul dengan tanda baca berdasarkan frasa
yang diberikan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru bimbing murid memahami dan membina ayat penyata dengan tanda baca yang
betul berdasarkan gambar dan frasa
: Guru minta murid membaca ayat penyata dengan lancer, sebutan yang jelas, intonasi
yang betul dan berjeda
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 6. BudayaMalaysia
Tajuk : 21. Lambang Negara
Fokus Utama : SK: 5.3.2 SP: 2.3.1
Objektif : murid dapat membina ayat penyata yang betul dengan tanda baca berdasarkan frasa
yang diberikan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea
 Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru minta murid membaca ayat yang dibina dengan kuat, lancer, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul mengikut tanda baca
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 22. Anggur Di Malaysia
Fokus Utama : SK: 1.4.1 SP: 2.4.2
Objektif : murid dapat berbual tentang lawatan ke tempat lain yang pernah dilawati oleh
mereka secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Hemah tinggi
Aktiviti : Guru minta murid menyambung dialog dengan frasa yang diberikan secara
bertatasusila
: Bimbing murid meneliti gambar dan maklumat. Kemudian, minta murid
menyampaikan maklumat tersebut mengikut urutan yang betul
: Minta murid melukis gambar buah anggur dan mewarnakannya
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 22. Anggur Di Malaysia
Fokus Utama : SK: 3.3.2 SP:2.2.2
Objektif : murid dapat membina dan menulis ayat dengan perkataan lain yang mengandungi dua
suku kata, tiga suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung
yang disediakan oleh guru dengan betul
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membina dan menulis ayat dengan perkataan yang dicetak
berwarna
: Bimbing murid membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi dua
suku kata, tiga suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung
dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 22. Anggur Di Malaysia
Fokus Utama : SK: 2.2.1 SP:3.3.3
Objektif : murid dapat membaca perkataan yang mengandungi dua suku kata, tiga suku kata,
diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung yang diberikan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami perkataan yang dicetak berwarna
dalam ayat di atas
: Guru bimbing murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan berpandukan
gambar
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 22. Anggur Di Malaysia
Fokus Utama : SK: 4.3.1 SP:1.5.1
Objektif : murid dapat mengujarkan dialog secara berpasangan dengan sebutan dan intonasi
 yang betul dan jelas dalam lakonan secara didik hibur
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid bercerita dengan khasiat kismis dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul dengan ayat majmuk
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 22. Anggur Di Malaysia
Fokus Utama : SK: 5.3.1 SP:2.2.2
Objektif : murid dapat membina ayat berpola FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN +FS dengan betul
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan membina ayat dasar berpola FN+FN (Gambar 1),
FN+FK (Gambar 2), FN+FA (Gambar 3) dan FN+FS (Gambar 4)
: Bimbing murid membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 23. Penternakan Itik
Fokus Utama : SK: 1.6.2 SP:3.7.1
Objektif : murid dapat berbicara dan menyampaikan maklumat tentang haiwan ternakan lain
yang diketahui oleh mereka kepada rakan
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid berbicara untuk menyampaikan maklumat berdasarkan gambar
dengan rangkai kata yang dicetak berwarna secara bertatasusila
: Bimbing murid melengkapkan karangan naratif separa terkawal dengan perkataan
yang diberikan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 23. Penternakan Itik
Fokus Utama : SK: 2.2.2 SP:3.3.2
Objektif : murid dapat membaca dan membina ayat dengan frasa lain yang tidak diwarnakan
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dua
atau tiga suku kata, diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan bergabung
dengan sebutan yang betul
: Bimbing murid membina dan menulis ayat dengan frasa tersebut
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 23. Penternakan Itik
Fokus Utama : SK: 3.3.3 SP:1.3.2
Objektif : murid dapat membina dan menulis jawapan bagi soalan yang dikemukakan oleh guru
berdasarkan gambar
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
 Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan pemahaman
berpandukan gambar
: Minta murid mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan terhadap
soalan yang dibaca oleh guru
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 23. Penternakan Itik
Fokus Utama : SK: 5.3.2 SP:2.3.2
Objektif : murid dapat membina dan menulis ayat penyata dengan tanda baca yang betul
berdasarkan perkataan dan gambar yang disediakan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dialog dengan kuat, sebutan dan intonasi yang betul
serta menegaskan ayat penyata yang dicetak berwarna
: bimbing murid membina ayat penyata berdasarkan perkataan dan gambar dengan
tanda baca yang betul mengikut konteks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK: 1.5.2 SP:3.2.6
Objektif : murid dapat bercerita tentang tempat menarik yang didengar daripada kawan dengan
sebutan dan intonasi yang betul dengan ayat majmuk
