Guia de Aprendizaje Historia 7basico Semana 23 2014 PDF

Recursos Educativos VillaEduca®
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 23
“El legado de la antigüedad clásica”
Objetivos de la Clase:
 Unidad de Reforzamiento: Reconocer que la evolución de la
humanidad e identificar factores geográficos, sociales y culturales
que incidieron en el nacimiento de las primeras civilizaciones
DESDE EL INICIO DE LA HUMANIDAD HASTA

LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
Como vimos en la primera unidad, el ser humano iniciara un proceso de cambios y

transformaciones que llegara a conformar las formas culturales que caracterizan a las
sociedades que componen al mundo en la actualidad. Característico de esto, será el
proceso de hominización. Cuya diferenciación, se basara principalmente en los rasgos
físicos que presentan, como lo son el tamaño del cerebro, la estatura que alcanzaron, la
forma en que se dispusieron sus extremidades, entre otros.
Periodo Paleolítico
El periodo paleolítico (piedra antigua) es aquella edad que se extiende desde la aparición
de los primeros humanos hasta la denominada Revolución Neolítica, el hombre fue
adaptándose a las distintas condiciones ambientales. Es así que este periodo se ve
caracterizada por el avance en las técnicas de confección de herramientas por parte de
los grupos humanos, el que se baso fundamentalmente en utensilios de piedra tallada.
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-19523_recurso_jpg.jpg
Las condiciones de vida se caracterizaban por estar conformados por pequeños grupos
humanos (bandas), los que presentaran un marcado carácter nómade las que debían
emigrar desde un territorio a otro en búsqueda de alimento, ya sea a través de la
recolección de frutos silvestres y caza de animales, el acontecimiento que marcará la vida
en esta época será el descubrimiento del fuego y su utilización en la cocción de
alimentos, confección de herramientas y protección contra las inclemencias del clima.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
1
La Revolución Neolítica
El periodo neolítico (piedra nueva), se manifestó por la evolución temporal y cultural de la
humanidad. Las comunidades humanas fueron experimentando nuevas formas de
subsistencia. La observación de los ciclos de germinación de frutos y vegetales permitió
el control y aprovechamiento de los cultivos de semilla, los cuales fueron depositados en
los lechos de ríos y lagunas, al darse cuenta los hombres de que era en estas zonas del
territorio donde era más propicio el crecimiento y proliferación de los cultivos.
La creciente dependencia de la alimentación en los cultivos de los vegetales, cereales y

frutos, posibilito a demás el desarrollar la domesticación de animales. Permitió la
transformación de la cultura humana, la cual de un carácter nómade paulatinamente pasó
a convertirse en sedentaria posibilitando a la vez el desarrollo de una mayor
estratificación social, haciéndose más compleja la estructura de la comunidad.
Las primeras grandes civilizaciones

El avance de la historia de la humanidad desde el neolítico en adelante, y con la
consiguiente sedentarización de las comunidades humanas que se desenvolvieron en
este extenso periodo de tiempo, tuvo en su acontecer un factor común en la figura de las
grandes civilizaciones. La complejidad de las relaciones políticas, económicas y sociales
que componían estas grandes culturas, fueron paulatinamente echando las bases para la
construcción de Estados, unida por elementos como la religión, un idioma, entre otras
cosas y con una organización planteada a partir de la diversificación de estratos sociales
y de las tareas que cada uno de estos segmentos tenía a su haber en la sociedad.
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-28914_recurso_jpg.jpg
La presencia del agua será el vehículo canalizador de estas primeras civilizaciones, las
que se asentaran en los grandes valles fluviales. En particular nos referimos a
Mesopotamia, que se desarrollara entre los ríos Tigris y Éufrates y Egipto, cuya presencia
se ubicara en el curos del río Nilo. Al mismo tiempo que se desarrollaban las
civilizaciones de Egipto y de Mesopotamia, en Asia inician su camino las civilizaciones de
India y China, las que se establecieron en los valles fluviales de cursos de ríos
importantes. La gran diferencia es que estas últimas se perpetuaran hasta nuestros días.
2
Actividad
1.- Con la siguiente información, confecciona una línea de tiempo identificando a que
especie humana corresponde, el periodo en el cual existió y una descripción (puedes
acompañarlos con una imagen).
a)
Apareció hace 4 millones de años atrás y desapareció hace 1 millón de años.
Apareció hace 2.4 millones atrás y desapareció hace 1.6 millones de años.
Apareció hace unos 2 millones de años atrás. Desapareció hace 200.000 años.
Surgieron hace 800 mil años atrás y desaparecieron hace 30.000 años.
Apareció hace 200.000 años atrás, el hombre actual es de esa
Especie.
b)
Homo erectus - Australopitecus - Homo habilis - Homo sapiens sapiens - Homo sapiens
c)
Confeccionó las primeras herramientas que servían para cortar y raspar
Aprendieron a utilizar el fuego y elaboraron herramientas más complejas
Desarrollaron el lenguaje y el arte
Fue el primero en caminar con dos pies (bipedismo)
Eran buenos cazadores, especialmente de animales grandes como mamut u osos.
3
2.- Con la ayuda de distintas fuentes, realiza un cuadro comparativo identificando las
principales características que presentaran las sociedades neolíticas y paleolíticas.
Sociedades neolíticas Sociedades paleolíticas
3.- Realiza una descripción referente a las principales características que presentaron las
primeras civilizaciones.
4
4.- En el presente mapa, ubica las primeras civilizaciones que se desarrollaron en el mundo, relacionándola con su correspondiente
río.
5
GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 23
“El legado de la antigüedad clásica”
Objetivos de la Clase:
 Caracterizar los principales rasgos de la organización política, económica, y
social de la Grecia y Roma.
 Evaluar el legado del mundo clásico para el desarrollo de la civilización
occidental.
EL MUNDO GRECORROMANO
A través del desarrollo de la historia, se ha podido observar como el hombre a estado en

