ANEXO 01

CLASIFICACION DE LA VIOLENCIA EN EL AMBITO ESCOLAR

VIOLENCIA DE LA ESCUELA CONTRA LA ESCUELA EN LA ESCUELA

Vandalismo, incluido el
Peleas entre los
graffiti; invasiones,
estudiantes, robos y
hurtos, robos,
FISICAS Castigos corporales daños al patrimonio de
agresiones de los
los estudiantes; violencia
estudiantes a los
sexual.
profesores.

Amenazas, agresiones
Desafíos a las normas de verbales y gestuales
Sanciones humillantes, convivencia en la escuela entre estudiantes; acoso
imposiciones de y la sociedad, como presencial y cibernético;
SIMBOLICAS
currículos no amenazas y acoso violencia moral
significativos presencial y cibernético (calumnia, difamación,
contra los adultos. injuria); aislamiento
social forzado, etc.

Palabras y gestos
Palabras y gestos agresivos de los
Palabras y gestos
agresivos por parte de estudiantes contra los
agresivos entre
los adultos, permeados adultos; ignorancia
estudiantes, contrarias a
por juicios de clase, voluntaria de las normas
las normas de la escuela,
INCIVILIDADES etnia, etc, en su mayor de la escuela y de la
revelando muchas veces
parte destinados a buena educación;
prejuicios de género,
mantener al alumnado insistencia en
edad, etnia y clase
en posición de comportamientos
social.
obediencia. reprobados por la
escuela.

FUENTE: Secretaría de Educación Pública de México (2015), Marco de Referencia sobre la

Gestión de Convivencia Escolar desde la Escuela Pública.
 ANEXO 04

CRITERIOS PARA MIRAR LA CONVIVENCIA EN LA I.E.

Nº CRITERIOS DEFI REGU BUE MUY

BUENA
CIENTE LAR NA

1 La interacción con el otro. xx x

2 Implica el respeto a la diferencia, diversidad x x x

(cultura o procedencia, género, condición
económica, discapacidad) e inclusión de todos y
todas.

3 Compromiso y cumplimiento de las normas y x xx

acuerdos.

4 Manejo de conflictos de manera pacífica y x x x

constructiva.

5 Cuidado del entorno natural y material. x x x

DOCENTES ( ) PP.FF. ( ) ALUMNOS ( ) ADMINISTRATIVOS ( )

 ANEXO 02

PRIORIZACION DE PROBLEMAS

CONDICIONES

IM CAU VIA UR PUN

PROBLEMAS
PAC SALI BILI GEN TAJE

TO DAD DAD CIA

4 5 5 5 19

Agresiones verbales y físicas

4 4 4 5 17

Desafíos a las normas de convivencia en la escuela

Agresiones verbales entre estudiantes 4 4 5 5 18

Peleas entre los alumnos dentro y fuera de la IE 5 3 4 5 17

Dar un puntaje (de 1 a 5 según relevancia) para cada condición, y considerar al problema de mayor
puntaje acumulado como el prioritario.
 ARBOL DE PROBLEMAS1

Vandalismo, falta de respeto al Comportamientos inadecuados

profesor, colapso educativo. de los estudiantes Desinterés y desorden dentro
del aula.

Agresiones verbales y físicas entre estudiantes de la IE “Carlos A. Salaverry”

1 Del problema priorizado.

No respetan las normas de Padres permisivos que no Estrategias inadecuadas por
convivencia cumplen o respetan los acuerdo parte del docente para controlar
de convivencia de la IE la violencia en el aula
ALTERNATIVAS DE SOLUCION

1. QUE LOS DOCENTES LLAMEN POR SU NOMBRE A LOS ALUMNOS

2. TODOS TRABAJAR JUNTOS

3. HACER CHARLAS DONDE LOS ALUMNOS INTERACTUEN CON SUS PADRES

4. QUE HALLA MAS COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS

5. TALLERES DE CAPACITACION A LOS DOCENTES EN ESTRATEGIAS