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing muridmenceritakan kisah yang didengar daripada guru dengan tepat,
sebutan jelas dan intonasi yang betul dengan ayat majmuk
: bimbing murid menulis ayat majmuk yang terdapat dalam teks dengan betul dan
kemas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK:2.4.1 SP:3.4.1
Objektif : murid dapat membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama
dan idea sampingan yang terdapat dalam teks yang disediakan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan yang terdapat dalam brosur
: minta murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang dicetak berwarna dalam buku
aktiviti
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK:3.3.4 SP:2.4.3
Objektif : murid dapat membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan
grafik lain yang disediakan oleh guru
 KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar
: minta murid menyatakan jenama the yang diketahui oleh mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK:4.1.1 SP:3.2.7
Objektif : murid dapat menyebut seni kata lagu dengan jelas dan bernyanyi secara koir sambil
melakukan aksi secara didik hibur
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut seni kata lagu dengan jelas dan bernyanyi mengikut
melodi lagu “Rasa Sayang Hei” sambil melakukan aksi secara didik hibur
: Bimbing murid menulis perkataan yang dicetak berwarna biru dalam bentuk tulisan
berangkai yang betul dan kemas
: Minta murid melukis peta Malaysia Timur dan warnakan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 23. Penternakan Itik
Fokus Utama : SK: 2.2.2 SP:3.3.2
Objektif : murid dapat membaca dan membina ayat dengan frasa lain yang tidak diwarnakan
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Murid baca frasa yang diberi. Kemudian, bina ayat berpandukan gambar
: Minta murid membaca ayat yang ditulis
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 23. Penternakan Itik
Fokus Utama : SK: 5.3.2 SP:2.3.2
Objektif : murid dapat membina dan menulis ayat penyata dengan tanda baca yang betul
berdasarkan perkataan dan gambar yang disediakan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kerajinan
Aktiviti : Murid bina ayat berdasarkan gambar dan frasa yang diberikan
: Minta murid membaca ayat penyata yang dibina dengan kuat
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK: 1.5.2 SP:3.2.6
Objektif : murid dapat bercerita tentang tempat menarik yang didengar daripada kawan dengan
sebutan dan intonasi yang betul dengan ayat majmuk
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Baca teks dengan betul dan jelaskan maksud ayat
: Minta murid menulis ayat majmuk yang terdapat dalam teks dengan betul dan kemas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
 murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK:2.4.1 SP:3.4.1
Objektif : murid dapat membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama
dan idea sampingan yang terdapat dalam teks yang disediakan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Murid baca dan jelaskan maklumat teks. Kemudian, lengkapkan jadual yang disediakan
: Minta murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata, diftong dan vocal berganding yang disebut oleh guru dengan
tepat
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 8. Bumi Bertuah
Tajuk : 24. Enaknya Teh
Fokus Utama : SK:3.3.4 SP:2.4.3
Objektif : murid dapat membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan
grafik lain yang disediakan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Murid bina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan gambar
: Minta murid membaca ayat yang dibina
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:1.7.1 SP:2.5.3
Objektif : murid dapat berbincang dan mengemukakan pandangan tentang cara menjaga
kebersihan di dalam bilik darjah atau di stor sukan sekolah secara bertatasusila
KBT:KB : Menghubungkaitkan , menjanakan idea
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid berbincang dan mengemukakan pandangan tentang cara-cara
menjaga kebersihan di dalam rumah secara bertatasusila berdasarkan gambar dan
dialog
: Bimbing murid memahami dan menaakul gambar. Kemudian, pindahkan maklumat
tentang cara menjaga kebersihan rumah kepada bentuk peta minda yang mudah
: Minta murid mengemukakan pandangan tentang cara lain untuk menjaga kebersihan
di sekolah
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:2.3.1 SP:4.3.2
Objektif : murid dapat membaca ayat penyata yang terdapat dalam dialog
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca ayat penyata dengan kuat, lancer, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul dan berjeda
: Bimbing murid menujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:2.3.1 SP:4.3.2
Objektif : murid dapat membaca ayat penyata yang terdapat dalam dialog
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru minta murid membaca ayat penyata dengan kuat dan lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul dan berjeda
: minta murid menulis ayat penyata yang terdapat dalam teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:3.4.1 SP:2.3.2
Objektif : murid dapat mengambil imlak perkataan-perkataan lain yang disebut oleh guru
berdasarkan teks
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid membaca pelbagai jenis ayat dengan kuat, lancar, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul
: murid mengambil imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau
lebih suku kata, diftong dan vocal berganding yang dicetak berwarna
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:3.4.1 SP:2.3.2
Objektif : murid dapat mengambil imlak perkataan-perkataan lain yang disebut oleh guru
berdasarkan teks
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru minta murid mengambil imlak berdasarkan teks pada halaman 114 buku teks
: Minta murid menyebut perkataan dan frasa tersebut. Kemudian, baca dengankuat
ayat-ayat tersebut
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:5.1.3 SP:1.2.6
Objektif : murid dapat berbual tentang kebersihan udara dengan kata ganti nama diri mengikut
konteks
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid memahamipenggunaan kata ganti nama diri dengan betul
mengikut konteks
: Bimbing murid mendengar, memahami dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat
majmuk yang terdapat dalam dialog
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 25. Udara Bersih
Fokus Utama : SK:5.1.3 SP:1.2.6
Objektif : murid dapat berbual tentang kebersihan udara dengan kata ganti nama diri mengikut
konteks
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : minta murid memahami penggunaan kata ganti nama diri dengan betul dengan
melengkapkan ayat di atas
: minta murid mengenal pasti frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:1.6.2 SP:3.5.2
Objektif : murid dapat berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang taman Negara kepada
rakan mereka
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid mencatat maklumat yang betul tentang hutan tersebut
: minta murid mencari gambar haiwan dan tumbuhan untuk ditampalkan dalam buku
skrap
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:1.6.2 SP:3.5.2
Objektif : murid dapat berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang taman Negara kepada
rakan mereka
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang aktiviti di
taman Negara dengan ayat yang sesuai secara bertatasusila
: minta murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:2.3.2 SP:1.3.1
Objektif : murid dapat membaca dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Guru bimbing murid memberikan respon terhadap arahan dengan melengkapkan teks
: minta murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang jelas dan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:2.3.2 SP:1.3.1
Objektif : murid dapat membaca dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : Hormat-menghormati
Aktiviti : Minta murid membaca pelbagai jenis ayat dengan kuat, lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul mengikut tanda baca
: Baca dialog dan berikan respons
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:3.5.1 SP:1.6.1
Objektif : murid dapat berbicara, mencatat maklumat dan membandingbezakan gambar
tempat-tempat menarik yang disediakan oleh guru daripada pelbagai sumber
KBT:KB : Menghubungkaitkan, membandingkan dan membezakan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid memcatat dan membandingbezakan maklumat tentang kedua-
dua taman Negara ini
: bimbing murid berbicara tentang kedua-dua taman Negara tersebut secara
bertatasusila. Kemudian, minta mereka membandingbezakan maklumat tersebut
dengan rakan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:3.5.1 SP:1.6.1
Objektif : murid dapat berbicara, mencatat maklumat dan membandingbezakan gambar
tempat-tempat menarik yang disediakan oleh guru daripada pelbagai sumber
KBT:KB : Menghubungkaitkan, membandingkan dan membezakan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid berbicara secara bertatasusila untuk mendapatkan maklumat lain
yang tepat tentang taman Negara tersebut
: Minta murid catat persamaan dan perbezaan maklumat tentang taman negara
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:4.4.1 SP:3.2.7
Objektif : murid dapat melafazkan pantun dua kerat lain yang disediakan oleh guru dengan
intonasi yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafazkan dengan bahasa
yang indah secara didik hibur
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru bimbing murid menulis secara mekanis abjad dan perkataan yang dicetak tebal
dalam bentuk tulisan berangkai yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 26. Taman Negara
Fokus Utama : SK:4.4.1 SP:3.2.7
Objektif : murid dapat melafazkan pantun dua kerat lain yang disediakan oleh guru dengan
intonasi yang betul serta memahami maksud pantun yang dilafazkan dengan bahasa
yang indah secara didik hibur
KBT:KB : Menghubungkaitkan
Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Guru minta murid melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang betul serta
memahami maksud pantun yang dilafazkan dengan bahasa yang indah secara didik
hibur
: Minta murid menulis jawapan dalam bentuk tulisan berangkai yang betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:1.7.1 SP:2.2.3
Objektif : murid dapat berbincang tentang kebaikan membawa beg sendiri semasa membeli-
belah daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbincang dan mengemukakan pandangan berdasarkan iklan dan
brosur Kempen Hari Tanpa Beg Plastik
: Bimbing murid melukis dan mewarnakan beg hijau rekaan mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:1.7.1 SP:2.2.3
Objektif : murid dapat berbincang tentang kebaikan membawa beg sendiri semasa membeli-
belah daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid membaca dan memahami ayat majmuk yang terdapat dalam teks.
