PLAN DE CLASES POR UNIDAD DE APRENDIZAJE MES DE ABRIL 2017

Unidad Técnico Pedagógica

PROFESOR(ES)/PROFESORA(S) ASIGNATURA NIVEL PLAN COMUN PLAN ELECTIVO

RESPONSABLES DEL NIVEL

Sandra Fierro Campano Filosofía 4º Medio X

NOMBRE DE LA UNIDAD La Filosofía TIEMPO DE 15

IMPLEMENTACIÓN
(HORAS)

OBJETIVO(S) CENTRAL(ES) DE LA
UNIDAD Entender la Filosofía como una reflexión sobre la totalidad de la experiencia humana y como una forma de pensamiento crítico que
busca proponer interrogantes acerca del sentido y los fundamentos de nuestras creencias.

OBJETIVO(S) CENTRAL(ES)
TRANSVERSAL(ES) DE LA UNIDAD Desarrollo del Pensamiento Crítico.

IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR DE Las tics, como herramienta pedagógica, serán utilizadas a través de PPTs que servirán de apoyo audiovisual para estudiantes y
TICS docente, videos (documentales y películas, completos o editados para la clase) y como fuente de investigación para las estudiantes
guiadas por criterios de búsqueda y selección definidos por el docente.
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Unidad Técnico Pedagógica

SEMANAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES QUE REALIZARÉ CON MIS MATERIALES QUE EVALUACIÓN SALIDAS
¿QUÉ QUIERO QUE APRENDAN MIS ESTUDIANTES UTILIZARÉ  TIPO DE PEDAGÓGI
ESTUDIANTES? EVALUACIÓN CAS
 INSTRUMENT
O DE
EVALUACIÓN
 FECHA DE
APLICACIÓN
Semana 1  Conocer
y distinguir los conceptos de  Reconocen los ámbitos de acción de la moral y la ética.  guía de trabajo Evaluación
Mundo Moral, la Moral y la Ética.  Califican situaciones dadas según correspondan a la formativa.
moral o a la ética.
29 mayo al
 Justifican en qué circunstancias se debe aplicar la
2 de Junio.
norma moral.

Miércoles  Escuchar charla de Andrés.
31 de mayo  Reflexionar sobre las distintas
realidades desde el ámbito de la
moral y lo social
 Comprender que la evaluación moral
supone la Moral.
 En grupo, durante la clase, redactan un mini ensayo  Data y hojas oficio. Evaluación
sobre las experiencias de Andrés………….. formativa
 Reconocen distintos sistemas de normas morales y sus  Data Evaluación
características principales.  45 hojas oficio. formativa
 Distinguen las principales características entre los

sistemas morales expuestos.

 Elaboran un cuadro comparativo entre las propuestas

morales analizadas en hoja tamaño oficio

Semana 2:  Distinguir
entre normas morales y  Reconoce a partir de ejemplos dados normas que  guía de trabajo Evaluación
5 al 9 de normas sociales y culturales. pueden ser clasificadas como sociales, culturales o formativa
Junio. morales.
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Unidad Técnico Pedagógica

Semana 3:  Distinguirla Moral de la Ética.   guía de trabajo Evaluación

12 al 16  Conocer la Regla de Oro y la aplican a  Establece diferencias significativa entre ética y moral. formativa
situaciones concretas.  Reconoce la regla de oro de la moral.
de Junio.
 Identifica distintas expresiones de la regla de oro

existentes en las culturas del mundo.

 Tomando en consideración las formulaciones de la regla

de oro elabora su propia regla.

Semana 4:  Comprender que las preguntas morales  Fundamentar evaluación de actos morales que suponen 
19 al 23 de pueden tener más de una respuesta una moral específica.
Junio. correcta.  Identifica el rol de los sentimientos en la acción de la

 Conocer el papel de los sentimientos en la moral.

Moral.  Justifica la participación de los sentimientos en la

aplicación de la moral.

Semana 5:  Aplicar evaluación coef. 1  Rinden test coef 1,  Cuaderno de la Evaluación

26 al 30 de estudiante escrita coef. 1
Junio.
 Test: texto y
preguntas.
 Rúbrica.