INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2013

DATOS GENERALES:
Institución Educativa Nº 30041 Lugar Pariahuanca
Nivel Educativo Primaria Menores Modalidad EBR
Director (a) DE LA CRUZ SANTIAGO UGEL Huancayo
Lauriana.

ASPECTOSA EVALUARSE EN REUNION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

AREA ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVA DE
DETALLES % SOLUCION
Se inicio el año escolar según la calendarización el - Faltó adecuar la institución - Se coordino con los
Buen inicio del año escolar 04 de marzo del presente año, conjuntamente con 80% educativa. miembros de APAFA para una
toda la comunidad educativa, dando la bienvenida faena inmediata de la I.E.
a todos los estudiantes.
1. Se empezó con la planificación del PCA, 1. Falta de útiles 1. Reciclar las hojas.
UD y SA , priorizando la comprensión escolares por parte de 2. Concientización a los
lectora y la resolución de problemas. los estudiante. padres de familia
2. Se utilizo los textos del MED, en todos los 2. Incumplimiento de para compra de útiles
La mejora de los grados y los cuadernos de trabajo del 1ª 90% algunos padres en la escolares.
GESTION PEDAGÓGICA

aprendizajes y la escuela y 2ª grado. compra de útiles 3. Leer sobre la

que queremos (abril-
noviembre)
Balance del Año Escolar y
Rendición de cuenta
3. Se empleo los materiales didácticos escolares.
otorgados por el MED en todas las áreas. 3. No hubo buena
orientación en cuanto
a la inserción de las
Rutas del Aprendizaje
en las U.D.
1. Se consolidaron los resultados del logro 1. Poco interés de
de aprendizaje s teniendo en cuenta los algunos padres en el
datos que se encuentran en los registros 95% apoyo académico de
de evaluación. sus hijos.
propuesta de las
Rutas de
Aprendizaje y recurrir
a expertos.
4. La UGEL debe
organizar
capacitaciones de
forma periódica
sobre la aplicación
de las Rutas del
Aprendizaje.
1. Concientizar a los
padres para el apoyo
en las actividades
educativas.
2. Proponer estrategias
de enseñanza para
 aquellos estudiantes
que tuvieron
problemas en su
aprendizaje.

1. Se realizaron dos monitoreos durante el 1. La Directora estuvo 1. Se realizaron

año por parte de la Dirección. Del mismo con sección a cargo, reuniones por las
modo recibimos visitas de la 80% locual dificulta el tardes para reforzar
Monitoreo y coordinación en forma continua. monitoreo a los las debilidades
acompañamiento docentes de aula. encontradas en los
maestros.
2. Asesoramiento
adecuado en
supervisión
educativa.
1. Semanalmente se cumplió de acuerdo al 1. Desconocimiento de 1. Investigar estrategias
horario programado, dando las estrategias para una y formas de orientar
Tutoría y Orientación orientaciones necesarias a los 90% buena orientación. a los niños acerca de
Educativa estudiantes en cuanto a valores, todos los temas
autoestima, habito de estudio, estilo de dados.
vida saludable, seguridad personal, etc.

1. En las diversas áreas se consideraron 1. No cultivan las 1. Se realizaron

el respeto y conservación de sus costumbres de su charlas de
Educación Intercultural manifestaciones culturales para 60% cultura a nivel información sobre la
Bilingüe y Rural. revalorar las costumbres de sus familiar. importancia de
antepasados. preservar nuestras
costumbres y cultura
1. Se ejecuto el proyecto sostenible de 1. Oposición de algunos 1. Concientizar y hacer
cuidado del medio ambiente realizando padres en la conocer sobre la
Educación Ambiental y charlas educativas y la construcción de 98% construcción de las importancia del
Comunitario pozas de relleno sanitario de residuos pozas sanitarias. cuidado del medio
orgánicos e inorgánicos. ambiente.
2. Se ejecuto con la plantación de las 2. Poca participación de
plantas ornamentales y frutales en los los padres en las
jardines de la institución. actividades
 3. Se realizaron charlas de orientación para programadas.
eliminar la mosca de la fruta, en
coordinación con la SENASA.
1. Se realizaron trabajos de aprendizaje con 1. No se cuenta con 1. Se adquirió
las laptops, DVD, computadoras, con los 80% enchufes para cada extensiones para
estudiantes de manera diferenciada de laptops. Dificulta el facilitar el trabajo en
primero a sexto grado integrando avance del aula.
Aula de Innovación áreas. aprendizaje.
pedagógica 2. No contamos con un 2. El MED debe
ambiente adecuado destinar un
exclusivo para el presupuesto
desarrollo de especial para la
actividades de construcción y
innovación. equipamiento de un
aula de innovación.
1. Se cumplió con la hora s establecidas de 1. Falta de hábito de 1. Se involucró a los
lectura diaria por placer por parte de los lectura en casa. padres de familia
estudiantes. 2. Falta de comprensión para el hábito de
2. Se aplico la lectura diferenciada por 90% en el nivel inferencial y lectura.
Plan lector grados. Con lecturas seleccionadas para critico. 2. Se planteo preguntas
cada mes. 3. Falta de textos de utilizando vocabulario
3. Se aplicaron las estrategias propuestas acuerdo al interés de sencillo.
en las rutas de aprendizaje cada estudiante. 3. Se proporcionó
4. Los estudiantes mejoraron su lecturas de su interés
vocabulario y la forma de expresarse. y contexto.
1. Se cumplió con la evaluación de forma 1. Falta el dominio de 1. Se buscó información
permanente empleando diversos elaboración de sobre la elaboración
instrumentos en las diferentes áreas. 98% instrumentos de de instrumentos de
2. Se ha tonado en cuenta : La evaluación evaluación. evaluación.
Evaluación de los de entrada, proceso y salida, utilizando 2. El kits de valuación no 2. Capacitación
aprendizajes. todos los instrumentos de evaluación.. se proporciono a permanente sobre el
3. Se aplico los kits de evaluación Regional debido tiempo por uso de instrumentos
y la prueba de la ECE por el MED en el parte de la UGEL. de evaluación de
segundo grado. capacidades.
3. Se multicopiaron las
pruebas para
evaluar.