: Minta murid tulis ayat majmuk dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:2.4.1 SP:3.6.1
Objektif : murid dapat mengenal pasti idea utama dan idea sampingan daripada teks yang
diberikan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing mengenal pasti idea utama dan idea sampingan yang terdapat dalam
teks dengan tepat
: Bimbing murid menulis dan menyampaikan maklumat yang betul tentang kesan buruk
penggunaan beg plastic kepada rakan menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat
dengan bahasa yang santun
: Bimbing murid membuat beg daripada kertas terpakai
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:2.4.1 SP:3.6.1
Objektif : murid dapat mengenal pasti idea utama dan idea sampingan daripada teks yang
diberikan oleh guru
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid baca dan fahami maklumat
: minta murid menulis idea utama dan idea sampingan tentang kelebihan beg hijau
dengan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan bahasa yang santun
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:3.5.2 SP:1.6.2
Objektif : murid dapat mencatat maklumat daripada pelbagai sumber tentang penjagaan alam
sekitar daripada pelbagai bahan yang disediakan oleh guru
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid mencatat maklumat tentang pengguna yang bijak daripada poster
dan dialog. Kemudian, bombing murid menghubungkaitkan pengalaman mereka
dengan maklumat yang telah dicatat itu
: bimbing murid memahami maklumat tentang kepentingan penggunaan bekas
makanan sendiri. Kemudian, minta murid menyampaikan maklumat tersebut kepada
rakan secara bertatasusila
: Minta murid membawa beg hijau yang ada di rumah mereka dan pamerkan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:3.5.2 SP:1.6.2
Objektif : murid dapat mencatat maklumat daripada pelbagai sumber tentang penjagaan alam
sekitar daripada pelbagai bahan yang disediakan oleh guru
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid menghubungkaitkan pilihan kawapan yang diperoleh daripada
 pelbagai sumber dengan pengetahuan sedia ada
: minta murid berbicara untuk menyampaikan maklumat tersebut kepada rakan mereka
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:4.1.1 SP:3.2.4
Objektif : murid dapat menyanyikan lagu tersebut mengikut kumpulan sambil melakukan aksi
secara didik hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid menyebut seni kata lagu “Pengguna yang Bijaksana” dengan jelas
melalui nyanyian secara didik hibur menggunakan melodi “Tanya Sama Pokok”
: bimbing murid menulis perkataan dan frasa yang mengandungi dua atau lebih suku
kata, diftong, digraph dan konsonan bergabung yang terdapat dalam seni kata lagu
dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:4.1.1 SP:3.2.4
Objektif : murid dapat menyanyikan lagu tersebut mengikut kumpulan sambil melakukan aksi
secara didik hibur
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru minta murid menulis perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau
lebih suku kata, diftong, vocal berganding, digraph, konsonan bergabung yang terdapat
dalam seni kata lagu dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:5.1.4 SP:3.3.1
Objektif : murid dapat menggunakan kata kerja tunggal tersebut dalam situasi yang lain
KBT:KB : Menghubungkaitkan, menjanakan idea
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul
mengikut konteks
: Bimbing murid membina dan menulis perkataan dan frasa daripada gambar
: Minta murid menyebut kata kerja tunggal yang lain dengan bimbingan guru
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 9. Hargai Alam
Tajuk : 27. Hari Tanpa Beg Plastik
Fokus Utama : SK:5.1.4 SP:3.3.1
Objektif : murid dapat menggunakan kata kerja tunggal tersebut dalam situasi yang lain
KBT:KB : Menghubungkaitkan, menjanakan idea
Nilai : kerjasama
Aktiviti : Guru bimbing murid memahami gambar dan menggunakan kata kerja tunggal dengan
betul mengikut konteks petikan di atas
: Isi tempat kosong dengan kata kerja tunggal. Kemudian, baca teks tersebut dengan
 betul dan intonasi yang betul.
