PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
Docente: Catherine Navarrete

Nombre: _____Juan Pablo Lozano Vanegas_____

TALLER No 3: EL ADVERBIO EN ESPAÑOL

1. ¿Qué es un adverbio? ____Clase de palabra invariable que puede modificar un verbo, un

adjetivo, un enunciado u otro adverbio. _______________________________

2. ¿A qué clases de palabras puede modificar el adverbio?

______________Al verbo, a los adjetivos y a otros adverbios. ____________________

3. ¿Cuáles palabras y grupos de palabras pueden funcionar como adverbios?

____________________________Las simples y compuestas, que pueden ser con la
terminación -mente o las locuciones adverbiales que son dos o más palabras que forman
un adverbio. _________________

4. ¿Qué clases de adverbios hay?

______Lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. _

5. Subraya el adverbio y describe su función en los siguientes enunciados:

Ejemplo: Hoy es lunes: adverbio de tiempo

 Los alumnos se comportaron bien ___________________modo___________

 María se hospeda aquí _____________lugar__________________________
 Luisa llegó toda brava __________________cantidad__________
 Lorena baila fatal __________modo________________________
 El de arriba ________________lugar____________________
 Las fiestas terminaron felizmente ____________modo_________
 Sin embargo, no nos volvimos a ver ____________________________
 El problema se resolvió bastante bien _______cantidad/modo___
 El examen estaba bien difícil ______________modo_______________
 Estaba medio muerta _____________cantidad______________
 Para ser barato, no está nada mal ______cantidad/modo_______________
 Poco antes de amanecer _______________ cantidad/tiempo_____________
  La pasamos de maravilla ______modo___________________
 Sucedió antes de la revolución ___________tiempo_________________________
 Juan no trabaja mucho aquí ______________cantidad____________
 Mañana voy a Medellín __________tiempo____________

6. Describe las similitudes y las diferencias de los dos grupos de expresiones adverbiales:
Hablar alto Por las buenas – por las malas
Trabajar duro A solas
Calar hondo A oscuras
Hacerlo fatal A ciegas

1._____________Ambos son adverbios de modo____

2._____Los de la derecha son locuciones adverbiales, los de la izquierda no ________
3._____Son adverbios calificativos, osea que ambos modifican la cualidad de la acción_

7. Subraya los adverbios de los siguientes enunciados y di cuál es su función:

 Es un asunto muy complejo

 Es un asunto bastante complejo
 Es un asunto suficientemente complejo
 Es un asunto demasiado complejo
 ¡Es un asunto tan complejo!
 Es el más perfecto caballero
 El jarrón estaba completamente roto

Función: __________________Cantidad____________________________________

7. Enuncia algunas características de la forma del adverbio (flexión, derivación, gradación)

____La mayoría de estos se pueden alterar y formar comparativos y superlativos, o formar
diminutivos y no establece concordancia con algún elemento del enunciado, excepto cuando el
adverbio todo va detrás de un adjetivo, ahí sí se hace la concordancia__

8. Analiza el comportamiento de la negación en los dos grupos de enunciados y responde

qué tiene de particular la negación en español:
No he hablado con nadie Con nadie ha hablado
No sabe hacer nada Nada sabe hacer
No lo ha hecho nunca Nunca lo ha hecho
_La negación se puede dar ya sea negando al principio y con un adverbio, o usándolo
como pronombre______