Inclusión Educativa.
Horas efectivas de trabajo
pedagógico.
Uso y conservación de los
libros, cuadernos de trabajo
y material educativo.
Feria Escolar de Ciencia y
Tecnología
1. Se dio atención a los estudiantes con 1. No contar con el 1. Se atendió a los
problemas pece a que no cuentan con 100% certificado emitido por niños sin
documentos sustentatorios de su salud. un especialista. discriminación.
2. Desinterés de los 2. Solicitar al grupo
padres de familia SANEE para evaluar
hacia la educación de a los niños con
sus hijos. discapacidad y
problemas de
aprendizaje.
3. Capacitar a los
docentes sobre la
adecuación de los
documentos
pedagógicos y
estrategias de
enseñanza.
1. De acuerdo a la calendarización del año 100% 1. Postergación de clase 1. Se realizó la
lectivo 2013 en el nivel de Educación por la influencia de la recalendarización de
Primaria se había trazado 1140 horas de gripe AH1N1 las horas perdidas.
trabajo pedagógico que estaba dividido
en cuatro bimestres en que se ha
cumplido en forma normal respetando el
periodo vacacional de los educandos.
1. Se oriento para el uso de los libros y 1. Falta de 1. Dialogar con los
cuaderno de trabajo. 100% responsabilidad de padres para el
2. Se responsabilizó a los estudiantes y algunos padres y cuidado de los textos
padres familia para el uso adecuado de estudiantes de los 2. Dotar con los
los textos y cuadernos de trabajo. menores grados. cuadernos de
trabajo para todos
los grados.
3.
1. Se dio cumplimiento de acuerdo a lo 90% 1. Falta de insumos 1. Se motivo el uso de
programado en la Directiva emanada complementarios para recursos naturales
por la UGEL, en forma interna, con la concretizar los del contexto.
participación de todos los estudiantes y proyectos de
apoyo de los padres de familia. investigación.
 1. Se participo en los juegos deportivos inter 100% 1. Dificultad de algunas 1. Los eventos
escolares a nivel de cuencas en las instituciones alejadas deportivos escolares
Juegos Nacionales diferentes disciplinas. para participar en el se deben desarrollar
Deportivos Escolares 2013 campeonato. en una institución
que reúna las
condiciones
necesarias para
nuestros educandos.
1. Se dio cumplimiento de acuerdo a la 100% 1. Desinterés de algunos 1. Sensibilizar en la
directiva a las dos fechas programadas, padres de familia. participación de las
I y II Día del Logro que se especifico en el informe remitido a actividades.
la UGELH.
1. Se tuvo reuniones constantes en 98% 1. Algunos padres 1. Sensibilización de
Clima Institucional coordinación con la comunidad indiferentes con los padres de familia
educativa, para su participación docentes y poco mediante charlas en
comprometida en las diversas comprometidos con el escuela de padres.
actividades programadas en bienestar desarrollo de las
de los educandos. actividades
programadas.
1. Se desarrollaron proyectos de 90% 1. Falta de recursos 1. Realizar convenios
Proyectos de Innovación innovación con la participación de los económicos para con instituciones
alumnos y padres de familia. desarrollar los para el apoyo en la
proyector. ejecución de
proyectos.
1. Se ha conformado el comité de 100% 1. La entrega inoportuna 1. Las empresas
alimentación escolar. de las remesas. responsables deben
Programa de Alimentación 2. Se ha recibido 03 remesas de ceñirse a su
Escolar QaliWarma desayunos escolares. cronograma de
3. Se dio rol a los padres de familia para la distribución.
preparación del desayuno escolar.
1. Estrategias de enseñanza en las 100% 1. Falta de 1. Que la UGELH
diferentes áreas. capacitaciones. capacite a los
Requerimiento de temas de 2. Elaboración y manejo de instrumento de docentes en los
capacitación. evaluación. temas de
3. Elaboración de proyectos de aprendizaje requerimiento.
con las rutas.
Pariahuanca, 30 de diciembre del 2013.
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 021-IE Nº 30041-PHCA-UGEL-H -2013

