ESCUELA LATINOAMERICANA NOCTURNO LABORAL

ECOLOGÍA Y TURISMO

GUIA # 1

1. ¿Cómo se organizan los seres vivos en el medio?

Los seres vivos comparten un territorio con otros organismos, tambien tienen
relación con seres sin vida (suelo y agua). Esto nos indica que los seres vivos para
su sobrevivenvia dependen unos de otros y también nesecitan al medio ambiente.

Cada uno de los seres vivos desde el más simple (una célula) al más complejo
(humano) es un individuo, cuenta con funciones vitales como: respirar,
alimentarse, reproducirse, desarrollarse y morir. Para que estas funciones se
cumplan los seres vivos no pueden vivir aislados.

Vemos que los seres vivos de una misma especie viven en poblaciones, lo que
les permite reproducirse y protegerse, ejemplos: poblaciones de gaviotas, de
arañas, leones, pelícanos, gatos, perros, etc.

2. ¿Qué es un ecosistema?

Los ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el río o el lago,

formados por una trama de elementos físicos (el biotopo) y biológicos (la
biocenosis o comunidad de organismos).

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que

interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la
depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al
desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las
 especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales
dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en
el flujo de materia y energía del ecosistema.

3. ¿Qué factores influyen en los ecosistemas?

Es un sistema ecológico en un área determinada, formado por los seres

vivos (elementos bióticos), su ambiente físico (elementos abióticos) y las
interacciones que existen entre sí y el medio que los rodea.
4. ¿Cuáles son los factores abióticos?
Todos los elementos no vivos dentro de un ecosistema son los factores
abióticos. Dentro de los factores abióticos encontramos el aire, agua, rocas,
tierra, nieve, lluvia, sol y temperatura.
5. ¿Cuáles son los factores bióticos?
Todos los seres vivos (y aquellos que alguna vez lo fueron) son los
factores bióticos del ecosistema. Los factores bióticos incluyen plantas,
animales, insectos, bacterias, hongos, y todo ser vivo que forme parte del
ecosistema.
6. ¿Cómo se relacionan los seres vivos diferentes?

Los seres vivos se relacionan entre sí a través de la alimentación. Pero también

mantienen entre sí otros tipos de relaciones. Podemos definir dos tipos de
relaciones fundamentales: las relaciones entre individuos de distintas especies y la
convivencia de cada individuo con otros de su misma especie por medio de
asociaciones familiares, sociales y gregarias.
 Los seres vivos que habitan los
ecosistemas se relacionan de
diferentes maneras:

Cuando las relaciones se establecen

entre organismos de una misma
especie, se llaman intraespecíficas.
La unión de machos y hembras para
reproducirse, o para alimentar y
proteger a las crías son ejemplos de
relaciones dentro de una misma
especie.
Las relaciones interespecíficas son las que se establecen entre especies
diferentes de una comunidad, por ejemplo dos o más especies animales
competir por la misma presa para alimentarse. La relación de competencia
por el alimento y el espacio se produce entre individuos de la misma
especie o de diferentes especies.

Mutualismo: es la interacción entre individuos de diferentes especies en

donde ambos se benefician. Es el caso de ciertos pájaros que se posan
sobre el lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos, pulgas y
garrapatas. Así, las aves se benefician porque se alimentan; mientras las
vacas y los caballos se liberan de los molestos parásitos.

Comensalismo: se produce cuando un organismo se beneficia y el otro no

se beneficia ni se perjudica con la relación. El clavel del aire crece sobre
algunos árboles para conseguir mejores condiciones de iluminación. Como
el clavel del aire es capaz de fabricar su propio alimento mediante el
proceso de fotosíntesis, no perjudica a los árboles. En esta relación, el
clavel del aire se beneficia, y el árbol no gana ni pierde.

Parasitismo: es aquella relación en donde una especie llamada parásito,

se beneficia y la otra -el huésped- se perjudica. Los parásitos pueden ser
bacterias, hongos, animales o vegetales, que se alimentan de sustancias
producidas por el huésped.

