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MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DIDÁCTICA DE LA

COMUNICACIÓN (R. N° 0650-2002-R-UNE y R. N° 2451-2014-ANR)

Objetivos:

• Formar investigadores en el campo de la lingüística aplicada, con orientación en el diagnóstico,


intervención y evaluación de la enseñanza-aprendizaje de las lenguas habladas en el Perú.
• Valorar el lenguaje como objeto de estudio interdisciplinario en investigaciones que
contribuyan al desarrollo de las ciencias en nuestro país.
• Aplicar los principios de la didáctica general y de las didácticas específicas de las lenguas en la
enseñanza-aprendizaje del proceso comunicativo.

Perfil del ingresante:

• Formación humanística básica

• Conocimiento de lingüística general

• Aplicación de procesos pedagógicos y didácticos en sesiones de aprendizaje

Perfil del egresante:

• Reconoce las teorías lingüísticas vigentes en las prácticas pedagógicas.

• Aplica metodologías actuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación.

• Plantear estudios lingüísticos con aplicación en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas en el


Perú.

Grado académico:

Maestro en Didáctica de la Comunicación

Malla curricular

Semestre Investigación Formación Especialidad Electivos Créditos


pedagógica
I 5 3 4 4 - 16
II 7 3 3 3 2 18
III 9 - 3 4 2 18
Total 21 6 21 4 52
Plan de estudios

Código I Semestre académico Cr. HT HP TH Pr.


MIG-0101 Seminario-taller de tesis I 5 3 4 7
MIG-0102 Teoría de la educación contemporánea 3 2 2 4
DC-0101 Seminario de didáctica de la comunicación oral 4 2 4 6
DC-0102 Seminario de teorías lingüísticas 4 2 4 6
Créditos del ciclo I 16

Código II Semestre académico Cr. HT HP TH Pr.


MIG-0201 Seminario-taller de tesis II 7 5 4 9
MIG-0202 Currículo y didáctica de la educación superior 3 2 2 4
DC-0201 Seminario de didáctica de la escritura 3 2 2 4
DC-0202 Seminario de didáctica de la lectura 3 2 2 4
DC-0203 (*) Curso electivo I 2 1 2 3
Créditos del ciclo II 18

Código III Semestre académico Cr. HT HP TH Pr.


MIG-0301 Seminario-taller de tesis III 9 5 8 13
DC-0301 Seminario de dialectología de las lenguas en el 3 2 2 4
Perú
DC-0302 Seminario de la comunicación audiovisual 4 2 4 6
DC-0303 (*) Curso electivo II 2 1 2 3
Créditos del ciclo III 18
TOTAL DE CRÉDITOS 52

(*) Cursos electivos 4 créditos Cr. HT HP TH


1. Epistemología 2 1 2 3
2. Estadística aplicada a la investigación científica 2 1 2 3
3. Evaluación de la educación superior 2 1 2 3
SUMILLAS
I semestre académico

Seminario-taller de tesis I

La asignatura fortalece las competencias en la metodología de la investigación cualitativa y


cuantitativa y orienta la búsqueda de información en el tema de investigación y la elaboración
de proyecto de tesis, que además de ser riguroso debe ser factible de realizarse. El producto
final de la asignatura es el proyecto de tesis y su inscripción.

Teoría de la Educación Contemporánea

Curso teórico práctico que proporciona una visión panorámica acerca del hecho o fenómeno
de la educación, su concepción, características, principales campos, procesos, elementos y
actores. Se expone, analiza y valora las principales teorías, propuestas educativas y paradigmas
contemporáneos y actuales, sus propósitos, caracteres relevantes, estrategias y contexto; así
como los aportes educativos en el mundo, en América Latina y en el Perú.

Seminario de didáctica de la comunicación oral

El curso aborda la teoría lingüística que sirve de sustento científico para su aplicación en el
desarrollo de la oralidad mediante el manejo de las formas elocutivas simples (narración,
descripción, exposición y argumentación) y complejas (debate, mesa redonda, foro, seminario,
simposio). También se estudian y aplican las teorías lingüísticas para desarrollar la
comprensión oral.

