U.

E FE Y ALEGRIA ANDY APARICIO

Órganos de
acompañamiento
Seguimiento y control de los estudiantes
Ana Serrano y Florangel Mendoza

2017-2018

LA VEGA-CARACAS
 Órganos de acompañamiento

OBJETIVO
La disciplina de los estudiantes es una acción pedagógica que está orientada hacia la
formación integral de cada uno de los educandos y a fortalecer su respeto por los
derechos de las demás personas, así como el cumplimiento de sus deberes. La
disciplina de los estudiantes tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los
casos en que hayan incumplido con sus deberes.

ADMINISTRACIÓN DE LA DISCIPLINA ESCOLAR

Cada docente educativo y miembro del Instituto tiene el derecho y el deber de velar
por que los estudiantes cumplan con sus deberes y con las normas de convivencia
previstas en los Acuerdos de Convivencia, Reglamentos Especiales y en el
ordenamiento jurídico. En tal sentido, constituyen la instancia más inmediata y directa
para ejercer la disciplina escolar.
Las instancias responsables de administrar la disciplina de los estudiantes son, en
orden jerárquico y de acuerdo con la falta, las siguientes:
 Docente de aula.
 Docente guía.
 Coordinaciones pedagógicas y de Pastoral.
 Subdirección.
 La Dirección.

DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDANTES

Se entiende por falta el incumplimiento de un deber o la trasgresión de una norma u
orden establecido, de forma que se atente contra los derechos de los demás, o se
dificulte o perjudique el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral,
social, docente o disciplinario, tanto dentro como fuera de la institución.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LAS FALTAS LEVES.

 Las faltas leves son comportamientos que perturban el normal desarrollo de las
actividades académicas, formativas, deportivas y/o culturales y que pueden ser
atendidas por el docente que haya observado la falta.
 La aplicación de las medidas correctivas para las faltas leves se hará, siguiendo
el debido proceso:
Ante una conducta susceptible de sanción el docente debe primero preguntar al
alumno qué pasa y por qué se está comportando de esa manera.
 Órganos de acompañamiento

1. Escuchar las razones del alumno y se le anima y apoya en el proceso de

reflexión. En caso de repetirse la irregularidad por parte del alumno, el docente
o cualquier miembro del Centro Educativo, asentará los hechos en un formato
de procedimientos administrativos, acompañado del derecho a la opinión del
estudiante.
2. Inmediatamente, se le notificará al docente guía o de aula, la situación
ocurrida y le hará entrega de los formatos llenos y firmados por las partes
involucradas y el docente en cuestión. El profesor guía o docente de aula,
firmará la notificación como constancia de recibido y la colocará en sus
archivos.
3. En caso de repetirse la falta se realizará el mismo proceso anterior.
4. En caso de repetirse la falta por tercera vez, se convierte en una falta grave, por
lo que se seguirán otros canales.

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LAS FALTAS GRAVES.

1. Las faltas consideradas graves, serán orientadas por las Coordinaciones
Pedagógicas y/o Pastoral, en presencia del docente, el profesor guía y el
estudiante involucrado.
2. El docente guía o la Coordinación, solicitará a las partes que narren lo sucedido,
mientras se levanta el acta correspondiente.
3. En caso de existir testigos, también serán llamados a exponer sus opiniones
sobre los hechos ocurridos.
4. Posteriormente, las Coordinaciones y el profesor guía, verificaran la actuación
del estudiante.
5. Se citará y/o llamará al representante o responsable del estudiante que
incurrió en la falta con el fin de informarle lo sucedido y llegar a acuerdos y
compromisos para evitar que se repita el hecho.
6. De la entrevista se dejará constancia escrita a través de Acta, en la cual se
recogerán todos los planteamientos expresados por los presentes, el derecho
de opinión de los estudiantes, así como la medida correctiva acordados por las
partes y la fecha de ejecución de la misma o remitirá el caso a la Instancia a
quien competa aplicar la sanción.
7. En el caso de las faltas graves comprobadas durante la realización de una
evaluación, el alumno se retira del lugar, se le anula la prueba de evaluación o
trabajo académico que estuviese realizando y se le aplica la nota mínima cero
uno (01) de común acuerdo con el Departamento de Evaluación. Acto seguido,
las partes llenarán el Acta correspondiente y se citará al representante para
comunicarle lo sucedido. El representante firmará el acta en constancia de
estar notificado.
8. En el caso de destrucción de los ambientes, equipos y materiales escolares, el
alumno o alumna deberá responder por los daños causados, previo
 Órganos de acompañamiento

cumplimiento de los procedimientos administrativos señalados anteriormente.

(Acta de procedimiento escolar y entrevista al representante).
9. Si el caso lo amerita y llega a la Dirección del Colegio, el Director dará inicio a la
instrucción del expediente respectivo, con la lectura y revisión del expediente
levantado por la Coordinación Pedagógica y/o Pastoral. Posteriormente, realiza
todas aquellas diligencias que son necesarias para esclarecer la verdad, tales
como: entrevistas con el alumno presuntamente incurso en el hecho
investigado para que ejerza su derecho a la defensa, declaraciones de los
testigos, de docentes, revisión del libro de vida del alumno y de diarios de
clase, informes del Departamento de Orientación y Psicología, para el análisis
de todos los elementos atenuantes. Una vez reunida toda la información, se
citará a los representantes para llegar a acuerdos entre las partes y fijar la
medida correctiva correspondiente al hecho.
10. En caso de no llegar a acuerdos se creará una Comisión de Mediación y
Conciliación integrada por la Dirección, la Subdirección, el Departamento de
Orientación-Psicopedagogía. Una vez revisado el expediente la Comisión citará
la familia del alumno para analizar el alcance de la falta. La familia
conjuntamente con la Comisión acordará las medidas formativas pertinentes.
11. Una vez instruido el expediente, y estando el representante y el alumno en
conocimiento de las implicaciones de la falta grave, y no habiéndose llegado a
acuerdos en las instancias arriba mencionadas, se solicitará asesoramiento de
la Defensoría y del Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente, siendo
en caso necesario, referir el caso a las instancias mencionadas.
12. En caso de impugnación, el Director oirá a ambas partes, analizará las pruebas
que presenten y tomará inmediatamente una decisión la cual debe constar por
escrito y ser entregada a ambas partes.
Órganos de acompañamiento

EVIDENCIAS