UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante

Juan Francisco Reyes Mendoza

Matricula

17-7953

Asignatura:

Español 2

Tema:

Tarea 1

Facilitador(a):

Viotil luna

Recinto nagua

República Dominicana

09-01-2018
Actividades del párrafo

Contesta.

1.- Investiga y luego realiza una definición propia de párrafo.

El párrafo es una unidad de puntuación. Un conjunto de oraciones o que comienza con letra
mayúscula y termina en un punto y aparte.
El párrafo es una unidad del texto y una unidad de información.
El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto.
Para mí El párrafo es un conjunto de oraciones con sentido que tratan un tema o un aspecto
de un asunto.

Párrafo, un término de uso habitual en el ámbito de la gramática. Se trata de los diferentes

fragmentos de un texto, que pueden reconocerse por su mayúscula al comenzar y por el punto
y aparte que marca su final.

Un párrafo puede estar formado por una o más oraciones. Cada una de ellas se encuentra
separada de la otra a través de un punto y seguido. Las oraciones, a su vez, son conjuntos de
palabras que componen una unidad de sentido. Si seguimos desmenuzando los elementos,
también podemos afirmar que las palabras se crean a partir de la combinación de letras.

2.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y
las secundarias?

En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un

mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y
adverbios

La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea general
acerca del tema que estamos desarrollando. La oración principal debe ser precisa y englobante.

Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y

cualidades de la oración principal. Además todo párrafo contiene elementos de enlace que
permiten establecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser
elaborado atendiendo uno o más de los métodos expuesto anteriormente.

II.- Completa:
1.-____Parrafo___________. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el
texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.-_Oracion temática _____________. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la

idea más importante y abarcadora.

3.- __Principios rectores __. Son las características fundamentales del párrafo.

4.- __Unidad de pensamiento__. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea
principal en el párrafo.

5.- __Énfasis ____. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

6.- ____Oración secundaria de contraste ___. En este tipo de oración secundaria se

presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta
y la expresada en la oración principal.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a-La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Con un diámetro de 3476 km es el quinto
satélite más grande del Sistema Solar, mientras que en cuanto al tamaño proporcional respecto
de su planeta es el satélite más grande: un cuarto del diámetro de la Tierra y 1/81 de su masa.
Después de Ío, es además el segundo satélite más denso. Se encuentra en relación síncrona con
la Tierra, siempre mostrando la misma cara hacia el planeta.

b-Los hombres, aunque probablemente tienen el mismo origen, no son todos iguales. Los hay
de diferentes razas y distintos tipos. Físicamente desiguales, los unos son altos y otros
bajos; estos son gruesos, aquellos delgados; algunos sucumben a las inclemencias del tiempo
mientras otros se desarrollan ventajosamente bajo el azote del agua, del viento y de los rayos
solares. En lo moral, son tanto más desiguales que en lo físico. En algunas tribus bárbaras el
robo es una habilidad; en nuestros pueblos cultos, un delito. El mormón cree en la poligamia;
el católico la rechaza como crimen social y religioso; el soldado mata sin haber recibido ofensa;
el ministro prefiere la muerte al dolor de ser su victimario. Y en lo intelectual, varía desde el
idiota, hermano de la bestia, hasta el sabio, émulo de Dios.
 V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT), desarrolla un
párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el método de desarrollo que
consideres más adecuado.

1.- Las negociaciones con los acreedores están en un punto muerto.

Las negociaciones se encuentran en un punto muerto con los acreedores por las
diferentes alzas y bajas de los precios ya que la economía de nuestro país esta tan mal
organizada y siempre influye grandes responsabilidades, por eso se encuentran en un
punto muerto por que no hay responsabilidad en las palabras de los negociantes, por eso
están en puntos muy degradantes y en los puntos más muertos del país.

Por las negociaciones en punto muerto los acreedores van bajando en cada día más,
debemos crear conciencia sobre los precios del mercado actual y dar un mejor servicio de
entrega y responsabilidad; debemos dar más tiempo al trabajo y más a las visitas den los
clientes y acceder a las formas de pagos y más responsabilidad a los tratos accedidos.

2.- El hombre deseó llegar al espacio durante toda su existencia.

El hombre deseo llegar a la luna porque quería descubrir nuevos mundos en nuestro sistema

Solar y descubrir nuevos mundos que estaban expuesto a la vista de la humanidad por
investigación y gracias a la ciencias hemos podido lograr tantas cosas adquiridas por los
científicos que gracias a su esfuerzos han luchados por tener éxito y sobre vivir en el espacio,

La vida de los astronautas que lucharon por llegar a la luna y a otros planetas del sistema
solar y pudieron poner sus huellas donde no había sido posible nunca llegar, todo solo por
la causa de la investigación y la dedicación de quienes estudiaron fuerte para poder dar un
ejemplo a seguir por las humanidades futuras en nuestro planeta.