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1 DESCRIPCIÓN
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
Amplificador de instrumentación
La operación que realiza es la resta de sus dos entradas multiplicada por un factor.
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Al existir realimentación negativa se puede considerar un cortocircuito virtual entre las entradas
inversoras y no inversoras de los dos operacionales. Por ello se tendrán las tensiones en dichos
terminales y por lo tanto en los extremos de la resistencia Rgain.
2𝑅1
V int = 1 + (𝑉2 − 𝑉1)
𝑅𝑔
Esta es la diferencia de tensión entre las salidas de los dos AOP.
Con valores iguales de R2 y R3 el resto del circuito actúa como un restador de ganancia, su salida
será exactamente la misma diferencia de tensión de su entrada, tenemos:
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2𝑅1
V out = 1 + (𝑉2 − 𝑉1)
𝑅𝑔
Aplicaciones:
En aparatos que trabajan con señales muy débiles, como equipos médicos.
Para acondicionar la salida de un Puente de wheatstone.
En fuentes de alimentación
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4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
1 Amplificador Operacional TL084
2 Sensores LM35
Suelda
1 Base de 14 pines para circuito integrado
7 borneras de dos terminales
2 borneras de tres terminales
2 resistencias de 27k
2 resistencias de 18k
2 resistencias de 1k
2 resistencias de 10k
2 resistencias de 100k
1 trimer de 100k
1 termocupla
Multimetro
Fuente de tensión regulable
Osciloscopio
Sondas
Software Multisim
Generador de funciones
5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
CÁLCULOS
Termocupla
2𝑅1 𝑅3
V out = (1 + ) (𝑉2 − 𝑉1)
𝑅𝑔 𝑅2
𝑅3
= 100 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 100𝑘 𝑦 𝑅2 = 1𝑘
𝑅2
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1000
Ahora = 10
100
2𝑅1
= 9 𝑅𝑔 = 10𝑘 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 2𝑅1 = 9 ∗ 𝑅𝑔
𝑅𝑔
9∗10𝑘
R1= 2
= 45000 ohm
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
DIAGRAMA ESQUEMATICO
VCC
5V
V1 U1A
4
3
R5 R6
1
2 1kΩ 100kΩ
TL084CN
11
VEE R1
45kΩ
-5V
R2
10kΩ U1C
4
10
Vout
8
R3
9
100kΩ 50 %
Key=A TL084CN
11
R4
U1B 45kΩ
V2
4
5
R7 R8
7
6 1kΩ 100kΩ
TL084CN
11
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MEDICIONES Y SIMULACIONES
TEMPERATURA VALOR
0˚C 0,397mV
10˚C 0,798mV
20˚C 1,203mV
30˚C 1,612mV
40˚C 2,023mV
50˚C 2,436mV
60˚C 2,551mV
70˚C 3,267mV
80˚C 3,682mV
90˚C 4,096mV
100˚C 4,509mV
Simulación 1:
Ilustración 3. Voltaje de salida amplificado con ganancia de 1000 para una señal de entrada en el orden de los
4.509 mV.
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Simulación 2:
Ilustración 4. Voltaje de salida amplificado con ganancia de 1000 para una señal de entrada en el orden de los
0.397 mV.
7 CONCLUSIONES
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
DERIVADOR
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Un diferenciador es un circuito que realiza una operación matemática del calculo llamado
diferenciación. Este produce una tensión de salida que es proporcional a la variación
en un tiempo t de la entrada respecto al tempo.
INTEGRADOR
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Este tipo de filtro funciona de, manera inversa al filtro pasa alto. Este permite el paso de
señales que están desde cero hasta la frecuencia de corte, bloquea a todas las demás
frecuencias que están por encima de la Fc.
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
Resistencia de 1KΩ
Resistencia de 10KΩ
Resistencia de 100KΩ
Capacitor cerámico de 0.1uF
Amplificador operacional LM741NC (A ser llenado por el estudiante)
Fuente de alimentación
Osciloscopio
Sondas
Generador de funciones
5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
Cálculos:
DERIVADOR
Vi= 2Vpp
R1= 159kohm
C= 100nF
Vo= -RC Dvi/dx
R1= (1\2piFC)= 159 ohm
Ingresamos una señal triangular y como salida obtuvimos una señal cuadrada
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Vi= 1Vpp
R1= 159k
C= 100nF
Rf= 10*R1
Ganancia del circuito
G0 –RF/ r1+(1/2piFC)
Frecuencia de corte
Calculo de la Ganancia
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12 1,1 7,75 7
Tabla 1.1
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INTEGRADOR
Vi= 2Vpp
R1= 159 ohm
C= 100nF
Rf= 10*R1
Vo= (-1/RC) ∫ Vi dt
Vi= 2Vpp
R1= 15.9 ohm
C= 100nF
Rf= 10*R1
−𝑅𝑓 𝑅𝑓
∗
𝑅1 √1 + (2𝜋𝑓𝑐𝑅) ↑ 2
Frecuencia de corte
1
Fc=2𝜋𝐶𝑅1
Calculo de la Ganancia
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SIMULACIONES
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6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
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Una de las principales desventajas del circuito derivador es que es inestable a frecuencias
altas.
