UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE LENGUAS Y LITERATURA
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SÍLABO

I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Escuela de Formación Profesional : Ing. de Minas
1.2. Nombre de la Asignatura : Inglés Técnico II
1.3. Código : IN- 242
1.4. Créditos : 2.0
1.5. Tipo : Obligatorio
1.6. Requisito : IN- 241
1.7. Plan de estudios : 2004
1.8. Semestre Académico : 2016 - II
1.9. Duración : 17 semanas
1.10. Periodo de inicio y término : 18/09/17 al 29/12/17
1.11 Número de horas de clase : 03 horas semanales (teórico-práctico)
1.12 Docente responsable : Lic. Eugenia Castillo Gamboa

II. SUMILLA

El Syllabus está organizado en función del desarrollo de competencias de los alumnos, orientándose
a la solución de sus necesidades de formación profesional. Además, está diseñado para guiar el uso
instrumental del idioma inglés para los futuros profesionales de Ingeniería de Minas, dado que dicho
idioma es un instrumento de trabajo, y de de transferencia tecnológica, primordialmente.
Introducción a la lectura de textos de la especialidad con estructuras lingüísticas simples y se da
prioridad al desarrollo de los siguientes contenidos: there is / there are, there was/ there were, past
tense of be, comparative and superlative adjectives, Countable and uncountable nouns, quantifiers,
simple past, future tense, present perfect..

III. OBJETVOS

3.1 General
Lograr que el estudiante pueda comunicarse empleando la estructura y el vocabulario apropiado
de acuerdo al contexto.
Propender que el estudiante adquiera progresivamente la competencia lingüística y decodificación
de textos de especialidad.
3.2 Específico
Lograr la asimilación gradual del sistema lingüístico del inglés.
Valorar la importancia de este idioma como instrumento de comunicación y de transferencia
científica y tecnológica.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
Nº Contenido Responsable
Semana
01 Introducción, bibliografía y orientaciones generales. Lic. Eugenia
Feedback Castillo Gamboa
02 Unit 7: Simple past of be was/were
03 Unit 7: Simple past: regular verbs
04 Unit 7: Simple past : irregular verbs
05 Unit 8: Simple past : regular and irregular
06 Unit 8: There is /there are, some/any + plural nouns
07 Unit 8: There was / there were
08 Review. First written evaluation
09 Unit 9: Countable and uncountable nouns, a/an, some/any
10 Unit 9: Quantifiers: how much/ How many, a lot of, etc
11 Unit 9: Comparatives adjectives/superlative adjectives
12 Unit 10: Be going to (plans), future times expressions
13 Unit 10: Be going to ( prediction)
14 Unit 11: Adverbs ( manner and modifiers)
15 Unit 11: Verbs+ infinitive. Articles
16 Unit 12: Present perfect. Present perfecto or simple past?
17 Unit 12: Review question formation
Review – Second written evaluation
V. METODOLOGÍA
Se utilizará la metodología activa, acorde al enfoque comunicativo que implica situaciones
comunicativas a partir de las necesidades, intereses, estilos y ritmos de aprendizajes de los alumnos que
permite percibir el aprendizaje del idioma de manera funcional y autónoma, mediante técnicas y
estrategias adecuadas como dinámicas grupales, role playing, information gap activities, simulation
activities, problema solving ctivities, brainstorming, Project presentation y genere cambios y aprendizajes
significativos en los estudiantes.

RECURSOS
 American English File 1 book
 Hojas de practica
 Flash cards, visual organizers, tape recorder

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación del desempeño de los estudiantes será en función de aprendizajes previstos de manera
integral, permanente, flexible, formativa y diferenciada; para el cual se elabora indicadores según las
cuatro habilidades: comprensión, habla, lectura y escritura, las mismas se registran a través de diferentes
instrumentos: rubricas, check list, pruebas escritas, participaciones, etc.

REQUISITOS DE APROBACIÓN.
 Prácticas calificadas
 Dos exámenes escritos
 Presentación de proyecto
 Participación activa en clase
 Asistencia obligatoria

VII. BIBLIOGRAFÍA

DINFOCAD/UCAD Didáctica General de la Enseñanza de idioma

Extranjero Minist. Educ. Perú, 20002
HAMMER, Jeremy The Practice of English Language Teaching”
Longman London, 2013
LATHAN, Christina “American English file 1” Oxford University Press
MACKENZIE, Ian Professional English in Use- Cambridge University Press-2014
MICHAEL McCarthy-Felicity O´Dell English Collocations in Use- Cambridge University Press-2013
MICHAEL McCarthy-Felicity O´Dell Academic Vocabulary in Use- Cambridge University Press-2010
MURPHY, Raymond “Basic Grammar in use”.
Cambridge University, 2009
NUNAN DAVID “Method and Approach on Overview.
Publishes JTP Boston, 1999

Ayacucho, setiembre de 2017