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 28. Ciptaan Sains
Fokus Utama : SK:1.7.2 SP:3.5.1
Objektif : murid dapat mengemukakan pendapat tentang kebaikan dan keburukan penggunaan
alat ciptaan sains yang lain dengan betul secara bertatasusila
KBT:KB : Membandingkan dan membezakan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Guru bimbing murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang kebaikan dan
keburukan menggunakan seterika arang dan seterika elektrik berdasarkan maklumat
dan gambar secara bertatasusila
: Bimbing murid mencatat maklumat tentang persamaan dan perbezaan kedua-dua
seterika berdasarkan jadual secara membandingkan dan membezakan. contoh:
bentuk dan cara penggunaan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 28. Ciptaan Sains
Fokus Utama : SK:1.7.2 SP:3.5.1
Objektif : murid dapat mengemukakan pendapat tentang kebaikan dan keburukan penggunaan
alat ciptaan sains yang lain dengan betul secara bertatasusila
KBT:KB : Membandingkan dan membezakan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Minta murid berbincang dan mengemukakan pendapat tentang maklumat dan gambar
secara bertatasusila
: Minta murid bercatat maklumat berdasarkan gambar di dalam jadual
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 28. Ciptaan Sains
Fokus Utama : SK:2.4.2 SP:1.3.3
Objektif : murid dapat membaca, memahami dan menerangkan cara membuat teropong
mainan mengikut urutan yang betul
KBT:KB : Membandingkan dan membezakan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Bimbing murid membaca, memahami maklumat daripada gambar tentang cara
membuat teropong mainan mengikut urutan yang betul
: Bimbing murid mendengar dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku
terhadap cara membuat teropong mainan mengikut urutan yang betul
: Minta murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan grafik
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 28. Ciptaan Sains
Fokus Utama : SK:3.6.1 SP:5.2.1
Objektif : murid dapat menulis ayat untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan
perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa daripada
bahan lain
KBT:KB : Menjanakan idea
 Nilai : Kasih sayang
Aktiviti : Bimbing murid menyambung teks berdasarkan gambar dan maklumat tentang kamera
digital dengan bahasa yang santun
: Bimbing murid membina ayat dengan perkataan berimbuhan akhiran –an dan –I yang
terdapat dalam teks
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 28. Ciptaan Sains
Fokus Utama : SK:5.1.7 SP:2.5.1
Objektif : murid dapat membina ayat Tanya yang lain dengan kata tanya
KBT:KB : Menjanakan idea, membuat inferens
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul bahan grafik
: Bimbing murid melengkapkan ayat Tanya dengan kata Tanya yang sesuai
: Minta murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan grafik
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 29. Wah, Lajunya!
Fokus Utama : SK:1.6.1 SP:3.5.2
Objektif : murid dapat berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang jenis-jenis kenderaan
lain daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Bimbing murid berbicara berdasarkan maklumat tentang kereta api elektrik secara
bertatasusila
: Bimbing murid mencatat maklumat tentang kereta api elektrik daripada sumber lain
: Minta murid berbicara berdasarkan maklumat yang telah dilengkapkan dalam dialog
secara bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 29. Wah, Lajunya!
Fokus Utama : SK:2.5.3 SP:3.3.2
Objektif : murid dapat membaca, memahami dan menaakul gambar serta maklumat tentang
kereta api daripada bahan bacaan lain
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : Bimbing murid membaca, memahami dan menaakul gambar serta maklumat tentang
monorel
: Bimbing murid memindahkan maklumat tentang monorel ke dalam peta minda
: Bimbing murid membina ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,
diftong dan konsonan bergabung berdasarkan peta minda dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 29. Wah, Lajunya!
Fokus Utama : SK:2.5.3 SP:3.3.2
Objektif : murid dapat membaca, memahami dan menaakul gambar serta maklumat tentang
kereta api daripada bahan bacaan lain
 KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : minta murid membaca, memahami dan menaakul gambar dan teks
: minta murid memindahkan maklumat daripada gambar dan teks ke dalam peta minda
: minta murid membina ayat berdasarkan perkataan yang dicetak tebal
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 29. Wah, Lajunya!
Fokus Utama : SK:5.1.6 SP:3.7.2
Objektif : murid dapat membina ayat dengan kata hubung yang betul
KBT:KB : Membanding dan membezakan
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Bimbing murid melengkapkan ayat dengan kata hubung yang betul mengikut konteks
: Bimbing murid menyambung karangan bukan naratif tentang cara membuat kereta api
mainan dengan ayat-ayat yang telah dilengkapkan dengan betul
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 29. Wah, Lajunya!
Fokus Utama : SK:5.1.6 SP:3.7.2
Objektif : murid dapat membina ayat dengan kata hubung yang betul
KBT:KB : Membanding dan membezakan
Nilai : kerajinan
Aktiviti : minta murid lengkapkan karangan dengan kata hubung yang sesuai
: Minta murid menyalin karangan
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 29. Wah, Lajunya!