Podemos diseñar filtros activos con operacionales muy eficientes.
Utilizando un amplificador operacional se tiene un diferenciador con una baja impedancia
de salida.
Con estos filtros podemos acondicionar señales.
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos
Lineales, Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
10 jun. 2013 - Nombre de la Práctica: Circuitos Integrador Y Derivador.Nombre Práctica
Número: 1.Nombre de la Práctica: Circuitos Integrador Y Derivador.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
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4 IMPLEMENTOS
Resistencia de 1KΩ
1 Protoboard
3 Resistencia de 10KΩ
Resistencia de 100KΩ
Capacitor cerámico de 0.1uF
Amplificador operacional LM741NC Material de apoyo
2 Fuente de tensión regulable
Osciloscopio
3 Sondas
Software Multisim
Generador de funciones
5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
MARCO TEORICO
En esta configuración no importa que tan pequeña sea la diferencia entre las señales, el
amplificador operacional dará un voltaje de saturación en su salida, ya sea esta positiva o negativa
porque su ganancia tiende a infinito ya que no hay retroalimentación para controlar este valor.
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En donde:
vi es el voltaje de entrada
Vo es el voltaje de salida
Comparador No Inversor
Esta configuración se da cuando, el voltaje de referencia, el cual puede ser positivo, como
negativo, está conectado en el pin inversor, mientras que la señal a comparar está conectada en
el pin no inversor. Esto no da de resultado que la salida:
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En donde:
Vc es el voltaje a comparar
Comparador Inversor
Esta configuracion se da cuando el voltaje de referencia, el cual puede ser positivo como
negativo, esta conectado en el pin no inversor, mientras que la señal a comparar esta conectada
en el pin inversor. Esto hace que a la salida:
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6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Ya que utilizamos un voltaje de referencia igual a cero, este comparador cumple la siguiente
relación:
Caso contrario
Al utilizar un voltaje de referencia igual a cero, este comparador cumplirá la siguiente relación:
Caso contrario
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Caso contrario
(aquí fabian)
(aquí fabian)
Variar la frecuencia 60 a 110Hz con 3Vpp y compare de nuevo las señales de entrada y
salida.
(aquí fabian)
(aquí fabian)
7 ANEXOS
Conclusiones:
Al realizar esta práctica se pudo comprobar el funcionamiento de los comparadores
mediante AOP. Cabe recalcar que como la ganancia es infinita debido a que no existe
retroalimentación, el voltaje de salida se rije al voltaje de saturación.
Para el comparador de cruce por cero, se pudo determinar que siempre se tendrá un
voltaje positivo de saturación cuando la señal de ingreso sea mayor a cero, caso contrario
se obtendrá un voltaje a menos saturacion.
En la configuración de inversor y no inversor se obtuvieron los mismos comportamientos,
pero con los voltajes de saturacion opuestos en signo, pero en igual magnitud:
Al variar la amplitud en la onda no existe cambios en la onda de salida
Al variar la frecuencia existe un cambio en el número de pulsos.
En el comparador de nivel de voltaje se observa que la salida era siempre un voltaje de
saturacion positivo con todos los valores negativos de voltaje de referencia.
Al diseñar el voltímetro luminoso se tiene que realizar comparaciones con distintos voltajes
de referencia, para esto usamos partidores de tensión en los que existe una resistencia
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8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
https://unicrom.com/comparador-con-amplificador-operacional/
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
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4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
Protoboard
Multímetro Digital
2 Fuentes de tensión regulable
1 Amplificador operacional 741
Resistencias
2 resistencias variables de 200k (A ser llenado por el estudiante)
2 Diodo 1N4001
1 Diodo Led
1Diodo Zener 1N4097
1 Relé de 5V
Software Multisim
5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
MARCO TEÓRICO
En donde:
Vi es el voltaje de entrada
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En esta práctica se debe realizar un comparador con histéresis (diferencia que se tiene a la salida
de un circuito, para una misma entrada, la cual, puede aumentar o disminuir), la cual establece los
límites de voltaje, ya sea de umbral superior, como de umbral inferior, los cuales a su vez ayudan
al circuito para que tenga memoria, y en condiciones donde exista ruido, este no se vea afectado
en su funcionamiento.
Por un lado, el voltaje de umbral superior, o también llamado VTU debe ser el mayor valor de
tensión, es decir el límite superior de la curva de histéresis, mientras que el voltaje de umbral
inferior, o VLT, es la condición de voltaje menor para la curva de histéresis. Las ecuaciones que
rigen a estos voltajes de umbral, deben ser definidos según el circuito de diseño.
