KISI-KISI NASKAH SOAL ULANGAN AKHIR KELAS 8 SEMESTER I

KELOMPOK KERJA MADRASAH MA’ARIF (KKM2) TSANAWIYAH

KABUPATEN SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2017 / 2018

Standar Kompetensi / JMLH SOAL

NO Materi Pokok Indikator Soal
kompetensi dasar SOAL NO Ket
1 Memahami berbagai system dalam kehidupan manusia
1.1 Menganalisis 2 Faktor-faktor yang Siswa dapat menentukan faktor- 1 PG
pentingnya mempengaruhi faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan pertumbuhan dan pertumbuhan dan perkembangan.
perkembangan pada perkembangan
makhluk hidup Tipe – tipe perkembangan Disajikan gambar, siswa dapat 2 PG
pada makhluk hidup menentukan tipe perkembangan
pada makhluk hidup.
1.2 Mendiskripsikan 2 Tahap perkembangan pada Disajikan pernyataan, siswa dapat 3 PG
tahapan perkembangan manusia mendiskripsikan tahap
manusia perkembangan manusia pada
tahap tertentu.
Ciri tahap perkembangan Siswa dapat menuliskan 4 ciri 36 Essay
pada manusia pada salah satu tahap
perkembangan manusia.
1.3 Mendeskripsikan 3 Macam-macam sendi Disajikan gambar model sendi, 4 PG
sistem gerak pada siswa dapat menentukan macam
manusia dan sendi yang benar.
hubungannya dengan Organ penyusun sistem Siswa dapat menjelaskan ciri 37 Essay
kesehatan gerak pada manusia dan jaringan organ penyusun sistem
fungsinya gerak pada manusia
Kelainan dan penyakit Disajikan gambar, siswa dapat 5
pada sistem gerak menentukan kelainan atau
penyakit pada sistem gerak.
1.4 Mendeskripsikan 2 Kelainan dan penyakit Di sajikan gejala suatu penyakit 6 PG
sistem pencernaan pada sistem pencernaan pada sistem pencernaan, siswa
pada manusia dan dan manusia dapat menentukan nama penyakit
hubungannya dengan tersebut.
kesehatan Enzim yang berperan Disajikan gambar organ sistem 7 PG
dalam proses pencernaan pencernaan, siswa dapat
manusia menentukan nama enzim yang
dihasilkan dan fungsinya.
1.5 Mendeskripsikan 3 Organ penyusun sistem Disajikan gambar, siswa dapat 8 PG
sistem pernapasan pernafasan manusia menentukan fungsi organ
pada manusia dan penyusun sistem pernafasan pada
hubungannya dengan gambar yang ditunjuk.
kesehatan. Proses inspirasi dan Siswa dapat menentukan proses 9 PG
ekspirasi Pernafasan dada inspirasi/ekspirasi pernafasan
dan perut. dada atau pernafasan perut yang
benar.
Kelainan dan penyakit Siswa dapat menentukan kelainan 10 PG
pada sistem pernafasan atau penyakit pada sistem
manusia pernafasan
1.6 Mendeskripsikan sistem 3 Komponen sistem Disajikan pernyataan, siswa dapat 11 PG
peredaran darah pada peredaran darah menentukan karakteristik atau
manusia dan fungsi salah satu komponen
hubungannya dengan sistem peredaran darah
kesehatan Alat peredaran darah Siswa dapat menentukan fungsi 12 PG
atau ciri salh satu alat peredaran
darah
Proses peredarah darah Disajikan gambar, siswa dapat 13 PG
mengurutkan peredaran darah
2 Memahami system dalam kehidupan tumbuhan
2.1 Mengidentifikasi 3 Struktur jaringan pada Siswa dapat menggambar dan 38 Essay
struktur dan fungsi organ tumbuhan mengidentifikasi struktur jaringan
jaringan tumbuhan penyusun organ tumbuhan
Fungsi jaringan pada organ Disajikan gambar, siswa dapat 14 PG
tumbuhan menentukan fungsi jaringan pada
struktur organ tumbuhan
Ciri-ciri atau karakteristik Siswa dapat menentukan jaringan 15 PG
jaringan pada tumbuhan dengan karakteristik tertentu yang
dijumpai pada tumbuhan.

