You are on page 1of 16

Silabus

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)


Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : IV
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:

1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan.


Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen
(menit)
1.1 Mengenal Desa  Menyimak Menjelaskan Tugas  Penilaian lisan Mengapa 4 x 35  Buku paket (Buku
lembaga-lembaga pemahaman desa lingkungan desa. individu  Penilaian unjuk pemerintah desa menit Pendidikan
dalam susunan menurut PP No. 72 kerja dapat Kewarganegaraa
pemerintahan tahun 2005 tentang (keberanian memanfaatkan n untuk Sekolah
desa dan Desa. untuk kekayaan desa Dasar Kelas IV,
pemerintah  Menyebutkan menyampaikan sebagai dana terbitan ESIS,
kecamatan. persyaratan yang pendapat) penyelenggaraan karangan Dra.
harus dipenuhi pemerintah desa? Dyah Sriwilujeng,
untuk pembentukan M.Pd.) hlm. 1-10,
desa. 11-14, 15-16.
 Memahami arti  Orang tua.
pembentukan,  Teman.
penggabungan,  Lingkungan
pemekaran, dan rumah (keluarga,
perubahan status sekolah, dst.).
desa.

1
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen
(menit)
 Mengenal Menyebutkan
pemerintahan perangkat desa.
desa (kepala
desa dan BPD)
dan perangkat
desa (sekretaris
desa, sekretariat
desa, pelaksana
teknis lapangan,
dan unsur
kewilayahan).
 Menyebutkan
persyaratan dan
cara pemilihan
kepala desa.
 Menyebutkan
tugas, wewenang,
dan kewajiban
kepala desa.
 Mengetahui
pertanggungjawa
ban kepala desa.
 Menyebutkan Menyebutkan
sumber-sumber sumber
keuangan desa. keuangan desa

.
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

2
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Instrumen Waktu Belajar
(menit)
Kelurahan.  Menyimak Menjelaskan  Penilaian Mengumpulkan
pemahaman lingkungan tulisan laporan dan
kelurahan kelurahan.  Penilaian mencatat hasil
menurut PP No. sikap diskusi: mengapa
73 tahun 2005 (pengamatan bantuan pihak
tentang perilaku) ketiga atau
Kelurahan. sumber lain
 Menyebutkan kepada kelurahan
persyaratan yang harus bersifat tidak
harus dipenuhi mengikat dan sah?
untuk
pembentukan
kelurahan.
 Memahami arti
pembentukan,
penggabungan,
dan pemekaran
kelurahan.
 Mengidentifikasi
perbedaan antara
kelurahan dan
desa.
 Mengenal lurah Menyebutkan
dan perangkat perangkat
kelurahan kelurahan.
(sekretaris
kelurahan, seksi-
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

3
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Instrumen Waktu Belajar
(menit)
seksi, dan jabatan
fungsional).
 Menyebutkan Menyebutkan
sumber-sumber sumber
keuangan keuangan
kelurahan. kelurahan.
Kecamatan.  Menyimak Menjelaskan  Penilaian Mengumpulkan
pemahaman lingkungan tulisan laporan dan
tentang kecamatan dan  Penilaian mencatat hasil
pengertian menyebutkan sikap diskusi: mengapa
kecamatan. perangkatnya. (pengamatan semua perangkat
 Mengenal camat perilaku) kecamatan
dan perangkat bertanggung
kecamatan jawab kepada
(sekretaris camat camat? Mengapa
dan seksi-seksi). camat
 Mengetahui tugas mendapatkan gaji
dan dari pemerintah?
pertanggungjawa
ban camat.
 Mengetahui
partner kerja
sama camat
(Danramil dan
Kapolsek)

Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

4
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Instrumen Waktu Belajar
(menit)
1.2. Menggambarkan Struktur  Mengamati Memahami 2 x 35  Buku
struktur organisasi pemerintahan gambar struktur gambar struktur menit Pendidikan
desa dan desa, pemerintahan pemerintahan Kewarganegar
pemerintah kelurahan, dan desa, kelurahan, desa, aan untuk
kecamatan. kecamatan. dan kecamatan. kelurahan, dan Sekolah Dasar
kecamatan. Kelas IV,
terbitan ESIS,
karangan Dra.
Dyah
Sriwilujeng,
M.Pd.) hlm. 9,
13, 16.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).

Mengetahui, ….., …..


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

______________________ _______________________________
NIP. NIP.

5
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : IV
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:

2. Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi.


Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan
Teknik Bentuk Contoh
Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
(menit)
2.1 Mengenal Pemerintah  Menyebutkan kepala Menjelaskan Tugas  Penilaian Apa yang 4 x 35  Buku paket
lembaga-lembaga kabupaten/kota. daerah pemerintahan individu lisan dimaksud menit (Buku
dalam susunan kabupaten/kota. kabupaten/kota.  Penilaian dengan otonomi Pendidikan
pemerintahan unjuk kerja daerah?
 Mengenal perangkat Kewarganegar
kabupaten, kota, (keberania aan untuk SDr
daerah
dan provinsi. n untuk Kelas IV,
kabupaten/kota
menyampa terbitan ESIS,
(sekretariat daerah,
ikan karangan Dra.
dinas daerah,
pendapat) Dyah
lembaga teknis
daerah, kecamatan, Sriwilujeng,

dan kelurahan). M.Pd.) hlm.