Pariahuanca,31 de diciembre del 2013.

Visto la Calendarización del año académico de la Institución Educativa N° 30041 del

Distrito Pariahuanca,, Provincia de Huancayo, Departamento de Junín elaborado con el personal
docente de dicha Institucion.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con la Calendarización del año académico que norma el
cumplimiento de las horas efectivas de 1100 horas en el nivel primario.

De conformidad con el D.L. N° 28044, Ley del Profesorado N° 24029 y su modificatoria N°

25212, R.M. N° 0712-2007-ED, RD: 0431-ED-2012, Directiva -014-2012 inicio del año académico
2013

SE RESUELVE:

PRIMERO: Aprobar el presente Calendarización del año académico para el periodo del 2014 de la
Institución Educativa de Menores N°30041

SEGUNDO: Encargar a la Directora y personal docente padres de familia autoridades el pleno

cumplimiento de las horas efectivas.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE.
 ACTUALIZACIÓN DEL DIRECTORIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 30041

DISTRITO : PARIAHUANCA
LUGAR : PARIAHUANCA

COD. Nº DE DIRECCIÓN CENTRO DISTRITO EMAIL IE. DIRECTOR EMAIL Nº TELEFONICO

MODULAR LA IE. ACTUAL POBLADO
DE LA
IE.
0381210 30041 Carretera Pariahuanca Pariahuanca Lauriana De Lauridelacruz CEL:
principal la Cruz @hotmail.com 964738673
Santiago

Pariahuanca,30 de diciembre del 2013.

 EFICIENCIA INTERNA DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

DATOS GENERALES:

Institución Nº 30041 Lugar PARIAHUANCA

Educativa
Nivel Educativo Primaria Menores Modalidad EBR

Director (a) De la Cruz Santiago, UGEL Huancayo

Lauriana.

SITUACIÓN GRADOS

Condición Total 1er. 2do. 3 ro 4to. 5to 6to.

MATRICULA
41 05 10 10 07 06 03
PROMOVIDOS
38 05 10 08 07 05 03
RECUPERACIÓN
- - - - - - -
REPITENTES 1
02 - - 01 - 01 -
RETIRADOS 1
01 - - 01 - - -

Pariahuanca, 31 de Diciembre del 2013

 EFICIENCIA INTERNA DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
DATOS GENERALES:
Institución Nº 30046 Lugar Santa Rosa de Ila
Educativa
Nivel Educativo Primaria Menores Modalidad EBR
Director (a) Maximiliano UGEL Huancayo
HuarcayaLlanco

SITUACIÓN GRADOS

Condición Total 1er. 2do. 3 ro 4to. 5to 6to.

MATRICULA
30 6 7 3 4 6 4
PROMOVIDOS
25 4 5 3 4 5 4
RECUPERACIÓN

REPITENTES
3 2 1
RETIRADOS
2 2

Pariahuanca, 31 de Diciembre del 2013.

 INFORME DE ACCIONES DE MONITOREO

DATOS GENERALES:
Institución Educativa 30041 Lugar PARIAHUANCA
Nivel Educativo PRIMARIA Modalidad EBR
Directora De la Cruz Santiago, Lauriana. UGEL HUANCAYO

ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

ASPECT
O LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

%
DETALLE

ASPECTO ADMINISTRATIVO.
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

-Se realizo la actualización y verificación de los datos de las fichas de 100 -Error de los datos en el -Verificar los datos en el registro
matricula de los estudiantes. registro civil de sus civil del municipio de
actas de nacimiento. Pariahuanca.

- Se realizó la visaciónde las carpetas pedagógicas de los docentes. 100 -No contar con algunas -Actualizar la documentación de
normas. acuerdo a las normas
- Se revisó oportunamente las Unidades y Sesiones de Aprendizaje. establecida.
100 -Insertar las - Capacitaciones sobre Rutas de
- Se realizaron dos monitoreos de forma periódica. capacidades e Aprendizaje.
indicadores de las Rutas
- Se verifico el cumplimiento del Plan Anual De Trabajo de Aula. de Aprendizaje.
100 -Poca participación de -Realizar actividades pro fondos.
los padres en las
actividades
programadas.
ASPECTO PEDAGÓGICO

-Se reformularon las capacidades e indicadores del PCA de acuerdo a 90 Trabajo en grupo.
los grados. -E n la dosificación de
capacidades para los
-Se elaboraron las unidades didácticas en forma mensual de acuerdo a 100 niños de inclusión.. Trabajo en equipo.
los grados.