una lucha constante por la supervivencia, y no se trata tan sólo de la supervivencia de un
régimen político, sino también de preservar la cultura tras poner fin a prolongadas
guerras.
La civilización Grecorromana implica la aparición de dos sociedades en una estratégica

área geográfica codiciada en estas pugnas por muchos pueblos, sociedades estas que
fueron el punto de partida de lo que se denomina el mundo Occidental, las cuales
estaban representadas por Grecia y Roma, que son las grandes formadoras de la cultura
occidental.
www.clasesdesocialesarcas.blogspot.com
El mundo Occidental incluye los pueblos que se asentaron n los alrededores y al noroeste
del mar mediterráneo. Se diferenciaron de esta manera porque pertenecían “al mundo
Conocido”. Esta civilización tuvo como punto de partida la sociedad Griega a partir de la
6
cual, surgieron nuevos sistemas de gobierno y nuevas maneras de comprender al ser

humano en toda su plenitud. La época de esplendor de los griegos se considera como de
los momentos mayor auge de la cultura universal.
www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-23292_recurso_jpg.jpg
Posteriormente, los romanos adoptaron los modelos de organización y formas de pensar

de los griegos “Filosofía”, pero a la vez desarrollaron creaciones propias, entre las que
destacan el latín como idioma oficial y el derecho para organizar y hacer funcionar el
imperio.
La aparición de estas sociedades y su herencia que legaron a la humanidad se

consideran puntos de partida a la civilización Occidental actual.
Extraído en: http://colegionuestraseoradebegoa.wordpress.com/2010/02/10/la-civilizacion-grecorromana-trabajocompleto/
7
Actividad
1.- Observa el presente mapa conceptual y responde las siguientes preguntas.
http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-23341_recurso_pdf.pdf
a) ¿Quiénes eran los que podían participar de la vida política en Grecia? Y que sucedía
con los otros grupos sociales en la cual se dividía Grecia.
b) Haciendo cuna comparación entre la democracia ateniense y la nuestra, cuales son las
diferencias que se pueden observar.
8
2.- ¿Qué características podemos identificar entre la república romana y la república

democrática de chile? Fundamenta y da ejemplos.
3.- Describa los elementos que tienen en común la civilización griego con la romana.
Grecia Roma
9
4.- Describa los principales legados que nos dejaron tanto Grecia como Roma
a) Grecia
b) Roma
10

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 23

“El legado de la antigüedad clásica”

DESDE EL INICIO DE LA HUMANIDAD HASTA

Como vimos en la primera unidad, el ser humano iniciara un proceso de cambios y

La creciente dependencia de la alimentación en los cultivos de los vegetales, cereales y

Las primeras grandes civilizaciones

Sociedades neolíticas Sociedades paleolíticas

GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 23

“El legado de la antigüedad clásica”

A través del desarrollo de la historia, se ha podido observar como el hombre a estado en

La civilización Grecorromana implica la aparición de dos sociedades en una estratégica

cual, surgieron nuevos sistemas de gobierno y nuevas maneras de comprender al ser

Posteriormente, los romanos adoptaron los modelos de organización y formas de pensar

La aparición de estas sociedades y su herencia que legaron a la humanidad se

Extraído en: http://colegionuestraseoradebegoa.wordpress.com/2010/02/10/la-civilizacion-grecorromana-trabajocompleto/

1.- Observa el presente mapa conceptual y responde las siguientes preguntas.

2.- ¿Qué características podemos identificar entre la república romana y la república

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