33-37, 38-41,
 Menjelaskan cara
41-42.
pemilihan kepala
 Orang tua.
daerah
 Teman.
kabupaten/kota dan
pertanggungjawaban  Lingkungan

nya. rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).

6
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan
Teknik Bentuk Contoh
Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
(menit)
 Menyimak Menyebutkan
pemahaman tentang ewenangan
kewenangan pemerintah
pemerintah daerah kabupaten/kota.
kabupaten/kota.
 Menyebutkan
kewajiban daerah
dalam
penyelenggaraan
otonomi daerah.
Pemerintah  Mengenal Menjelaskan
provinsi di pemerintahan provinsi pemerintahan
Indonesia. (gubernur dan DPRD) provinsi.
serta
pertanggungjawaban
nya.
 Menyimak Menyebutkan
pemahaman tentang kewenangan
kewenangan daerah pemerintah
provinsi. provinsi.
 Menyebutkan tugas
dan wewenang
pemerintah daerah
serta kewajiban
kepala daerah.

Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

7
Teknik Bentuk Contoh Alokasi Sumber/Bahan
Instrumen Instrumen Waktu Belajar
(menit)
Dewan  Memahami Memahami  Penilaian Mengapa
Perwakilan pengertian DPRD. tugas, lisan gubernur wajib
Rakyat Daerah.  Mengetahui wewenang,  Penilaian memegang
keanggotaan DPRD hak, dan unjuk kerja teguh dan
 Menyebutkan tugas, kewajiban (keberani- mengamalkan
wewenang, hak, dan DPRD. an untuk Pancasila dan
kewajiban DPRD. menyam- UUD 1945?

paikan
pendapat)
2.2 Menggambarkan Struktur  Mengamati gambar Memahami 2 x 35  Buku paket
struktur organisasi pemerintahan struktur pemerintahan gambar struktur menit PKn SD Kelas
kabupaten, kota, kabupaten/kota kabupaten/kota dan pemerintahan IV ESIS,
dan provinsi. dan provinsi. provinsi. kabupaten/kota karangan Dra.
dan provinsi. Dyah Sriwilu-
jeng, M.Pd.)
hlm. 35, 40.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
….., …..
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah
______________________ _______________________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

8
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : IV
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat.
Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen
(menit)
3.1 Mengenal Pengertian  Menyimak Menjelaskan Tugas  Penilaian lisan Mengapa dalam 4 x 35  Buku paket
lembaga-lembaga pemerintah. pengertian pengertian individu  Penilaian suatu negara menit (Buku
negara dalam pemerintah, pemerintah dan unjuk kerja harus ada Pendidikan
susunan pemerintahan, sistem (keberanian pemerintahan? Kewarganegar
pemerintahan dan sistem pemerintahan. untuk aan untuk
tingkat pusat, pemerintahan. menyampaika Sekolah Dasar
seperti MPR, n pendapat)
 Menyebutkan Kelas IV,
DPR, Presiden, terbitan ESIS,
komponen-
MA, MK, dan BPK, karangan Dra.
komponen
dll. Dyah
pemerintahan
(eksekutif, Sriwilujeng,

legislatif, dan M.Pd.) hlm.

yudikatif. 57-59, 60-72.


 Orang tua.
 Menyimak
 Teman.
pemahaman
tentang sistem  Lingkungan

presidensial. rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).

Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

9
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Waktu Belajar
(menit)
Komponen  Menyebutkan Menjelaskan Tugas  Penilaian Bagaimana
pemerintaha lembaga-lembaga lembaga individu lisan susunan
n di legislatif (MPR, legislatif  Penilaian keanggotaan dan
Indonesia DPR, dan DPD). unjuk kerja kedudukannya?
 Menjelaskan (keberanian Apa tugas dan
keanggotaan untuk wewenangnya?
MPR, DPR, dan menyampai-
DPD. kan pendapat)
 Menyebutkan
tugas dan
wewenang MPR,
DPR, dan DPD.
 Menjelaskan Menjelaskan Tugas  Penilaian Apa arti lembaga
pengertian lembaga kelompo lisan eksekutif?
lembaga eksekutif k  Penilaian Apa saja tugas-
eksekutif. unjuk kerja tugas presiden?
 Menyebutkan (keberanian
para pembantu untuk
presiden (wakil menyampa-
presiden dan para ikan penda-
menteri). pat)
 Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala negara.
 Menyebutkan
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

