EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN

Nombre y apellido: ________________________________________________________________________

Grado: _____________________ Sección: ________________________ Fecha: _______________________

1. Lee el siguiente texto informativo y completa la ficha de comprensión .

NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL
A lo largo de nuestra historia, los pueblos que han habitado nuestro territorio, crearon, con habilidad y destreza,
un sin-número de obras que nos legaron como prueba de su amor por la patria. En el transcurrir de los años se
continúa creando y formando el legado para las próximas generaciones. Cada templo, huaco, cementerio, tela
funeraria, cada pequeño objeto trabajado por nuestras antiguas culturas, tiene un valor inconmensurable para
nosotras los peruanos. El Perú es un país de infinitas riquezas arqueológicas.
Sólo las más conocidas: Chavín, Paracas, Nazca, Wari y Chimu, que sumadas a las mundialmente conocidas
ruinas incas de Machu Picchu (descubiertas en 1911), despiertan la admiración de cuanto turista visita el país.
Tampoco debemos desconocer la belleza y señorío que adquirieron ciudades como Lima, Trujillo, Arequipa y
Cajamarca, por citar algunas. Luego del nuevo orden impuesto por los años de la colonia española, hermosas
casonas e iglesias poblaron nuestras ciudades, y el mestizaje entre las sensibilidades española y nativa, dio
como resultado incomparables obras de arte.
El Perú republicano también ha dejado profundas huellas en documentos, obras arquitectónicas, tecnológicas y
artísticas, dándonos una visión de lo que constituye nuestro país. Las bibliotecas, los palacios, tanto públicos
como privados, los monumentos escultóricos, etc. nos dan fe de un país que marcha decidido a la construcción
de su propio destino. Es labor de cada uno de nosotros, el preservar y conservar nuestras tradiciones y hacerlas
respetar.
Solo estableciendo esta continuidad en nuestra historia, reconociéndola y amándola, podremos tener para
nuestros hijos, la patria tan anhelada con verdaderos principios de justicia y prosperidad.
Subraya la respuesta correcta:
1. Nuestro Patrimonio Cultural lo conforman:
a) Nuestra educación b) El idioma qua hablamos c) las obras creadas por los pueblos
2. El Perú cuenta con infinitas riquezas arqueológicas, la más conocida es:
a) Machu Picchu b) iglesias c) bibliotecas
3. Hermosas casonas e iglesias poblaron nuestras ciudades en la época:
a) Incaica b) republicana c) colonial
4. El texto indica que el Patrimonio Cultural:
a) No se puede incrementar b) Se puede incrementar. c) Sólo se puede recordar
2. Escribe cada oración en pasado y en futuro. Debes mantener el mismo número y persona de los
verbos
Pasado Presente Futuro
Mario entrega el pedido.
Aquí llueve mucho.
Esto no me gusta para nada.
Los niños trabajan en equipo.
Cada mañana hago ejercicio.
En setiembre crecen las flores.
3. Emplea los verbos sugeridos
a. Tú me (decir) ___________ que ibas a pensarlo mejor antes de tomar una decisión.
b. En tu exposición (sostener) ________________ que ya pueden percibirse las consecuencias de la
contaminación atmosférica.
c. ________________ (disponer) de todos tus ahorros, ahora ya no te queda nada.
d. Le _________________ (componer) una linda canción a Marcela.
e. ¿Tú ________________ (reponer) el cartucho de tinta de la impresora?
f. Llegaste tarde, no me digas que otra vez te _________ (entretener) oyendo a los músicos del parque.
4. Marca con (X) si las siguientes palabras son diptongos, triptongos o hiatos.
 Palabras Diptongo Triptongo Hiato
acarreador
zoólogo
salgaís
limpiáis
oceánico
recién
náutico
treinta
después
poeta
aparecéis