Las pulgas y las garrapatas que se encuentran sobre el cuerpo de algunos

animales, alimentándose de su sangre, son parásitos. Los piojos, que viven
sobre la cabeza del organismo humano, tienen las patas transformadas en
pinzas, que les permiten sujetarse al pelo. Estos insectos se alimentan
 chupando la sangre de su huésped.

Los parásitos pueden vivir sobre otro organismo, como las pulgas y los
piojos, o dentro de él, como la tenia (o lombriz solitaria), que habita el
intestino de ciertos animales.

7. ¿Cuáles son las ventajas de asociarse?

Relaciones Interespecificas o Interacciones Heterotípicas

En la naturaleza todo ser vivo se relaciona con miembros de otras especies

y puede ocurrir: si en la relación de dos especies diferentes no se ejercen efectos
sobre ninguna de las especies por causa de la otra se denomina neutralismo, si la
interacción proporciona beneficios para una de la especies mientras que en la otra
no influye se denomina comensalismo, si la asociación produce perjuicio para una
de ellas se denomina parasitismo o competencia.

Heterotípicas positivas
Cooperación: cuando los individuos de especies diferentes obtienen beneficio,
aunque ambos puedan vivir por separado (cangrejos marinos que tienen en sus
conchas celentéreos).
Foresía: Asociación con beneficio unilateral (insectos voladores que llevan
nematodos en sus patas).
Comensalismo: Cuando uno se ve beneficiado y el otro no se ve afectado
(insectos que se encuentran en los nidos).
Mutualismo: Dos individuos de especies diferentes están ligados obteniendo
beneficio mutuo.
Simbiosis: Cuando dos especies se asocian para vivir y no pueden hacerlo la una
sin la otra (líquenes).
Heterotípicas negativas
Amensalismo: cuando una especie resulta perjudicada por la presencia de otra y
a la otra no le ocurre nada.
Explotación: Competencia, surge cuando una de las especies tiene dificultades
en la obtención de alimento, alojamiento… y ambas tienen semejantes
necesidades biológicas; parasitismo, surge cuando el parásito obtiene beneficios a
expensas del hospedador sin causarle la muerte; depredación, la especie rapaz
mata a la presa y se alimenta de ella.

8. Describa el Flujo de Energía en el ecosistema.

Los organismos pueden ser productores o consumidores en cuanto al flujo de

energía a través de un ecosistema. Los productores convierten la energía
ambiental en enlaces de carbono, como los encontrados en el azúcar glucosa. Los
ejemplos más destacados de productores son las plantas; ellas usan, por medio
de la fotosíntesis, la energía de la luz solar para convertir el dióxido de carbono en
glucosa (u otro azúcar). Las algas y las cianobacterias también son productores
fotosintetizadores, como las plantas. Otros productores son las bacterias que viven
en algunas profundidades oceánicas. Estas bacterias toman la energía de
productos químicos provenientes del interior de la Tierra y con ella producen
azúcares. Otras bacterias que viven bajo tierra también pueden producir azúcares
usando la energía de sustancias inorgánicas. Otro término para productores es
autótrofos.

Los consumidores obtienen su energía de los enlaces de carbono originados

por los productores. Otro término para un consumidor es heterótrofo. Es posible
distinguir 4 tipos de heterótrofos en base a lo que comen:

Consumidor Nivel trófico Fuente alimenticia

1. Herbívoros primario plantas

2. Carnívoros secundario o superior animales

3. Omnívoros todos los niveles plantas y animales

4. Detritívoros --------------- detrito

El nivel trófico se refiere a la posición de los organismos en la cadena

alimenticia, estando los autótrofos en la base. Un organismo que se alimente de
autótrofos es llamado herbívoro o consumidor primario; uno que coma herbívoros
es un carnívoro o consumidor secundario. Un carnívoro que coma carnívoros que
se alimentan de herbívoros es un consumidor terciario, y así sucesivamente.

Es importante observar que muchos animales no tienen dietas especializadas.

Los omnívoros (como los humanos) comen tanto animales como plantas.
Igualmente, los carnívoros (excepto algunos muy especializados) no limitan su
dieta sólo a organismos de un nivel trófico. Las ranas y sapos, por ejemplo, no
discriminan entre insectos herbívoros y carnívoros; si es del tamaño adecuado y
se encuentra a una distancia apropiada, la rana lo capturará para comérselo sin
que importe el nivel trófico.