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𝑉𝑐𝑐 𝑉𝑠𝑎𝑡
𝑉𝑈𝑇 = (− + ) 𝑅1
𝑅3 𝑅2
(Voltaje de umbral superior para un comparador regenerativo)
𝑉𝑐𝑐 𝑉𝑠𝑎𝑡
𝑉𝐿𝑇 = (− − ) 𝑅1
𝑅3 𝑅2
(Voltaje de umbral inferior para un comparador regenerativo)
Ahora para poder encontrar el centro como el ancho de histéresis, hay que regirse a las
siguientes ecuaciones:
2𝑉𝑠𝑎𝑡
𝑉𝐻 = VUT-VLT 𝑉𝐻 = ( )R1
𝑅2
2𝑉𝑠𝑎𝑡
𝑉𝐻 = VUT-VLT 𝑉𝐻 = ( )R1
𝑅2
Ancho Histéresis= 4V
2∗13.5
R2= ( )9.81k
4𝑉
R2= 66021K
15𝑣
R3= ( )9.81k
10𝑉
R3= 14.71K
Voltajes de Umbral:
−15𝑣 13.5
𝑉𝑈𝑇 = (− + ) 9.81 = 12.01𝑣
14.715𝑘 66.21𝑘
−15𝑣 13.5𝑣
𝑉𝐿𝑇 = (− + ) 9.81𝑘 = 8.01𝑣
14.71𝑘 66.21𝑘
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6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
MEDICIONES
Analizamos el circuito con diferentes valores de voltaje Ei. Y observamos conque valores se
encendía y se apagaba el Led.
Al aplicar un voltaje por encima de VUT, el circuito comparador envía un voltaje de saturación
positivo y así el relé abre el circuito normalmente cerrado (Se apaga el Led).
Al aplicar un voltaje por debajo de VLT, se produce un voltaje de saturación negativo lo que hace
que el relé se cierre (Enciende el Led).
R1 R2 R3 VUT VLT
Valor Calculado 10K 66,21K 14,71K 11,96V 7,96V
Valor Medido 9,81K 66,2K 14,77K 11,96V 7,96V
Ilustración 7 Tabla de valores medidos y calculado
Pudimos observar que el voltaje que activa el diodo LED no difiere casi en nada con respecto al
obtenido en el multímetro real. De igual manera, se tiene que el voltaje que apaga el diodo LED
difiere aproximadamente con dos décimas con respecto al valor real.
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7 ANEXOS
CONCLUSIONES
Se pudo observar que mediante este circuito de comparación, se obtuvo un rango donde queda
memorizado el estado del voltaje de salida, ya sea un valor positivo de saturación o negativo. A
este rango lo denominamos histéresis y es el encargado de regular el estado de memoria que se
produce en el amplificador operacional. Los límites de la histéresis estaban regidos por los voltajes
de umbral superior e inferior, los cuales se pueden variar con las resistencias R2 Y R3, y que a su
vez rigen las ecuaciones del ancho y centro de histéresis.
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
unicrom.com/comparador-con-amplificador-operacional/
Resultados de búsqueda
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
Generar una forma de onda cuadrada y triangular, en las cuales se pueda regular amplitud
y frecuencia de forma independiente.
Generar una forma de onda senoidal variando amplitud y frecuencia de forma
independiente.
Medir y calcular los voltajes de salida.
Observar en el osciloscopio las diferentes formas de onda al variar la frecuencia y
amplitud de forma independiente.
3 FUNDAMENTO TEORICO
4 IMPLEMENTOS
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
MARCO TEÓRICO
Amplificador Operacional como Multivibrador Astable
Tenemos en un capacitor en el (-) en vez de una fuente de voltaje, su función es cargarse hasta
superar ligeramente el VUT, el voltaje de salida pasa a ser –Vsat.
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Cuando el capacitor se empieza a descargar y llega a un valor por debajo del voltaje de umbral
inferior, el voltaje de salida vuelve a ser +Vsat. El voltaje de umbral inferior, en este caso.
𝑅2
𝑉𝐿𝑇 = (−𝑉𝑠𝑎𝑡)
𝑅1 + 𝑅2
Generador de una Onda Triangular y Cuadrada
Con el uso del puente de Wien como oscilador, podemos generar una onda senoidal.
El acoplamiento del puente de wien sirve para generar una onda senoidal, con la ayuda de dos
diodos que sirven para rectificar y hacer del circuito uno más estable.
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1
𝑓=
2𝜋𝑅𝐶
PROCEDIMIENTO
Cálculos
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6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
MEDICIONES
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ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
7 CONCLUSIONES
El circuito generador de onda cuadrada y triangular, es inestable en amplitud, para esto
se añaden circuitos externos para estabilizar las dos ondas.