-Se orientó y se elaboró las sesiones de aprendizaje con indicadores 90 -Dificulta de manejo de Facilitación de esquemas y
diferenciados por grados. estrategias por ser modelos.
multigrado.
-Se verificó el cumplimiento de los planes de tutoría y lector. 90 -No contar con texto de -Copias de textos estructurados.
lectura.
-Padres inseguros en
CLIMA INSTITUCIONAL sus opiniones -Realizar actividades de
personales. confraternidad.
Se dialogo permanentemente sobre valores, la autoestima, la buena 90
relación y el buen trato entre docentes, estudiantes y padres de familia.

Pariahuanca ,30 de diciembre del 2013

 INFORME DE QALI WARMA

DATOS GENERALES:
Institución Educativa 30041 Lugar PARIAHUANCA
Nivel Educativo PRIMARIA Modalidad IBR
Directora Lauriana DE LA CRUZ SANTIAGO UGEL HUANCAYO
ASPECTOS A EVALUARSE EN REUNIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ASPE LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE

CTO DETALLE % SOLUCIÓN
- Se conformo el comité de alimentación en el mes de marzo con la 100 -La inaceptación de algunos padres por -Dialogar sobre la importancia
participaciòn de los apdres de familia en una reunion general. asumir responsabilidades. del programa.
-Se logrò con APAFA Y CONEI la adquisiciòn de una refrigeradora -El proveedor llegaba fuera de hora de - coordinar mediante llamadas
para conservar los alimentos. 100 trabajo. telefónicas .
-Se participó en el taller de fortalecimiento sobre el manejo de los -Se realizaba en horario de clases las -Asistir a los talleres .
productos de QALI WARMA. 100 capacitaciones. -Los cordinadores y
-Se adquiriò utensilios de tazas y platos - No cuenta con una cocina gas que supervisores del programa de
QALI WARMA

-Se oriento mediante charla a las madres de familia para el 100 ayuda la higiene en la preparacion de Qali Warma deben mantener
preparado de los desayunos escolares. los alimentos, las madres preparan a mayor dialogo con los
-Se hizo un cronograma para el preparado de los desayunos 100 base de leña que esto genera cenizas miembros del CAE, para
escolares. contaminantes. superar dificulñatdes
- Se recepcionò tres remesas de desayunos escolares 99 -Poco interés de algunos padres.
En los preparados se le obligó a cada madre la limpieza y uso de -Diálogo con los padres de
gorra y mandiles. 100 familia sobre sus
responsabilidades.
-Resistencia de algunos madres en el
uso de las mascarillas. -Hacer conocer la importancia
de la higiene .

Pariahuanca, 31 de Diciembre del 2013.

 PERÚ Ministerio Dirección Regional Unidad de Gestión
de Educación de Educación de Junín Educativa Local Huancayo
“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
“Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016”
“Año de la Promoción de los Derechos Culturales y del Fomento Agrario para los Pueblos de Junín”

DOCUMENTOS A ENTREGAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Institución Educativa: ________________________________________________

Director(a): _____________________________________email: ______________
Lugar: ____________________________ Distrito: _________________________

N° de VºBº UGEL
Nº Descripción de documentos
expediente Huancayo
Registro Oficial según formato y acta de
01 evaluación generado por el SIAGIE

Informe de Gestión Anual 2013 y Cuadro

de eficiencia interna
02
(Anexo Nº 01 y Anexo Nº 02)

Ficha Resumen del Banco del Libro

03 según formato de R.M.401-2008-ED
(Anexo Nº 03)
Calendarización del año 2014 -aprobado
04 por Resolución Directoral
(Anexo Nº 04)

Acta de entrega de bienes y enseres

05 (solo para II.EE. unidocente y multigrado)
(Anexo Nº 05)

Informe de acciones de Monitoreo y del

06 Programa Nacional QALI WARMA
(Anexo Nº 06 y Anexo Nº 07)

Plan para el Programa de Recuperación

07
Pedagógica

Huancayo, diciembre del 2013

 GOBIERNO REGIONAL DE JUNIN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

REGISTRO DE EVALUACIÓN DE LOS

APRENDIZAJES

NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

GRADO: _________

Dirección Regional de Educación: JUNIN

Sección:

Unidad de Gestión Educativa Local: HUANCAYO

Nº de Estudiantes:

Institución Educativa:

Nombre del Profesor(a) Código I.E.

2013