Integralidad: Los valores no son divisibles.
¿Qué son los valores?
¿Qué tiene valor?
 Un objeto.
 Los bienes materiales.
 El ideal que sirve de modelo para nuestro actuar.
¿Qué son los valores?
LOS VALORES SON REFERENCIAS FUNDAMENTALES, PROFUNDAMENTE
ARRAIGADAS, QUE TE SIRVEN PARA JERARQUIZAR TU VIDA, ELEGIR Y
TOMAR DECISIONES, Y EVALUAR TU PROPIA CONDUCTA Y LA DE LOS
DEMÁS EN DIVERSOS GRADOS DE ACEPTACIÓN O RECHAZO.
Los seres humanos somos seres dotados de la capacidad de crear valores y
devalorar, en cuanto que nuestra conducta, desde la más simple a la más compleja,
siempre obedece a criterios de interés, a razones, a motivos y a deseos que nos
impulsan a la acción y son precisamente estos intereses y motivos los que
constituyen lo que comúnmente se conoce con el nombre de "valores”.
Los valores configuran nuestra personalidad, guían nuestra conducta, articulan el
devenir de nuestra existencia, orientan nuestras elecciones y decisiones y modelan
nuestro carácter. Podrían definirse, siguiendo a Kluckhohn, como preferencias que
se consideran justificadas moral, racional o estéticamente. Son como un conjunto
interiorizado de principios que ayudan a los seres humanos a actuar de una forma
previsible y más o menos duradera, por lo cual, se hace posible, conociéndolos,
anticipar y prever nuestra conductas así como las consecuencias de la misma.
En cada valor o en cada acto de valoración intervienen menos tres factores:
 Aquello que se prefiere o aquello que se rechaza.
 Una persona que toma decisiones y elige.
 Un contexto en el que tiene lugar la actividad y que influye, modela e incluso
determina.
 Valores morales: individuales y sociales.
LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES SON:
Durabilidad: Aquí es donde los Valores se reflejan en el paso del tiempo, son los
que permanecen constantes.
Flexibilidad: Cambian su jerarquización según las etapas, necesidades y
experiencias de las personas.
Satisfacción: Se verá presente cuando las personas pongan en práctica algún valor,
esta será como una forma de recompensa.
Polaridad: Todo valor puede ser aplicado orientándose hacia la vida o la muerte.
Jerarquía: Nos damos cuenta de que en la sociedad, algunos valores tienen más
peso e importancia que otros.
Trascendencia: Le dan significado y sentido a la vida humana y a la sociedad.
Dinamismo: Los valores pueden ser transformados o modificados dependiendo la
época.
Aplicabilidad: En este punto podemos menciona que los valores los podemos
aplicar a cada una de las situaciones de nuestra vida cotidiana y de esta manera nos
retroalimentamos para darle un verdadero significado al uso de estos.
Complejidad: Las personas deben emplear su criterio para aplicar estas
herramientas tan importantes.
CLASIFICACIÓN:
Valores técnicos: económicos y utilitarios.
Valores vitales: educación física, educación para la salud.
Valores estéticos: literarios, musicales y pictóricos.
Valores intelectuales: humanísticos, científicos y técnicos.
Valores trascendentales: cosmovisión, filosofía y religión.
 Disciplina Esfuerzo Espíritu de trabajo
VALORES: Fidelidad Flexibilidad Honradez
 VIDA Ingenio Iniciativa Investigación
ACTITUDES: Laboriosidad Liderazgo Obediencia
Amistad Amor Armonía Perseverancia Productividad Responsabilidad
Sagacidad Sentido crítico solidaridad
Autoestima Autorrealización Bienestar
Bondad Comunicación Conciencia
Creatividad Discreción Dominio de sí mismo  PARTICIPACIÓN
ACTITUDES:
Humildad Orden Limpieza Asistencia Ayuda Calidad Humana
Responsabilidad Sensibilidad Sinceridad Caridad Clemencia Compañerismo
Valentía Respeto a todo tipo de vida Compartir Comprensión Consuelo
 Cooperación Cortesía Desprendimiento
 SALUD Fraternidad Generosidad Humanidad
ACTITUDES:
Alegría Deporte Higiene Integración Magnanimidad Nobleza
Alimentación Bienestar Precaución Participación Prudencia Servicio
Amor a la naturaleza Compromiso Prevención de enfermedades Solidaridad Tolerancia Humildad
Asistencia Conciencia Responsabilidad
Autodisciplina Ecuanimidad  RESPONSABILIDAD
ACTITUDES:
Ahorro Amor a la naturaleza Autonomía
 LIBERTAD Y JUSTICIA Consideración Cumplimiento Elección
ACTITUDES: Decisión Ecología Entereza
Admiración Ecuanimidad Alteridad
Comprensión Honestidad Participación Equidad Estimación Honestidad
concertación Igualdad Pluralidad Moderación Previsión Sentido de pertenencia
Democracia Justicia y Libertad Promoción de la familia Previsión Puntualidad Responsabilidad
Diálogo Paz Tolerancia Seguridad Sobriedad Templanza
Responsabilidad Trabajo Verdad Voluntad
Respeto a los derechos y libertades de los demás
Cuidado de los bienes públicos y privados
 TRABAJO
 ACTITUDES:
Admiración Afabilidad Autocrítica
Competitividad Constancia Convivencia
Cordialidad Creatividad Curiosidad
  AUTOREALIZACIÓN Los malentendidos más frecuentes con
ACTITUDES:
Amor Confianza Educación respecto a los valores:
Estoicismo Felicidad Fortaleza
Gratitud Honorabilidad Honradez  Confundirlos con las reglas o normas del hogar, la escuela, el área de trabajo
Humanidad Justicia Lealtad o de tu vida en general.
Logro Magnificencia Modestia
Optimismo Orden Paciencia  Creer que se refieren exclusivamente a límites de acción.
Reconocimiento Respeto Superación
 Confundirlos con sentimientos o personas.
Urbanidad
 Confundirlos con hábitos y habilidades.

 CONCERTACIÓN  UN VALOR NO ES UNA PERSONA O GRUPO DE PERSONAS, POR

ACTITUDES: EJEMPLO LA FAMILIA O LA PAREJA.
Comunicación Concertación Cooperativismo
Cultura de paz Diálogo Ecuanimidad  UN VALOR NO ES UN SENTIMIENTO POR EJEMPLO: EL PERDON O EL
Fomento del hábito del ahorro Paciencia Solidaridad OPTIMISMO.
Alteridad
Tolerancia hacia lo ético, moral y religioso  NO TODOS LOS VALORES SON HÁBITOS (LIMPIEZA, ORDEN,
Respeto de los derechos humanos TENACIDAD, ETC. O LA ORGANIZACIÓN, ESTRUCTURACIÓN DE
ACTIVIDADES). SON ACCIONES DERIVADAS DE LA ENSEÑANZA Y
PRÁCTICA CONTINUA.
Promotores de los valores:

 La Familia. A partir de un valor, defines todo un campo de acción y tienes certeza

 La religión. de los límites de dicha acción, y en ocasiones se cree que los valores
 El Trabajo. sólo son límites y se confunden con reglas o mandamientos.
 La Escuela.
«No matarás» no es un valor, es un mandamiento, una regla que nació
de un valor; tal vez del valor del respeto o del respeto a la vida.

Toda ley o reglamento tiene un «espíritu» del cual emana. Dicho espíritu
es un valor.