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ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Tenemos un circuito inversor para la onda cuadrada por motivo de desfasamiento con
respecto a la onda triangular
En el circuito de onda senoidal, se agregan resistencias limitadoras en serie con los
potenciómetros, para estabilizar la onda.
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
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1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
4 IMPLEMENTOS
Protoboard
Material de apoyo
Multímetro Digital
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
MARCO TEORICO
Cuando se analiza los rectificadores de media onda o rectificador de onda completa para fuentes
de alimentación, se puede notar que en casi todos los casos se desprecia la caída de tensión que
hay en los diodos.
Cuando se rectifica señales alternas de 110 o 220 voltios, despreciar 0.7 voltios no es problema.
Pero cuando se trata de rectificar una señal alterna de una amplitud mucho menor, esta caída en
el diodo es importante, y más, si la señal a rectificar tiene una amplitud menor a la tensión de diodo
polarizado en directo. Para poder rectificar estas tensiones tan pequeñas, se utiliza un amplificador
operacional.
Cuando la tensión de entrada es cero: los diodos no están polarizados y se comportan como
circuitos abiertos. El amplificador funciona como si estuviera en circuito abierto.
Cuando la tensión en la entrada cambia ligeramente hacia un valor negativo: la entrada en el
inversor del operacional será negativo, causando que la salida sea negativa.
Así conduce D2 a través de Rf y el diodo D1 no conduce.
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
CALCULOS
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Vi > 0
Vi<0
VA= -Vi
Vi > 0
𝑽𝒊 𝑽𝑨
Vo =-R1 ( + )
𝑹𝟏 𝑹/𝟐
Vo=+Vi
Vi<0
𝑽𝒊 𝟐𝑽𝑨
Vo =-R1 ( + )
𝑹𝟏 𝑹𝟏
Vo=+Vi
SIMULACIONES
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ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
7 CONCLUSIONES
Se realizó los circuitos de rectificadores de media onda y onda completa, comprobando las
demostraciones vistas en clase, donde básicamente se utilizaba diodos normales para conseguir
el rectificador necesario, ya que depende de su polarización para trabajar correctamente en los
distintos rectificadores.
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
Diseñar un circuito de acuerdo a la siguiente figura.
3 FUNDAMENTO TEORICO
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
P á g i n a 45 | 58
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
Diseñar un circuito aestable utilizando el 555.
Utilizar contadores digitales para comandar un DAC a 8 bits.
Verificar el funcionamiento de la resolución de un convertidor digital analógico para 2
valores de frecuencia diferentes.
3 FUNDAMENTO TEORICO
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
P á g i n a 47 | 58
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
Identificar un circuito inversor de fase con dos transistores y medir los voltajes de
operación de cd.
Mostrar cómo funciona un inversor de fase típico y medir su ganancia de voltaje.
Ajustar un circuito inversor de fases para obtener señales de salida balanceadas.
Determinar la relación de fases entre las dos señales de salida y entrada.
3 FUNDAMENTO TEORICO
El estudiante deberá describir:
Principio de Funcionamiento del Inversor de Fases.
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
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UNIVERSIDAD DEL AZUAY
FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
Identificar un circuito amplificador de potencia en oposición acoplado por transformador y
medir los voltajes de operación en cd.
Mostrar cómo funciona un amplificador de potencia en oposición típico y medir su
ganancia.
Determinar las características de funcionamiento de un amplificador en oposición clase B.
3 FUNDAMENTO TEORICO
El estudiante deberá describir:
Principio de Funcionamiento de los amplificadores en oposición o de clase B.
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO TEORICO
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
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Práctica Duración
Laboratorio de: Título de la práctica
No. (Horas)
1 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
2 OBJETIVOS
Diseñar una fuente de alimentación fija mediante un circuito regulador en serie con
limitación de corriente.
Diseñar una fuente de alimentación variable mediante un circuito regulador en derivación
con limitación de corriente.
Calcular y medir los valores respectivos para ambos casos.
3 FUNDAMENTO TEORICO
El estudiante deberá describir:
Principio de Funcionamiento de los Reguladores de Voltaje.
Regulador de Voltaje en Serie.
Regulador de Voltaje en Derivación.
4 IMPLEMENTOS
Equipo necesario Material de apoyo
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5 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
(A ser llenado por el estudiante)
6 RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(A ser llenado por el estudiante)
7 ANEXOS
(A ser llenado por el estudiante)
8 REFERENCIAS
Robert F. Coughlin * Frederick F. Driscoll Amplificadores Operacionales y Circuitos Lineales,
Prentice-Hall Hispanoamérica, S.A. México.
R. L. Boylestad, Electrónica: Teoría de Circuitos, México, DF, Ed. Prentice. Hall, 1997.
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