5. Relaciona:
miércoles diptongo

púas triptongo

vaiciéis triptongo

cobardía hiato

miau diptongo

hielo hiato

6. Completa las oraciones con el vocablo correspondiente:

a) Mi bisabuelo tiene casi ___________________ años. (cien - sien)
b) Colocó el _______________ en el anzuelo. (cebo - sebo)
c) ¿Te contó lo que le pasó aquella _____________________? (vez - ves)
d) Tenía la __________________ empapada en sudor. (cien - sien)
e) El _______________ de Chincha arregló las pistas. (consejo - concejo)
f) Siempre es alentador un buen _______________________. (consejo - concejo)
g) La gimnasta llevaba una _______________________ de color azul. (maya - malla)
h) Más vale estar _______________________ que decir tonterías. (callado - cayado)
i) No te acerques a ese mueble que lo vas a ___________________. (rallar - rayar)
j) La ________________ de la finca impedía la entrada. (vaya - valla)
k) Vamos ______________ ver a tus padres. (a -ha)
l) No sé cuántas personas ______________________ allí. (habría - abría)
m) Cuando lo ________________ cambia de color. (agito - ojito)
n) El _________________ del toro estaba un poco rota. (hasta - asta)
o) Llegaron antes porque aprovecharon un _____________________. (hatajo - atajo)
p) __________________ no hay ninguna persona. (ahí - ay - hay)
q) Este árbol solo produce unas pequeñas ______________________. (vayas - bayas)
r) El _______________ es un metal apenas conocido. (vario - bario)
s) El _______________ tiene otros títulos nobiliarios que no utiliza (barón - varón)
t) Esta especie se caracteriza por tener una gran cantidad de _______________(vello - bello)

7. Leen la lectura propuesta y elaboran un organizador visual: Esquema de Ishikawa

 Al inicio de nuestra existencia, los seres humanos no se diferenciaban mucho físicamente entre sí. Todos
tenían características comunes, como un cuerpo cubierto de pelos, un rostro simiesco, un caminar ligeramente
encorvado, etc.

Pero hoy, está situación ha cambiado, si ves a tu alrededor comprobarás

que tus amigos, vecinos y familiares son de distinto aspecto físico,
porque durante el proceso de evolución aquel "hombre mono" fue
cambiando su color de piel, cabellos, color de ojos; su forma de entender
el planeta, religiosidad y su manera de relacionarse con la naturaleza,
fabricación de herramientas, técnicas agrícolas, por ese motivo
encontrarás que las personas son distintas entre sí, en rasgos físicos, la
cultura que poseen, idioma, costumbres, etc., y aquellas experiencias
vividas que nos hace ser unidos.

Es bueno recordar que a pesar de nuestras diferencias, todos tenemos

algo en común que nos une y que olvidamos frecuentemente, son
nuestros orígenes. Las otras diferencias físicas, entre otras, son
diferencias "causales", quiere decir que han sido determinadas por la
forma como nos hemos adaptado a diferentes situaciones a lo largo del
tiempo y según la cultura en la que nos hemos creado.

Debemos tener en cuenta que somos seres humanos por encima de nuestras diferencias físicas o culturales,
ahí radica el vínculo que debe hermanarnos y sobre el cual debemos establecer las bases para hacer de
nuestra sociedad un mundo más justo, fraterno e igualitario, es decir, más humano.

8. Identifica la estructura del sujeto de las siguientes oraciones:

 A la boda fueron sus amigos y parientes.

 La luz del sol empañó mi visión.

 La salida al patio debe ser ordenada.

 La tarjeta de control se presenta al ingreso del colegio. Le pedimos su ayuda incondicional.

 Lima, la ciudad de los Reyes, está de fiesta.

 Mi prima conoce a la coordinadora.

 Practicamos vóley.

 Juega fútbol en el recreo.

 Ordena tu cuaderno, Lesly.

9. Reconoce O.D. e O.I. en las siguientes oraciones.
a) Preparé el cinto de llaves para la nueva sirvienta.
b) El peso ideal de aquel objeto daba a su cuerpo una extraña energía.
c) La hormiga del hallazgo ignoraba su fortuna.
d) El camino de las hormigas formaba una delgada y confusa crestería de diminuto verdor.
e) Probablemente nos ha traído usted un prodigioso miligramo.
f) El fiscal pidió, para la pobre insulsa, una sentencia de muerte.
g) El hormiguero vivió días indescriptibles.
h) Hicieron sendas reverencias a las recién llegadas.
i) Escribía cartas mentales a un extraño que nunca había logrado ver.
j) ¿Te ha entregado la clave de este complicado asunto?
 EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
Nombre y apellido: _____________________________________________________________________
Grado: ___________________ Sección: _____________________ Fecha: _________________________

1. Resuelve las operaciones combinadas.

[ 200 ÷ (8 - 6) + 52 x 2 ] ÷ 3 (25 - 22) + (52 + 52) = 15 + 6 ÷ 3 - 4 ÷ 2 + 4 =

2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

3. Escribir los 7 primeros múltiplos de

M6 = {………………………………..} M72= {……………………………..}
M32 = {……………………………..} M7= {……………………………..}
M8 = {………………………………..} M41= {……………………………..}
M19= {……………………………..} M5 = {……………..………………..}
M12 = {……………………………..} M66= {……………………………..}

