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Objetivos:
Grado académico:
Malla curricular
Seminario-taller de tesis I
Curso teórico práctico que proporciona una visión panorámica acerca del hecho o fenómeno
de la educación, su concepción, características, principales campos, procesos, elementos y
actores. Se expone, analiza y valora las principales teorías, propuestas educativas y paradigmas
contemporáneos y actuales, sus propósitos, caracteres relevantes, estrategias y contexto; así
como los aportes educativos en el mundo, en América Latina y en el Perú.
El curso aborda la teoría lingüística que sirve de sustento científico para su aplicación en el
desarrollo de la oralidad mediante el manejo de las formas elocutivas simples (narración,
descripción, exposición y argumentación) y complejas (debate, mesa redonda, foro, seminario,
simposio). También se estudian y aplican las teorías lingüísticas para desarrollar la
comprensión oral.
El curso constituye una presentación de los aspectos centrales de las teorías lingüísticas
vigentes. Con este propósito se consideran las bases que fundamentan la investigación
lingüística y se revisan los aspectos fonológicos, morfológicos, sintácticos y semánticos de la
teoría de las lenguas.
II semestre académico
Seminario-taller de tesis II
Curso teórico-práctico práctico que brinda información sobre las características más
importantes de las distintas concepciones curriculares con el fin de reconocer la diversidad de
significados que ha asumido a lo largo del tiempo; asimismo brinda las pautas para realizar una
propuesta de innovación curricular. Aborda el diseño y evaluación curricular, así como las
teorías y metodologías de la didáctica de la educación superior.
El curso ofrece un recorrido por la diversidad de las lenguas habladas en el Perú y recurre a su
estudio para afianzar el conocimiento de los estudiantes sobre conceptos vinculados a la
dialectología.
Cursos electivos
Epistemología
Esta asignatura pertenece al área curricular formativa del plan de estudios, es de naturaleza
teórico - práctica cuyo propósito es conocer e investigar los conocimientos en torno del
proceso de investigación. Analizar la Epistemología de la Investigación como disciplina que
caracterice, justifique y fundamente el conocimiento científico.
Estadística aplicada a la investigación científica
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Enseñanza de lenguas
Lingüística aplicada
Lingüística cognitiva
Psicolingüística