V ESCUELA GRAL.

ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
AÑO ESCOLAR 2017

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE Y CLASE A CLASE EDUCACIÓN BÁSICA

ASIGNATURA PROFESOR/A SEMESTRE NIVEL/CURSO N° DE HRS. SEM.
Orientación Nelson Valdés Heredia 2018-1 7° básico A 1

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

MES DE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (EN N°) HABILIDADES EJES/CONOCIMIENTOS ACTITUDES
OA 1 Construir, en forma individual y colectiva,
representaciones positivas de sí mismos,
incorporando sus características, motivaciones,
Los alumnos desarrollaran la capacidad de reconocer los elementos
intereses y capacidades, considerando las Escuchar, comprender y respetar a
positivos de sus personalidad y como estas varían constantemente Reconocimiento personal.
experiencias de cambio asociadas a la pubertad sus pares y sus opiniones.
acorde con sus cambios bilógicos.
y adolescencia.

OA 2 Analizar, considerando sus experiencias e

inquietudes, la importancia que tiene para el
desarrollo personal la integración de las distintas
Los alumnos desarrollaran conciencia de ser seres sexuados y que
dimensiones de la sexualidad, el cuidado del
esta área se encuentra en constante cambio en relación a sus
cuerpo y la intimidad, discriminando formas de Conocer su sexualidad y Comprender el estadio evolutivo
experiencias personales, como también adquirirán las herramientas
relacionarse en un marco de respeto y el uso de respetarla. en el que se encuentran.
para proteger, respetar y comprender el estado de desarrollo de los
fuentes de información apropiadas para su demás.
desarrollo personal.

CLASE
N° OBJETIVO DE LA CLASE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
1 OA1- Reconocerse como persona y reconocer a los demás. Los alumnos conversan acerca de que los hace ser personas, se reconocen los unos a los otros como
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2 OA1- Comprender quiénes son y que son.
3 OA1- Determinar y comprender cuáles son sus intereses y como surgen
en ellos.
4 OA1- Comprender que es la pubertad y cuáles son los cambios que en
ella se producen.
5 OA1- Crearan un cuadro comparativo en el cual analizaran los cambios
que están sufriendo.
6 OA2- Comprender que es la sexualidad y que involucra este concepto.
7 OA2- Comprender como nuestra sexualidad se manifiesta en nuestras
formas de ser.
8 OA2- Determinar tipos de cuidados que deben tener en relación a su
sexualidad.
9 OA2- Determinar cuáles son las acciones que promueven sanamente su
desarrollo sexual y afectivo.
10 OA2- Determinar cuáles son las acciones cotidianas que atentan contra
su sexualidad y su cuerpo y que nos presenta el medio.
RECURSOS DE APRENDIZAJE
personas que sienten y piensan de forma diferente.
Los alumnos realizan un dibujo de si mismo, luego explican al curso que representa su dibujo.
Los alumnos conversan acerca del concepto que tienen de amistad y como ellas influyen en los intereses
personales que ellos tienen.
A partir del concepto de pubertad los alumnos se reconocen como seres de cambio, y los cambios que se
manifiestan.
Los alumnos mediante un cuadro comparativo anotaran
Comprender mediante la conversación y la opinión de los alumnos que sexualidad no solo esta relacionada
con la genitalidad sino que ella se manifiesta de múltiples maneras.
Los alumnos realizaran un cuestionario en los cuales responderán a preguntas relacionadas con la
manifestación de su sexualidad en actos que para ellos son simples decisiones cotidianas.
Los alumnos determinan acciones de auto cuidado en su sexualidad que los permita desarrollarse
sanamente mental y físicamente.
Los alumnos proponen acciones que les permitan desarrollarse sanamente frente al mundo consumista que
los rodea.
Los alumnos en conjunto determinan cuales son las acciones y situaciones que ponen en peligro el
desarrollo sano de sus personalidades.
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INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN FORMATIVA
INSTRUMENTO (S) DE EVALUACIÓN
Reconocen y describen características personales que valoran positivamente de sí mismos y de sus pares.
Describen la manera en que los cambios propios de su edad se expresan en sus relaciones sociales, en sus emociones e imagen corporal.
Distinguen las formas en que se expresa la afectividad humana en los ámbitos corporal y social y las reconocen en su experiencia.
Explican las contribuciones que tiene la integración de las dimensiones de la sexualidad al desarrollo afectivo y bienestar personal.
Productos de la clase: Dibujos, guías de trabajo…etc
Tabla de cotejo de trabajo y participación en clases.