4. Hallar los divisores de:

D8 = {……………………………..} D16 = {……………………………..}
D28 = {……………………………..} D35 = {……………………………..}
D6 = {……………………………..} D20 = {……………………………..}
D32 = {……………………………..} D22 = {……………………………..}
D40 = {……………………………..} D25 == {……………………..}
5. Completa la tabla. Observa el ejemplo:
Número ¿Divisible ¿Divisible ¿Divisible ¿Divisible ¿Divisible
para 2? para 3? para 4? para 5? para 9?
300
675
810
1024
1458
6. Resuelve los siguientes problemas:

a) En un salón hay 34 alumnos y en otro salón hay 31 alumnos. Si a cada alumno del primer salón se le
obsequia 12 caramelos y a cada alumno del otro salón se le obsequia 4 caramelos menos, ¿cuántos
caramelos se van a repartir en total?
b) Dentro de una caja se introducen 5 cajas azules; en cada caja azul se introducen 3 cajas rojas y en cada
caja roja se introducen 8 cajas blancas. ¿Cuántas cajas hay en total?
c) Un auto viaja a 68 km/h. En cierto momento está en el km 204. ¿En qué km estará luego de 6 horas de
viaje?
d) El conductor de un camión repartidor tienen instrucciones de dejar 15 cajas de leche en cada hospital y 10
cajas de leche en cada colegio. Si en una mañana visitó 5 hospitales y 8 colegios, ¿cuántas cajas de leche
repartió?
7. Calcula el MCM y MCD de los siguientes números por «golpe de vista»
NÚMEROS 10 y 5 17 y 3 6 y8 2 y 11 4 y 10 6 y3 9 y 10 2 y3 8 y 12

MCM

NÚMEROS 20 y 12 9 y 11 12 y 25 13 y 14 32 y 12 30 y 18 45 y 20 13 y 2 16 y 14

MCD

8. Resuelve teniendo en cuenta las jerarquías operativas:

2 1 7  1 1 2
a)  4    b) 5  2  2  
3 6 6  3 4 3
1 6 43 1 3 1  4
c)  3    .  1  d )      1 
2 5 98  2 4 10  3
1 3 1 1 1 23 1 6 3 2
e) 4       f )       1   
5 5 10 25 10 34 2 5 2 5
12 3 3 50 3 5 7 1 4
g)    6    h)    
5 5 7 7 14 12 18 6 9
9 5 1 2 9 2
i )(6 2  32 )   ( 4 2  32 )  j )  3   2   5 
9. 11
Resuelve 8 4
los siguientes problemas: 3 5 5
I. Jessica debe S/. 75, si paga S/. 25. ¿Qué parte del total debe aún?
a) 1/3 b) 1/2 c) 2/3 d) 4/3

II. Aldo realiza el lunes 1/8 de una obra, el martes 1/4, si debe terminar la obra el día miércoles. ¿Qué parte de
la obra ejecuta el miércoles?
a) 5/8 b) 1/2 c) 2/8 d) 4/8

III. Al terminar una trabajo reciben Juan 4/5 de S/. 150, Rubén 3/4 de S/. 200 y Maura 7/8 de S/. 400. ¿Cuánto
reciben los tres juntos?
 a) S/. 600 b) S/. 620 c) S/. 564 d) S/. 782

IV. Nadia tiene 24 metros de tela, si necesita 3/4 de metro para hacer un vestido de muñeca. ¿Cuántos
vestidos hará con los 24 metros?
a) 26 b) 28 c) 30 d) 32
10. Escribe cómo se lee los números decimales.
a. 24, 36 ______________________________________________
b. 123, 3 ______________________________________________
c. 108, 327 ______________________________________________
d. 52, 1728 ______________________________________________
e. 78,0541 ______________________________________________
f. 81,0072 ______________________________________________

11. Completa el cuadro

Fracción decimal Número decimal
4/10
0,45
125/100
0,2248
12. Resuelve las siguientes ecuaciones.
4x – 6 = 22 2x + 8 = 20

3x – 23 = 7 48 + 6x = 96

13. Resuelve las siguientes inecuaciones.

x + 16 > 38 n – 45 > 46 x + 13 < 54

x + 143 > 209 n – 108 > 223 a + 15 > 73

14. Unidades de longitud

A) 4 km a m = D) 173 m a mm =
B) 35 km a m = E) 366 mm a m =
C) 5 m. a mm = F) 45 m a cm =
15. Unidades de masa
A) 5t a kg = D) 2 500 g a kg =
B) 280 kg a t = E) 1 300 mg a g =
C) 17 kg a g = F) 9 dag a hg =
 EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL

Nombre : _____________________________________________________________________________
Grado: ________________ Sección: _____________________ Fecha: ___________________________

1. ¿Cuántos militarismos hubo en la historia del Perú?