Flujo de Energía a través del Ecosistema

 El diagrama anterior muestra como la energía (flechas oscuras) y los nutrientes
inorgánicos (flechas claras) fluyen a través del ecosistema. Debemos,
primeramente, aclarar algunos conceptos. La energía "fluye" a través del
ecosistema como enlaces carbono-carbono. Cuando ocurre respiración, los
enlaces carbono-carbono se rompen y el carbono se combina con el oxígeno para
formar dióxido de carbono (CO2). Este proceso libera energía, la que es usada por
el organismo (para mover sus músculos, digerir alimento, excretar desechos,
pensar, etc.) o perdida en forma de calor. Las flechas oscuras en el diagrama
representa el movimiento de esta energía. Observe que toda la energía proviene
del sol, y que el destino final de toda la energía es perderse en forma de calor. ¡La
energía no se recicla en los ecosistemas!

Los nutrientes inorgánicos son el otro componente mostrado en el diagrama.

Ellos son inorgánicos debido a que no contienen uniones carbono-carbono.
Algunos de estos nutrientes inorgánicos son el fósforo en sus dientes, huesos y
membranas celulares; el nitrógeno en sus aminoácidos (las piezas básicas de las
proteínas); y el hierro en su sangre (para nombrar solamente unos pocos
nutrientes inorgánicos). El flujo de los nutrientes se representa con flechas claras.
Observe que los autótrofos obtienen estos nutrientes inorgánicos del 'almacén' de
nutrientes inorgánicos (usualmente el suelo o el agua que rodea la planta). Estos
nutrientes inorgánicos son pasados de organismo a organismo cuando uno es
consumido por otro. Al final, todos los organismos mueren y se convierten en
detrito, alimento para los descomponedores. En esta etapa, la energía restante es
extraída (y perdida como calor) y los nutrientes inorgánicos son regresados al
suelo o agua para ser utilizados de nuevo. Los nutrientes inorgánicos son
reciclados, la energía no.

Para resumir: En el flujo de energía y de nutrientes inorgánicos, es posible

hacer algunas generalizaciones:

1. La fuente primaria (en la mayoría de los ecosistemas) de energía es el

sol.
2. El destino final de la energía en los ecosistemas es perderse como calor.
3. La energía y los nutrientes pasan de un organismo a otro a través de la
cadena alimenticia a medida que un organismo se come a otro.
4. Los descomponedores extraen la energía que permanece en los restos
de los organismos.
5. Los nutrientes inorgánicos son reciclados pero la energía no.

9. ¿Cómo se ha clasificado la diversidad de seres vivos para su estudio?

Los seres vivos comprenden unos 1,75 millones de especies descritas y se

clasifican en dominios y reinos. La clasificación más extendida distingue los
siguientes taxones:
  Archaea (arqueas). Organismos procariontes que presentan grandes
diferencias con las bacterias en su composición molecular. Se conocen
unas 300 especies.19 20
 Bacteria (bacterias). Organismos procariontes típicos. Están descritas
unas 10.000 especies.19 20
 Protista (protozoos). Organismos eucariontes generalmente unicelulares.
Con unas 55.000 especies descritas.21
 Fungi (hongos). Organismos eucariontes, unicelulares o pluricelulares
talofíticos y heterótrofos que realizan una digestión externa de sus
alimentos. Comprende unas 100.000 especies descritas.22
 Plantae (plantas). Organismos eucariontes generalmente pluricelulares,
autótrofos y con variedad de tejidos. Comprende unas 300.000 especies.23
 Animalia (animales). Organismos eucariontes, pluricelulares, heterótrofos,
con variedad de tejidos que se caracterizan, en general, por su capacidad
de locomoción. Es el grupo más numeroso con 1.300.000 de especies
descritas.