Fokus Utama : SK:3.6.2 SP:4.4.1
Objektif : murid dapat menulis pantun lain untuk menyampaikan maklumat dengan bahasa yang
santun
KBT:KB : menghubungkaitkan
Nilai : kerajinan
Aktiviti : Bimbing murid melafazkan pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang betul
: Minta murid tulis pantun dua kerat berdasarkan gambar
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:1.6.2 SP:3.6.1
Objektif : murid dapat berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang deria lain dengan
betul dan bertatasusila. contoh: deria lihat, rasa, baud an sentuh
KBT:KB : Menjanakan idea, menghubungkaitkan
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Bimbing murid berbicara untuk menyampaikan maklumat secara bertatasusila
: Bimbing murid menulis untuk menyampaikan maklumat dengan perkataan, diksi, frasa
dan ayat yang santun
: Minta murid berbicara tentang cara menjaga kebersihan telinga
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:2.6.1 SP:1.5.1
Objektif : murid dapat membaca teks dengan lancar
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : keberanian
Aktiviti : Bimbing murid membaca petikan dengan lancar dan mencari makna perkataan yang
dicetak berwarna
: Bimbing murid bercerita semula tentang petikan yang dibaca dengan sebutan dan
intonasi yang betul dengan ayat majmuk
: Minta murid berbicara tentang cara menjaga kebersihan telinga
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:2.6.1 SP:1.5.1
Objektif : murid dapat membaca teks dengan lancar
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : keberanian
Aktiviti : Minta murid baca dan tulis perkataan berdasarkan makna yang diberikan
: Bimbing murid bercerita tentang petikan yang dibaca dengan sebutan dan intonasi
yang betul dengan ayat majmuk
: Minta murid berbicara tentang cara menjaga kebersihan telinga
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:3.7.1 SP:4.2.1
Objektif : murid dapat menghasilkan karangan berbentuk naratif
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : Bimbing murid menulis karangan naratif separa terkawal dengan rangkai kata yang
diberikan
: Minta murid mengujarkan ayat-ayat yang ditulis dalam karangan dengan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul melalui penceritaan secara didik hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:3.7.1 SP:4.2.1
 Objektif : murid dapat menghasilkan karangan berbentuk naratif
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : minta murid menulis karangan berpandukan rangkai kata yang diberikan
: Minta murid mengujarkan ayat dalam karangan dalam bentuk penceritaan secara didik
hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:3.7.1 SP:4.2.1
Objektif : murid dapat menghasilkan karangan berbentuk naratif
KBT:KB : Menjanakan idea
Nilai : bertanggungjawab
Aktiviti : minta murid lengkapkan karangan
: Minta murid mengujarkan ayat dalam karangan dalam bentuk penceritaan secara didik
hibur
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:5.1.7 SP:1.4.4
Objektif : murid dapat membina ayat Tanya yang lain dengan kata tanya
KBT:KB : Menjanakan idea, membuat inferens
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : minta murid lengkapkan soalan dengan kata Tanya yang betul
: Minta murid bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul
dengankata Tanya secra bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:5.1.7 SP:1.4.4
Objektif : murid dapat membina ayat Tanya yang lain dengan kata tanya
KBT:KB : Menjanakan idea, membuat inferens
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : minta murid tulis kata Tanya yang betul dalam dialog
: Minta murid bertutur dan menyatakan permintaan berdasarkan situasi yang
dicadangkan oleh guru dengan sebutan dan intonasi yang betul secra bertatasusila
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:5.1.7 SP:1.4.4
Objektif : murid dapat mengisi tempat kosong dengan maklumat yang diberikan
KBT:KB : Menjanakan idea, membuat inferens
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : minta murid lengkapkan maklumat yang diberikan (aktiviti pengukuhan)
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan
 BM: 2B Masa:
Tema : 10. Dunia Sains
Tajuk : 30. Sains dan Hidupan
Fokus Utama : SK:5.1.7 SP:1.4.4
Objektif : murid dapat menyalin ayat semula dengan tanda baca dan ejaan yang betul
KBT:KB : Menjanakan idea, membuat inferens
Nilai : Berterima kasih
Aktiviti : minta murid salin ayat-ayat dengan tanda baca dan ejaan yang betul (aktiviti
pengukuhan)
Refleksi : daripada 10 murid dapat capai objektif dengan bimbingan guru,
murid diberi bimbingan