五年级历史教学活动建议

单元二：我国的伊斯兰遗产

学习标准：6.2.1 说出伊斯兰教作为国家的遗产

活动：搜集图片

目标：学生能搜集有关伊斯兰遗产的图片。
材料：马尼拉卡、照片
步骤：1.）收集有关的照片。
2.）列出其名称。
3.） 贴在马尼拉卡上与同学分享。

学习标准：6.2.2 说出伊斯兰教作为联邦宗教
活动：制作集锦簿
目标：学生能够分组制作不同宗教的集锦簿
材料：图片、颜色纸、颜色笔
步骤：1.）收集有关的图片。
2.）分组制作集锦簿。
3.）各组交换阅读。

学习标准：6.2.3 说出伊斯兰教的生活方式
活动：回答问卷
目标：学生能够了解互相尊重所带来的好处。
材料：问卷
步骤：1.）学生各自访问家人如何进行宗教生活礼仪。
2.）在班上与同学分享。
学习标准：6.2.4 说出在马来西亚的伊斯兰艺术

活动：制作集锦簿
目标：学生能够收集有关的建筑模型图后制作集锦簿
材料：照片、颜色纸、颜色笔
步骤：1.）学生参观博物馆。
2.）学生拍下有关建筑模型图。
3.）进行分组制作集锦簿及感想。

学习标准： 6.2.4 说出在马来西亚的伊斯兰艺术

活动：制作模型
目标：学生能够制作伊斯兰艺术模型
材料：黏土
步骤：1.) 学生观察伊斯兰艺术图片。
2.）分组制作模型与命名。
3.）展示与评述。

学习标准：6.2.3 说出伊斯兰教的生活方式

活动：观看影片，说出感想
目标：学生能了解伊斯兰教徒的生活方式
材料：影片（Video Clip）， LCD
步骤：1.）放映有关影片。
2.）学生观赏后说出感想。