Niveles Taxonómicos:
Taxonomía.- Conjunto de técnicas y procedimientos para ordenar y agrupar a los
seres vivos en grupos afines o taxones.
Sistemática.- Se encarga de agrupar a los seres vivos de acuerdo a criterios de
semejanzas y diferencias y relaciones evolutivas. Establece árboles genealógicos:
 Reino.- Conjunto de phyla
 Phylum.- Conjunto de clase
 Clase.- Conjunto de órdenes similares.
 Orden.- Conjunto de familias relacionadas
 Familia.- Reúne a los géneros con grandes semejanzas.
 Género.- Conjunto de especies muy cercanas entre sí.
 Especie.- Es la unidad fundamental de clasificación y se define como
conjunto de organismos que poseen antepasados comunes anatómicos o
fisiológicos similares.
Robert Whittaker, biólogo estadounidense, propuso que los seres vivos se pueden
clasificar en cinco reinos
 Está basada en tres niveles de organización: el primitivo nivel procariota; el
eucariota, relativamente simple y ante todo unicelular, y el complejo multicelular
eucariota. Dentro de este último nivel, las tres líneas evolutivas principales se
basan en tipos de nutrición diferentes, y se expresan en los distintos tipos de
organización tisular característicos de los animales, vegetales y hongos.
Diversidad
Propiedad fundamental de la vida que permite la existencia de organismos
vivientes en, prácticamente, todos los lugares del planeta.
Hay seres vivos unicelulares y otros pluricelulares.
La taxonomía se encarga de la clasificación y nomenclatura de los
diferentes seres vivos existentes.
La evolución ha producido una gran diversidad de organismos sobre la
tierra. Anualmente se describen unas 2000 nuevas especies de plantas con flores
y se calcula que pueden sobrepasar el medio millón. Sólo es posible, por tanto,
conocer una pequeña fracción del total, pero si son agrupadas (clasificadas) en
grandes unidades uno puede asignar a estos grupos una planta desconocida.

¿Qué es especie?
La especie es la unidad básica de clasificación de los seres vivos; pero
¿cómo se define una especie? El oso pardo y el oso polar, por ejemplo, son
especies diferentes. Presentan muchas semejanzas, pero también grandes
diferencias: no tienen el mismo color; el oso polar es algo más grande que el oso
pardo, y, además, el oso polar se alimenta de peces y focas, mientras que el oso
pardo come raíces, frutas, insectos y pequeños mamíferos.
Para los científicos, una especie se define por dos características: la
primera es que agrupe a individuos con formas muy parecidas; la segunda es que
esos individuos puedan reproducirse y tener una descendencia fértil. Una especie
puede dividirse en subespecies. Dentro de una misma especie, animal o vegetal, a
veces, se encuentran grupos de individuos que presentan diferencias, pero que
pueden tener descendencia: son las subespecies, que suelen llamarse razas, en
el caso de los animales domésticos, y variedades, en el caso de las plantas. Tal es
el caso, por ejemplo, de los perros domésticos: un San Bernardo, un caniche o un
dobermann son muy diferentes en carácter, forma y tamaño; pero no forman
especies diferentes: son razas distintas de una misma especie.
Los cinco reinos
Los avances de la ciencia fueron aportando nuevos conocimientos y en
1969 Robert Whittaker reemplaza la inmanejable dicotomía animal/vegetal por el
sistema de los 5 reinos: animalia (metazoos), plantae (vegetales superiores -
embriófitos), fungi (hongos superiores), protista o protoctista (protozoos, algas
eucariotas y hongos inferiores) y monera (bacterias y algas procariotas).
Este sistema, por su gran sencillez y utilidad, se ha mantenido vigente hasta hoy
día aunque actualmente se está mostrando ya como totalmente desfasado.
Se basa en diferenciación por las características celulares, requisitos nutritivos,
diferenciación de tejidos, etc.

10. Describa las clases de Hongos

Los hongos

Otro reino cuya definición todavía es motivo de investigación es el de los

hongos. Estos son organismos heterótrofos, es decir, que no pueden elaborar su
propio alimento a partir de sustancias inorgánicas, como es el caso de los
vegetales con clorofila. Por eso deben nutrirse de sustancias elaboradas por otros
seres vivientes. Son un claro ejemplo de organismos que comparten cualidades de
los reinos vegetal y animal.