Seminario de teorías lingüísticas

El curso constituye una presentación de los aspectos centrales de las teorías lingüísticas
vigentes. Con este propósito se consideran las bases que fundamentan la investigación
lingüística y se revisan los aspectos fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos de la
teoría de las lenguas.

II semestre académico

Seminario-taller de tesis II

La asignatura busca desarrollar las competencias metodológico-científicas, asesorando al


estudiante en las tareas de desarrollar la construcción o adaptación y administración de los
instrumentos de investigación, con criterios de validez y confiabilidad. El producto final de la
asignatura es la ejecución del proyecto de tesis: Recolección de datos.

Currículo y didáctica de la educación superior

Curso teórico-práctico práctico que brinda información sobre las características más
importantes de las distintas concepciones curriculares con el fin de reconocer la diversidad de
significados que ha asumido a lo largo del tiempo; asimismo brinda las pautas para realizar una
propuesta de innovación curricular. Aborda el diseño y evaluación curricular, así como las
teorías y metodologías de la didáctica de la educación superior.

Seminario de didáctica de la escritura

El curso es de carácter teórico-práctico y tiene como propósito permitir al participante conocer


los modelos vigentes de los procesos de la escritura para evaluar y diseñar programas de
intervención psicopedagógica que desarrollen la producción de textos.

Seminario de didáctica de la lectura

El curso es de carácter teórico-práctico y tiene como objetivo fundamental, a partir del


diagnóstico actual del estado de la lectura en nuestro país, permitir al participante conocer el
modelo cognitivo y psicolingüístico de los procesos de la lectura y a partir de él evaluar y
diseñar programas de intervención psicopedagógica que estimulen y mejoren los niveles de
comprensión de textos.

III semestre académico

Seminario-taller de tesis III

La asignatura orienta el ordenamiento elaboración y depuración de la base de datos, a partir


de la recolección de datos y confección del informe de investigación de acuerdo a los
estándares internacionales. El producto final es el informe final de investigación.

Seminario de dialectología de las lenguas en el Perú

El curso ofrece un recorrido por la diversidad de las lenguas habladas en el Perú y recurre a su
estudio para afianzar el conocimiento de los estudiantes sobre conceptos vinculados a la
dialectología.

Seminario de la comunicación audiovisual

El curso tiene como finalidad propiciar la investigación sobre el conocimiento, análisis,


clasificación y caracterización de los medios audiovisuales como recursos didácticos para la
enseñanza-aprendizaje en el aula; teniendo en cuenta los códigos icono-verbales y acústicos
de los medios de comunicación masiva para la producción de estos. La naturaleza de la
asignatura es eminentemente activa por lo que se requiere de la participación y la intervención
del estudiante y el docente dentro de un ambiente de diálogo.

Cursos electivos

Epistemología

Esta asignatura pertenece al área curricular formativa del plan de estudios, es de naturaleza
teórico - práctica cuyo propósito es conocer e investigar los conocimientos en torno del
proceso de investigación. Analizar la Epistemología de la Investigación como disciplina que
caracterice, justifique y fundamente el conocimiento científico.
Estadística aplicada a la investigación científica

Es de naturaleza teórica y práctica, desarrolla el uso y aplicación de los métodos y contenidos


estadísticos a la solución de problemas inherentes al campo educativo. Se desarrollan los
procedimientos de la estadística descriptiva e inferencial, desde la recopilación sistemática de
la información pasando por el procesamiento, análisis e interpretación, toma de decisiones y
comunicación de la información. Propicia la aplicación el método científico en la elaboración
de trabajos en el área educativa.

Evaluación de la educación superior

Desarrolla los elementos teórico-prácticos del proceso de evaluación en el nivel universitario,


metodologías y técnicas, así como la construcción de instrumentos pertinentes.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

 Enseñanza de lenguas

 Lingüística aplicada

 Lingüística cognitiva

 Psicolingüística

 Problemas del lenguaje

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