1
KKM2.MTs/UAS GANJIL/IPA/VIII/2017-2018
2.2 Mendeskripsikan 2 Percobaan fotosintesis Disajikan gambar, siswa dapat 16 PG
proses perolehan mendiskripsikan kesimpulan hasil
nutrisi dan percobaan fotosintesis.
transformasi energi Faktor-faktor yang Siswa dapat menentukan faktor- 17 PG
pada tumbuhan hijau mempengaruhi fotosintesis faktor yang mempengaruhi
fotosintesis.
2.3 Mengidentifikasi 2 Gerak pada tumbuhan: Disajikan gambar, siswa dapat 18 PG
macam-macam gerak endonom, nasti, taksis, dan menentukan macam gerak pada
pada tumbuhan tropisme tumbuhan.
Gerak topisme Disajikan pernyataan, siswa dapat 19 PG
Gerak nasti menentukan perbedaan gerak
tropisme dan gerak nasti.
2.4 Mengidentifikasi hama 2 Hama dan penyakit pada Siswa dapat menentukan hama 20 PG
dan penyakit pada tumbuhan atau penyakit pada tumbuhan
organ tumbuhan yang yang memiliki gejala atau ciri
dijumpai dalam tertentu
kehidupan sehari-hari Pembasmian hama Disajikan pernyataan, siswa dapat 21 PG
menentukan pembasmian hama /
penyakit tumbuhan yang benar
3 Menjelaskan konsep partikel materi
3.1 Menjelaskan konsep 2 Pengertian atom, ion dan Siswa memahami pengertian 22 PG
atom, ion, dan molekul molekul atom, ion, atau molekul
Kation dan Anion Siswa dapat menentukan materi 23 PG
yang terdiri atas ion-ion
3.2 Menghubungkan 2 Hubungan atom, ion dan Siswa dapat menghubungkan 24 PG
konsep atom, ion, dan molekul. atom, ion dan molekul
molekul dengan produk Produk kimia sehari-hari Siswa dapat menentukan produk 25 PG
kimia sehari-hari yang menggunakan atom, kimia sehari-hari yang
ion, molekul mengandung ion, atom, atau
molekul
3.3 Membandingkan 2 Molekul unsur Disajikan gambar model molekul, 26 PG
molekul unsur dan Molekul senyawa siswa dapat membandingkan
molekul senyawa molekul unsur atau molekul
senyawa.
Molekul sederhana Siswa dapat menentukan contoh 27 PG
molekul sederhana.
4 Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
4.1 Mencari informasi 2 Fungsi bahan kimia Siswa dapat menentukan 28 PG
tentang kegunaan dan komponen bahan kimia dalam
efek samping bahan kehidupan sehari – hari.
kimia dalam kehidupan Efek samping bahan kimia. Siswa dapat menentukan efek 29 PG
sehari-hari samping bahan kimia yang
digunakan dalam krhidupan sehari
- hari
4.2 Mengkomunikasikan 2 Fungsi bahan kimia yang Siswa dapat menentukan fungsi 30 PG
informasi tentang terdapat dalam kemasan bahan kimia yang terdapat pada
kegunaan dan efek kemasan
samping bahan kimia Pencegahan efek samping Siswa dapat menentukan cara 31 PG
bahan kimia pencegahan efek samping
penggunaan bahan kimia.
4.3 Mendeskripsikan 2 Bahan kimia makanan Siswa dapat menuliskan bahan 39 Essay
bahan kimia alami dan kimia dalam makanan baik yang
bahan kimia buatan alami ataupun buatan
dalam kemasan yang Bahan kimia makanan Disajikan komponen bahan 32 PG
terdapat dalam bahan alami dan buatan dalam makanan, siswa dapat
makanan kemasan menentukan bahan kimia yang
alami ataupun buatan.
4.4 Mendeskripsikan 2 Sifat dan pengaruh zat Siswa dapat menentukan zat 33 PG
sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika adiktif dan psikotopika
adiktif dan berdasarkan sifat dan
psikotropika pengaruhnya
Dampak negatif zat adiktif Siswa dapat menentukan 34 PG
dan psikotropika pengaruh penggunaan zat adiktif
dan psikotropika.
4.5 Menghindarkan diri 2 Zat adiktif yang digunakan Siswa dapat menentukan 35 PG
dari pengaruh zat di bidang kedokteran kegunaan zat adiktif di bidang
adiktif dan kedokteran.
psikotropika Cara menghindarkan diri Siswa dapat menjelaskan cara 40 Essay
dari zat adiktif dan menghindarkan diri dari zat
psikotropika adiktif dan psikotropika
n

2
KKM2.MTs/UAS GANJIL/IPA/VIII/2017-2018