10
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Waktu Belajar
(menit)
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala
pemerintahan.
 Menjelaskan Menjelaskan Tugas  Penilaian Mendiskusikan
pengertian lembaga kelom- lisan lembaga-lembaga
lembaga yudikatif. yudikatif pok  Penilaian (MA, MK, dan KY).
 Menyebutkan unjuk kerja Apa tugas dan
tugas dan (keberanian kewenangan
wewenang MA, untuk lembaga-lembaga
Mahkamah menyampai- tersebut?
Konstitusi, dan kan pendapat)
Komisi Yudisial.
 Menjelaskan Menjelaskan Tugas  Penilaian Apa tugas BPK?
keanggotaan Badan kelom- lisan Kepada siapa hasil
BPK. Pemeriksa pok  Penilaian tugas BPK
 Menjelaskan Keuangan unjuk kerja diserahkan?
tugas dan (keberanian
wewenang BPK. untuk
menyampai-
kan pendapat)
 Menjelaskan Menjelaskan
tugas dan Komisi
wewenang KPU. Pemilihan
Umum

Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

11
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Waktu Belajar
(menit)
3.2 Menyebutkan Lembaga  Menjelaskan Memahami
organisasi eksekutif pengertian lembaga
pemerintahan lembaga eksekutif
tingkat pusat, eksekutif. (presiden).
seperti presiden,  Menyebutkan
wakil presiden, para pembantu
dan para menteri. presiden (wakil
presiden dan para
menteri).
 Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala negara.
 Menyebutkan
tugas dan
wewenang
presiden selaku
kepala
pemerintahan.

Mengetahui, ….., …..


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

______________________ _______________________________
NIP. NIP.
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

12
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : IV
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:

4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.


Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/Bahan
Teknik Bentuk Instrumen Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen
(menit)
4.1 Memberikan Arti dan  Memahami Menceritakan Tugas  Penilaian lisan Mengapa 4 x 35  Buku paket
contoh sederhana sejarah manusia sebagai proses individu  Penilaian unjuk globalisasi menit (Buku
pengaruh globalisasi. makhluk sosial globalisasi. kerja (keberanian terjadi? Pendidikan
globalisasi di (hidup bersama untuk Kewarganegar
lingkungannya. dengan manusia menyampaikan aan untuk
lainnya). pendapat) Sekolah Dasar
 Memahami arti Kelas IV,
globalisasi. terbitan ESIS,

 Mengetahui karangan Dra.

sejarah Dyah

globalisasi dan Sriwilujeng,

perkembangan- M.Pd.) hlm.

nya. 85-90, 91-96,


97-98.
 Orang tua.
 Teman.
 Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

13
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Instrumen Waktu Belajar
(menit)
Kita di  Menceritakan Menyebutkan  Penilaian lisan Buatlah tabel
tengah- pengaruh pengaruh (keberanian mengenai
tengah globalisasi pada globalisasi pada menyampaikan makanan
globalisasi makanan, makanan, pendapat) impor apa
permainan, dan permainan, dan  Penilaian tulisan saja yang
kebudayaan. kebudayaan.  Penilaian sikap digemari di
(pengamatan Indonesia.
perilaku)
Mengapa
permainan
playstation
atau game di
komputer di
Indonesia?
Sikap kita  Menjelaskan Menjelaskan
terhadap sikap kita sikap terhadap
globalisasi. terhadap pengaruh
pengaruh globalisasi.
globalisasi.
4.2 Mengidentifikasi Kita di  Menyebutkan Menjelaskan  Penilaian tulisan Buatlah daftar  Buku paket
jenis budaya tengah- contoh-contoh globalisasi  Penilaian sikap mengenai (Buku
Indonesia yang tengah kebudayaan kebudayaan. (pengamatan jenis budaya Pendidikan
pernah ditampilkan globalisasi. Indonesia (tarian perilaku) asing yang Kewarganegar
dalam misi tradisional) dan kini popular di aan untuk
kebudayaan asing. Indonesia. Sekolah Dasar
internasional.  Menampilkan Kelas IV,
dampak positif. terbitan ESIS,
karangan Dra.
Kompetensi Dasar Materi Ajar Indikator Penilaian

14
Kegiatan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Alokasi Sumber/Bahan
Pembelajaran Instrumen Waktu Belajar
(menit)
globalisasi, Dyah
seperti Sriwilujeng,
mengirimkan misi M.Pd.) hlm.
kebudayaan 95-96.
Indonesia ke luar  Orang tua.
negeri  Teman.
Lingkungan rumah
(keluarga, sekolah,
dst.).
4.3. Menentukan sikap Sikap kita  Menyebutkan Menjelaskan  Penilaian tulisan Mengisi kolom  Buku paket
terhadap pengaruh terhadap dampak negatif sikap kita  Penilaian sikap skala sikap. (Buku PKn
globalisasi yang globalisasi dan positif dari terhadap (pengamatan untuk Sekolah
terjadi di globalisasi. globalisasi. perilaku) Dasar Kelas
lingkungannya.  Menyebutkan IV, terbitan
contoh-contoh ESIS,
dampak (positif karangan Dra.
dan negatif) Dyah
globalisasi. Sriwilujeng,
 Menentukan M.Pd.) hlm.
sikap kita 97-98.
terhadap  Orang tua.
pengaruh  Teman.
globalisasi.  Lingkungan
rumah
(keluarga,
sekolah, dst.).

Mengetahui, ….., …..

15
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

______________________ _______________________________
NIP. NIP.

16