1.

1 Trastornos desarrollo neurológico (mencionar cuales son los que abarca )

1.1.1 Contexto histórico

A lo largo de los años la asociación Americana de Psicología a través del Manual Diagnostico y
Estadístico de los Trastornos Mentales, en su primera versión (DSM-I), al igual que la CIE, surgió de la
necesidad de confeccionar una clasificación de trastornos mentales consensuada, debido al escaso
acuerdo respecto a qué contenidos debería incluir y, también, respecto al método de conformación por
parte de los psiquiatras y psicólogos (Luque, 2001).

Fue así como en 1952 surgió la primera edición, DSM-I, como una variante del CIE-6. Debido a los
desacuerdos que siguieron presentándose tanto respecto al DSM como respecto al CIE, se fueron
generando nuevas versiones de cada uno. El DSM publicó la versión revisada del DSM-IV (DSM-IVR),
y el CIE utiliza la versión CIE-10. (García, 2014)

El DSM IV clasificaba a los trastornos del desarrollo neurológico como los trastornos
generalizados del desarrollo que se caracterizan por una perturbación grave y generalizada de varias
áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación o la
presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados. Dsm iv

Las alteraciones cualitativas que definen estos trastornos son claramente impropias del nivel de
desarrollo o edad mental del sujeto. Esta sección incluye el trastorno autista, el trastorno de Rett, el
trastorno desintegrativo infantil, el trastorno de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no
especificado. Estos trastornos suelen ponerse de manifiesto durante los primeros años de la vida y
acostumbran a asociarse a algún grado de retraso mental (Blanco, 2013).

En la última edición del DSM (IV), se han añadido párrafos de clarificación, como el uso del
juicio diagnóstico, y las categorías diagnósticas. Se ha aumentado las instrucciones para complementar
el GAF. Se han añadido algunas precisiones en los trastornos infantiles como en el Trastorno de Déficit
de Atención/ Trastorno de Hiperactividad respecto a sus subtipos, sobre la prevalencia de los Trastornos
de Comunicación, Separación, Alimentación y Pica, sobre el comienzo del Autismo y algunas
alteraciones genéticas del de Rett y aspectos diferenciales del de Asperger. Se añaden varios retoques
sobre los Tics (barrios, 2009).

1.1.2
1.1.3 Concepto
1.1.4 Incidencias
1.1.5 Causas
 1.1.6 Tipos

https://www.neuronup.com/es/neurorrehabilitacion/disorder

El niño Incomprendido. Neus Buisan, Cristina Carmona, Katy Garcia, Silvia

Noguer, Eugenia Rigau.Editor: Josep Artigas Pallarés. Págs 20 al 26.- 2014

Barrios , 2009 Revista de Historia de la Psicología, 2009, vol. 30, núm. 2-3 (junio-septiembre)
file:///C:/Users/CBT/Downloads/Dialnet-RaicesYEvolucionDelDSM-3043153.pdf

Dialnet-RaicesYEvolucionDelDSM-3043153

https://catedraedipica.files.wordpress.com/2010/02/h-vi-dsm-iv-trastornos-generalizados-del-
desarrollo-dsm-iv.pdf

https://catedraedipica.files.wordpress.com/2010/02/h-vi-dsm-iv-trastornos-generalizados-del-
desarrollo-dsm-iv.pdf

https://catedraedipica.files.wordpress.com/2010/02/h-vi-dsm-iv-trastornos-generalizados-del-
desarrollo-dsm-iv.pdf

https://www.psyciencia.com/wp-content/uploads/2013/03/Bases-gen%C3%83%C2%A9ticas-de-
los-trastornos-del-neurodesarrollo.pdf

http://www1.paho.org/hq/dmdocuments/2008/Trastornos_Neurologicos.pdf

http://nataliablancoalv.blogspot.mx/2013/08/trastornos-de-inicio-en-la-infancia-la.html

https://espanol.ninds.nih.gov/trastornos/trastornos_generalizados_del_desarrollo.htm

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0025-76802007000700006