______________________________________________________________________________

2. Menciona el nombre de algunos militares que gobernaron el Perú.

* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________

3. Identifica que presidente realizó las obras siguientes.

a. Se construyeron muchos ferrocarriles. ( ) Mariano Ignacio Prado.

b. Firmó el tratado defensivo con Bolivia. ( ) José Balta.

c. Durante su gobierno se produjo la guerra con Chile. ( ) Manuel Parado y Lavalle.

4. Describe las obras realizadas por Ramón Castilla.

- __________________________
- __________________________
Ramón Castilla
- __________________________

5. Menciona las formas de explotación del guano

* ___________________________________________________________________________

* ___________________________________________________________________________

* ___________________________________________________________________________

6. ¿Para qué se invirtió en la explotación del guano?

* ___________________________________________________________________________

* ___________________________________________________________________________

* ___________________________________________________________________________
7. Completa las campañas militares de la Guerra del Pacífico.
LA GUERRA CON CHILE

Campaña Campaña
_______________________ _______________________
______ ______

Campaña del Campaña del Campaña del

___________________ ___________________ ___________________
__________ __________ __________

8. Completa el cuadro de los Tratados y Acuerdos durante el Oncenio de Leguía.

Frontera con Chile Frontera con Colombia

TRATADO Tr __ t__d__ d__ L__m__ Tr__t__d__ d__

S__l__m__n L__z__n__
Acuerdos T__cn__ v_ _lv__ __l P_r_ _l Tr_p_c_ _ _m_z_n_c_
Y __r_c_ q__d_ _n Ch__l_ P_s__ __ C_l_mb_ _.

9. Ubica las 8 regiones naturales en el siguiente gráfico.

10. Relaciona de acuerdo a las características.

 a. Mar tropical
Sus aguas son extraordinariamente ricas; tanto, que algunos
científicos la han definido como una verdadera “sopa de plancton”.

b. Mar frío Posee un clima caluroso y muy húmedo, con lluvias entre diciembre
y marzo, y frecuentes chaparrones a lo largo de todo el año.

Sus aguas son considerablemente más cálidas que las del resto del
c. Selva alta
país.

d. Selva baja
Su clima es cálido y muy húmedo haciéndose frío a medida que se
acerca a las alturas andinas.

e. El desierto del pacífico Se ubica sobre los territorios andinos por encima de los 3800
msnm.

f. La sabana de las Los vientos son también importantes en esta región.

palmeras

g. La puna Una tierra de clima frío y muy lluvioso, generalmente cubierta por
un manto de neblina que confiere al paisaje un toque de misterio.

h. El páramo Su apariencia es la de una enorme llanura de pastos altos y

palmeras.

i. El bosque seco En esta parte de la costa llueve más que en ninguna otra zona del
ecuatorial. litoral peruano, por lo que la vegetación es abundante.

j. El bosque tropical del Los algarrobos y ceíbos son comunes en esta zona.
Pacífico.

k. La serranía Es el hogar del puma y el venado gris, del guanaco y el gato

esteparia. montés.

12. Menciona el nombre de algunos militares que gobernaron el Perú.

* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
* ________________________________ * ________________________________
 EVALUACIÓN DE CIENCIA Y AMBIENTE

Nombre : __________________________________________________________________________________
Grado: _____________________ Sección: _____________________ Fecha: ___________________________

1. Relaciona
a. Individuo ( ) Conjunto de individuos de la misma especie.
b. Población ( ) Interacción entre factores bióticos y abióticos
c. Comunidad ( ) Conjunto de comunidades vegetales
d. Ecosistema ( ) ser vivo de cualquier especie
e. Bioma ( ) conjunto de todos los ecosistemas del planeta
f. Biósfera ( ) Conjunto de poblaciones

2. Subraya las acciones humanas que provocan un desequilibrio en los ecosistemas.

a. Inundaciones
b. Tala o deforestación
c. Sequías
d. Caza y pesca desmedida
e. Terremotos
f. Contaminación
3. Subraya las biomoléculas inorgánicas:
Carbohidratos Agua Lípidos Calcio Dióxido de carbono
Proteínas Oxigeno Nitrógeno Sales
4. Escribe la función que cumplen las siguientes biomoléculas orgánicas (nutrientes)
 Carbohidratos __________________________________________________________________________
 Lípidos ________________________________________________________________________________
 Proteínas ______________________________________________________________________________
 Vitaminas _____________________________________________________________________________
5. Escribe los tipos de nutrientes más abundantes en cada alimento

