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Semana 1
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 2
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 3
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Contrasta las distintas Conocimiento del sistema Revista temática que contenga los
formas de tratar un mismo de escritura y ortografía artículos de los alumnos que se
tema en diferentes fuentes.
publicarán.
Ortografía y puntuación conven-
Integra la información de cionales.
distintas fuentes para pro- Actividad permanente.
ducir un texto propio. Aspectos sintácticos y semánti-
cos Evidencias generales
Emplea explicaciones,
paráfrasis, ejemplos, Recursos empleados para de-
Evaluación parcial.
repeticiones y citas para sarrollar las ideas en los párrafos
desarrollar ideas en un (ejemplos, repeticiones, explica- Proyecto.
texto. ciones y comentarios, citas).
Semana 4
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Actividad permanente.
2º de Secundaria Español
Semana 5
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Analiza el ambiente y las car- Conocimiento del sistema de escritu- Borradores de comentarios acerca del
acterísticas de los personajes ra y ortografía cuento que leyeron, que contengan:
de cuentos latinoamericanos. • Apreciaciones acerca del cuento
Ortografía y puntuación convencio- o de los cuentos leídos.
Identifica las variantes socia- nales. • Razones por las que seleccionó
les, culturales o dialectales cada cuento (cuáles fueron los
utilizadas en los textos en Aspectos sintácticos y semánticos pasajes que más llamaron la
función de la época y lugares atención y por qué, qué valores
descritos. Recursos utilizados para desarrollar las se tratan en el cuento, y cuál es
ideas en los párrafos y argumentar los su opinión respecto a éstos).
Identifica los recursos emplea- puntos de vista. • Análisis sobre el tipo de lenguaje
dos para describir aspectos que emplean los autores.
espaciales y temporales que
crean el ambiente en un Comentarios por escrito respecto de
cuento. los cuentos leídos.
Evaluación parcial.
Proyecto.
2º de Secundaria Español
Semana 6
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 7
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Interpreta documentos so- Conocimiento del sistema de Bocetos de los carteles con las
bre los derechos humanos escritura y ortografía siguientes características:
y reconoce su importancia • Información organizada en
en la regulación de las Ortografía y puntuación conven- orden de importancia.
sociedades. cionales. • Apoyos gráficos y visuales
para atraer la atención de lec-
Identifica los documentos Aspectos sintácticos y semánti- tores: información relevante,
nacionales e internacio- cos títulos atractivos, imágenes y
nales sobre los derechos marcas gráficas.
humanos. Formas de redactar los documen- • Adaptación de información a
tos que establecen derechos y la audiencia seleccionada.
Identifica los modos y obligaciones: modos y tiempos • Gramática y ortografía con-
tiempos verbales que se verbales, y terminología técnica vencionales.
utilizan en los documentos que se emplea. • Inclusión de referencias doc-
nacionales e internacio- umentales y bibliográficas.
nales sobre los derechos
humanos. Actividad permanente.
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Semana 8
Bloque I. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Interpreta documentos so- Modos verbales (indicativo, subjunti- Jornada de difusión sobre la impor-
bre los derechos humanos vo e imperativo). tancia de los derechos humanos a
y reconoce su importancia través de la presentación de carteles.
Uso y función de los verbos en infini-
en la regulación de las
tivo (deber, poder, tener que y haber Actividad permanente.
sociedades. que, entre otros).
Evidencias generales
Identifica los documentos
nacionales e internacio- Evaluación bimestral.
nales sobre los derechos Proyecto.
humanos.
Semana 9
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 10
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Recupera información
y puntos de vista que apor-
tan otros para integrarla a
la discusión y llegar a con-
clusiones sobre un tema.
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Semana 11
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Revisa y selecciona infor- Aspectos sintácticos y semánti- Discusión sobre los roles de los
mación de diversos textos cos participantes en las mesas redon-
para participar en una das.
mesa redonda. Estrategias discursivas que se uti-
lizan para argumentar puntos de Mesas redondas con distribución
Argumenta sus puntos vista y persuadir a la audiencia. de roles en las que participe todo
de vista y utiliza recursos el grupo.
discursivos al intervenir en Empleo del lenguaje formal.
discusiones formales para Actividad permanente.
defender sus opiniones.
Evidencias generales
Recupera información
y puntos de vista que apor- Evaluación parcial.
tan otros para integrarla a Proyecto.
la discusión y llegar a con-
clusiones sobre un tema.
2º de Secundaria Español
Semana 12
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 13
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 14
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 15
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 16
Bloque II. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Identifica que una misma Conocimiento del sistema de Borrador de la tabla compara-
expresión o palabra puede escritura y ortografía tiva de las distintas maneras de
tener distintos significados, nombrar un objeto en los pueblos
en función del contexto Ortografía y puntuación conven- hispanohablantes.
social y geográfico. cionales.
Tabla comparativa de las palabras
Reconoce la importancia utilizadas en diferentes pueblos
del respeto a la diversidad hispanohablantes.
lingüística.
Actividad permanente.
Identifica la variedad léxica
de los pueblos hispano- Evidencias generales
hablantes como parte de
la riqueza lingüística y Evaluación bimestral.
cultural del español. Proyecto.
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Semana 17
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 18
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 19
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Identifica semejanzas y di- Aspectos sintácticos y semánti- Ensayos para leer y discutir en el
ferencias en la manera de cos grupo.
tratar un mismo tema en
distintos géneros y autores Recursos literarios empleados en Actividad permanente.
en textos literarios. las descripciones de un mismo
tema (comparación, paralelismo, Evidencias generales
Emplea el ensayo como hipérbole y metáfora, entre otros).
medio para plasmar su Evaluación parcial.
análisis y posicionar su Recursos discursivos (ironía, Proyecto.
punto de vista acerca de persuasión y carga emotiva, entre
un tema. otros).
Semana 20
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Actividad permanente.
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Semana 21
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 22
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Selecciona datos y sucesos Estructura y funciones del comple- Biografías para compartir con
más importantes de la vida mento circunstancial. otros.
de un personaje.
Variación de las expresiones para Actividad permanente.
Utiliza adecuadamente referirse a los objetos que apare-
recursos lingüísticos, mo- cen reiteradamente en un texto Evidencias generales
dos y tiempos verbales, la (uso de expresiones sinónimas y
redacción de biografías. pronombres). Evaluación parcial.
Proyecto.
Emplea sinónimos y pro-
nombres para referirse a
los objetos que se mencio-
nan reiteradamente.
Empleo de adjetivos,
participios y aposiciones
en la descripción de los
personajes.
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Semana 23
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Actividad permanente.
2º de Secundaria Español
Semana 24
Bloque III. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 25
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 26
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 27
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 28
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 29
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 30
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 31
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 32
Bloque IV. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 33
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 34
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Conoce las características Propiedades y tipos de textos Esquema con las características
y función de la crónica y de las crónicas.
las recupera al narrar un Características y función de la
suceso. crónica. Actividad permanente.
Semana 35
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 36
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 37
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 38
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Semana 39
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Valora la importancia
de contar con una firma
estable como recurso para
acreditar su identidad.
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Semana 40
Bloque V. Práctica social del lenguaje: Otros recursos
Actividades permanentes
Como complemento del trabajo por proyectos, se propone la realización de actividades permanentes
para potenciar el desarrollo de las habilidades lingüísticas que conducen a fortalecer las prácticas de
lectura y escritura de los alumnos. Las actividades permanentes se desarrollan antes, durante y después
de los proyectos didácticos.