UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES”

PLAN ANUAL
AÑO LECTIVO 2017-2018

1er QUIMESTRE 04/Septiembre/2017, octubre, noviembre, diciembre, enero, 106 días 21 semanas
09/febrero/2018
2doQUIMESTRE 19/febrero, marzo, abril, mayo, /29 de junio/2018 94 días 19 semanas

TOTAL 200 DIAS 40 SEMANAS

CALCULO DEL Semanas (X) Subtotal (-) 5% TOTAL

TIEMPO REAL Periodos
ANUAL 40 2 80 4 76
BACHILLERATO TECNICO
CURSO: 1ero B ESPECIALIZACION: INFORMATICA
MODULO: Aplicaciones ofimáticas locales y en línea
AREA: Técnica de Servicios
Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando
lenguajes de programación, bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas,
COMPETENCIA herramientas web, sistemas operativos y soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e
GENERAL innovadoras que respondan a los requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos y
metodologías informáticas vigentes.
OBJETIVO Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales
y/o en línea según los requerimientos establecidos por el usuario.

N° UNIDADES DE TRABAJO (DIDACTICAS) PERIODOS

1 Procesador de palabras 30
2 Hoja de cálculo 30
3 Presentaciones 20

TOTAL DE PERIODOS ANUALES 80

BIBLIOGRAFIA

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Omar Zúñiga Altamirano

f.)______________________________

f.) _____________________________
DIRECTOR/A DE AREA: Lic. José Luis Yancha

FECHA DE PRESENTACION: RECIBIDO:

Dra. Alexandra Mosquera
VICERRECTORA

BACHILLERATO TECNICO
CURSO: 1ero B ESPECIALIZACION: INFORMATICA
MODULO: Aplicaciones ofimáticas locales y en línea
AREA: Técnica de Servicios
UNIDAD DE TRABAJO: 1 TIEMPO ESTIMADO: 30
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO (UT)
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
Procedimientos (Contenidos
Organizadores)
 Editar y configurar documentos
utilizando de manera correcta las
herramientas del procesador de
palabras.
 Automatizar las tablas de
contenidos, ilustraciones y de
bibliografía para la presentación
de los trabajos elaborados con
procesador de palabras.
 Elaborar y utilizar plantillas
preestablecidas de documentos a
nivel de gestión administrativa,
utilizando los controles de
generación de formularios.
UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES”
PLAN DE LA UNIDAD
AÑO LECTIVO 2017-2018
NUMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS: 5
Procesador de palabras
Seleccionar las herramientas ofimáticas locales y/o en línea, en
función del tipo de tratamiento que se va a dar a la información.
CONTENIDOS
Hechos/Conceptos (Contenidos Actitudes, Valores, Normas
Soporte) (Contenidos Soporte)
Procesador de palabras: - Reconocer la importancia de
 Páginas: Configuración de página. las herramientas ofimáticas
Formato de objetos, imágenes, para el procesamiento ágil y
cuadros de texto, organizadores automático de la
gráficos, formas y estilos. Inserción información.
tablas y ecuaciones - Ser meticuloso en el
matemáticas. procesamiento de la
 Correspondencia: Cartas, sobres y información con
etiquetas. Gráficos de procesos o herramientas ofimáticas.
relación. Comentarios y control de - Mostrar creatividad en la
cambios. Combinación de generación de formularios
correspondencia. para apoyar la gestión
 Enlaces: Marcadores e administrativa.
hipervínculos. - Respetar el trabajo
 Referencias: Tabla de contenidos, intelectual de otras personas,
notas al pie de página, citas y mostrando honestidad en la
bibliografía. Título e índice. construcción de documentos
Marcación de entrada, generación y de investigación.
campo XE. Tabla de ilustraciones, - Mostrar predisposición para
Titulación de objetos. el trabajo colaborativo, con el
 Formularios: Introducción, propósito de apoyar el
controles, cuadros de texto, casillas aprendizaje personal y
de verificación, listas desplegables, grupal.
creación de formularios,
protecciones, guardado de
plantillas.
 Desplazamiento por los controles:
Introducción de valores, activación
y desactivación del sombreado. de
campo, impresión, fórmulas en los
campos de formulario.
 ▪ Identificar los principales componentes de la interfaz del usuario.
CRITERIOS DE ▪ Efectuar tareas básicas con un procesador de textos
EVALUACION: ▪ Trabajar con imágenes
▪ Trabajar con herramientas de idioma (revisión de ortografía, diccionario y tesauro).
ACTIVIDADES DE ▪ Identificar los diferentes beneficios de usar software de procesamiento de texto.
ENSEÑANZA Y ▪ Manejar el procesador de texto, utilizando las funciones, procedimientos y utilidades
APRENDIZAJE elementales para la edición, recuperación, modificación almacenamiento e integración
de textos.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Omar Zúñiga Altamirano f.)____________________________

DIRECTOR/A DE AREA: Lic. José Luis Yancha f.)_____________________________

FECHA DE PRESENTACIÓN: RECIBIDO:

Dra. Alexandra Mosquera
VICERRECTORA
 UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES”
PLAN DE LA UNIDAD
AÑO LECTIVO 2017-2018

BACHILLERATO TECNICO
CURSO: 1ero B ESPECIALIZACION: INFORMATICA
MODULO: Aplicaciones ofimáticas locales y en línea
AREA: Técnica de Servicios
UNIDAD DE TRABAJO: 2 TIEMPO ESTIMADO: 30 NUMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO (UT) Hoja de cálculo

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Procesar la información con herramientas ofimáticas locales,

considerando los requerimientos establecidos por la
organización o usuario final.
CONTENIDOS
Procedimientos Hechos/Conceptos (Contenidos Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos Soporte) (Contenidos Soporte)
Organizadores)
 Realizar cálculos Hoja de cálculo: - Reconocer la importancia de
matemáticos, estadísticos,  Herramientas de trabajo: Terminología las herramientas ofimáticas
lógicos y bases de datos, técnica de la interfaz. Operadores y para el procesamiento ágil y
mediante procesos y uso de tipos de datos. Propiedades y formatos automático de la información.
las funciones de una hoja de de celdas. Formato condicional. - Ser meticuloso en el
cálculo.
 Referencias absolutas y relativas. procesamiento de la
 Emplear tablas y gráficos
dinámicos en los trabajos
 Funciones: Matemáticas, información con herramientas
trigonométricas, estadísticas, lógicas y ofimáticas.
realizados en hojas de
base de datos. - Mostrar creatividad en la
cálculo, para un mejor
manejo y presentación de la  Tablas y gráficos dinámicos, filtros generación de formularios para
información. avanzados, enlaces e hipervínculos. apoyar la gestión
 Validar el ingreso de datos en  Validaciones: Protección de hojas y administrativa.
la hoja de cálculo, mediante libro, agrupación, gráficos estadísticos. - Mostrar predisposición para el
ejercicios de aplicación.  Macros: Introducción, elementos. trabajo colaborativo, con el
propósito de apoyar el
aprendizaje personal y grupal.
CRITERIOS DE ▪ Identificar los principales componentes de la interfaz del usuario.
EVALUACION: ▪ Manejar hojas de cálculo utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales
para el tratamiento de datos.
ACTIVIDADES DE ▪ Elaboración de tablas con la hoja de cálculo.
ENSEÑANZA Y ▪ Aplicación de fórmulas matemáticas, estadísticas, base de datos y lógicas.
APRENDIZAJE

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DIRECTOR/A DE AREA: Lic. José Luis Yancha f.)_____________________________

FECHA DE PRESENTACIÓN: RECIBIDO:

Dra. Alexandra Mosquera
VICERRECTORA
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PLAN DE LA UNIDAD
AÑO LECTIVO 2017-2018

BACHILLERATO TECNICO
CURSO: 1ero B ESPECIALIZACION: INFORMATICA
MODULO: Aplicaciones ofimáticas locales y en línea
AREA: Técnica de Servicios
UNIDAD DE TRABAJO: 3 TIEMPO ESTIMADO: 20 NUMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO (UT) Presentaciones

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Presentar los resultados de la información procesada, en la

forma y plazos establecidos en la organización o acordados con
el usuario final.
CONTENIDOS
Procedimientos Hechos/Conceptos (Contenidos Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos Soporte) (Contenidos Soporte)
Organizadores)
 Elaborar presentaciones con Presentaciones: - Reconocer la importancia de
distintos diseños de  Inserción de nueva diapositiva e las herramientas ofimáticas
diapositivas, incluyendo imágenes. Organizadores gráficos. para el procesamiento ágil y
imágenes, grabaciones de voz  Diapositivas: Diseños de diapositivas, automático de la información.
y video, y transiciones de las transiciones entre diapositivas, - Ser meticuloso en el
diapositivas de conformidad procesamiento de la
animaciones. Grabaciones de voz y
con requerimientos información con herramientas
vídeo. Hipervínculos.
predeterminados.
ofimáticas.
- Mostrar creatividad en la
generación de formularios para
apoyar la gestión
administrativa.
- Mostrar predisposición para el
trabajo colaborativo, con el
propósito de apoyar el
aprendizaje personal y grupal.
CRITERIOS DE ▪ Identificar los principales componentes de la interfaz del usuario.
EVALUACION: ▪ Presenta de manera clara el tema y los objetivos de la presentación
▪ Se observa un “hilo temático” en las diapositivas ¿Relaciona las ideas?
ACTIVIDADES DE ▪ Elaboración de diapositivas creativas y llamativas.
ENSEÑANZA Y ▪ Aplicación de criterios de presentación de diapositivas.
APRENDIZAJE ▪ Se enuncian los subtemas, o se llama la atención sobre algún detalle en particular.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Omar Zúñiga Altamirano f.)____________________________

DIRECTOR/A DE AREA: Lic. José Luis Yancha f.)_____________________________

FECHA DE PRESENTACIÓN: RECIBIDO:

Dra. Alexandra Mosquera
VICERRECTORA