6. Completa el cuadro comparativo:

Características Anorexia Bulimia Obesidad
Concepto

Efectos

Recomendaciones

7. Completa los espacios en blanco: Los fósiles:

– Son .................... de un .................... que vivió en épocas .................... pasadas.
– Un .................... proviene de un organismo viviente que sobrevive hace mucho .........................................
 restos – fósil – organismo – geológicas – tiempo

¿Dónde se encuentran los fósiles? Explica:

.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
8. Marca con un círculo la alternativa que consideres correcta.
A) Un suceso importante dentro del tiempo geológico es la aparición de la especie humana, esto ocurrió en la
era:
a. Mesozoica
b. Precámbrica
c. Paleozoica
d. Cenozoica
B) ¿Cuál de los siguientes organismos es más ancestral?
a. Peces
b. Mamíferos
c. Dinosaurios
d. Hombre
C) ¿Cuál de las afirmaciones no corresponde a una teoría que explica la extinción de los dinosaurios?
a. Los movimientos de las placas tectónicas atraparon grandes masas de vegetales y animales
b. La caída de un meteorito gigante levantó una nube de polvo tóxico
c. Cenizas volcánicas impidieron que las radiaciones solares permitieran la fotosíntesis
d. Aparecieron grandes depredadores que los hicieron sus presas

9. Escribe en los recuadros las partes del átomo

10. Escribe a qué tipo de cambio pertenece, físico o químico

11. Observa las imágenes y escribe si son mezclas o combinaciones.

Ensalada de frutas Café Agua con arena

_____________ ____________ ______________

INCLUDEPICTURE "http://futsalconnivel.com.ar/wp-content/uploads/2013/07/bropnce1.jpg" \*
MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://futsalconnivel.com.ar/wp-

content/uploads/2013/07/bropnce1.jpg" \* MERGEFORMATINET

Copa de bronce Helado Pan

_____________ ____________ ______________
12. Completa el organizador visual de los Fenómenos moleculares

FENÓMENOS MOLECULARES
 EVALUACIÓN EDUCACIÓN RELIGIOSA

Nombres y apellidos: ______________________________________________________

Grado: __________________ Sección: _______________________________________

1. ¿Qué pasa cuando nos bautizamos?

a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________

2. Resuelve el crucigrama del Buen Samaritano

1

Vertical:
2

1. Vio al herido y pasó de largo

2. Ayudó al herido y le llevó a lugar seguro.
3. Otro que no ayudó al herido
5. Lugar donde se recuperó el herido.
Horizontal
4. Historia que explica con sencillez algo espontáneo.
6. Ciudad a la que bajaba un hombre.
7. Jesús dice que hay que amar al …
8. Personas que atracaron al hombre.

3. Marca verdadero (V) si es verdadero o falso (F) si es falso:

( ) Dios nos hizo a su imagen y semejanza.
( ) Somos hijos de Dios y hermanos de Jesús solamente.
( ) Ayudamos a nuestra familia; a los demás. Dios los ayuda.
( ) Amar a Dios, a quien no vemos, y no amar a los hermanos que vemos nos hace mentirosos.
( ) Ante los problemas del mundo tenemos que tomar una postura frente a estos sucesos de nuestra vida.
4. Responden las siguientes preguntas:
 ¿Por qué crees que es difícil reconocer a Dios cuando interponemos nuestros modos culturales, nuestros
prejuicios religiosos y nuestras conveniencias?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 ¿Cómo puedes difundir la Buena Nueva de Jesús en tu casa y colegio?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

5. Completa el cuadro con los dones del Espíritu Santo.

 Temor a Dios

Dones del Espíritu

Santo

6. Clasifica en el siguiente cuadro los sacramentos.

LOS SACRAMENTOS
Sacramentos de iniciación.
Sacramentos de curación.
Sacramentos de servicio a la
comunidad.

7. Relaciona cada sacramento con su elemento.

a. Reconciliación
b. Eucaristía
c. Unción de los enfermos
d. Confirmación
e. Bautismo
f. Orden Sacerdotal
g. Matrimonio

8. Escribe las 8 Bienaventuranzas.

a. __________________________________________________________________
b. __________________________________________________________________
c. __________________________________________________________________
d. __________________________________________________________________
e. __________________________________________________________________
f. __________________________________________________________________
g. __________________________________________________________________
h. __________________________________________________________________