Hay una forma intermedia entre el reino de los hongos y el reino vegetal: los
líquenes, que son asociaciones entre algas y hongos. Los líquenes habitan
ambientes muy variados: los desiertos, las montañas más altas, la tundra, los
terrenos áridos de las estepas y los glaciares antárticos; pueden vivir en esos
lugares justamente por la simbiosis que existe entre los organismos que los
forman: el hongo provee la humedad absorbida del aire y el alga, que posee
clorofila, fabrica el almidón del que se alimentan.

11. Describa la clasificación de los vegetales.

El estudio del reino vegetal requiere de un método para clasificar las distintas
formas de vida. La clasificación en uso es la de Carl von Linné, que se basa tanto
en los rasgos visibles de la planta como en las características específicas de su
estructura. Según esos criterios, todas las plantas se agrupan en dos grandes
divisiones: las inferiores y las superiores.
Plantas inferiores
La primera gran división del reino vegetal está constituida por las plantas
inferiores, que se caracterizan por no tener flor ni semilla. En sistema de
reproducción más generalizado en ellas -por medio de esporas que se desprenden
de la planta madre- hace que también se las conozca como esporofitas.
Las inferiores se distribuyen en tres subdivisiones: talófitas, briofitas y
pteridofitas. La subdivisión de las talófitas comprende las algas pluricelulares,
que se desarrollan en medios acuáticos o húmedos.
A su vez, las diferentes clases de algas se diferencian entre sí por su forma
y color, y las principales son las rojas, las verdes y las pardas. Asimismo, este
primer grupo no presenta una división clara entre hojas, tallo y raíz; en su lugar
tienen una única estructura fibrosa llamada talo.
Las briofitas, sin llegar a diferenciar sus partes, están más desarrolladas
que las anteriores, ya que constan de un órgano similar a una raíz llamado rizoide,
un tallo con células diferenciadas y pequeñas hojuelas, en donde se realiza la
fotosíntesis (proceso de la planta que transforma la energía solar en energía
aprovechable para su crecimiento). Las briofitas se subdividen en dos clases:
hepáticas - poco evolucionadas- y musgos.
Por su parte, las pteridofitas, en épocas geológicas, predominaron sobre
otras formas de vegetación, con notable cantidad de especies arbóreas. Entre las
actuales se encuentran los licopodios, de tallos rastreros; los equisetos, de tallos
nudosos, y los helechos. Estos últimos son las plantas inferiores más
evolucionadas, con raíz, tallo y hojas visiblemente diferenciados.

PTERIDOFITAS talófitas BRIOFITAS

Los helechos, con sus Las algas integran la
más de 9.000 especies, subdivisión de las
son las pteridófitas más talófitas dentro de la
evolucionadas. Poseen gran división de las
esporas que se plantas inferiores.
observan a simple vista
como puntos oscuros en
el reverso de las hojas.
Todas las especies de
musgos pertenecen a la
subdivisión de las briofitas,
primeras plantas con
rizoides, tallos y hojuelas
diferenciados.
Plantas superiores
La característica esencial de las plantas superiores es que poseen flor y,
por consiguiente, semillas. Su mecanismo reproductivo es, pues, diferente al de
las inferiores. También reciben el nombre de espermatofitas por tener visibles
sus órganos reproductores. Se subdividen en gimnospermas y angiospermas.
Las gimnospermas presentan semillas sin envoltura exterior, colocadas
entre escamas, a veces superpuestas; su ejemplo más conocido es el de las piñas
de los pinos y abetos. Estos árboles y otros semejantes pertenecen al orden de las
coníferas.
En las angiospermas, la otra subdivisión de las superiores, las semillas se
hallan protegidas dentro de un órgano llamado ovario, cuyo desarrollo genera el
fruto. Se subdividen a su vez en dos clases, según la estructura de la semilla:
monocotiledóneas, en las que el embrión no está dividido, y dicotiledóneas, con
embrión dividido en dos cotiledones o primer par de hojas.

DICOTILEDÓNEAS GIMNOSPERMAS
En las gimnospermas, los óvulos se
transforman en semillas y los ovarios
en frutos. Esta subdivisión, la más
variada entre los vegetales, abarca
unas 250.000 especies.

Todas las semillas de las plantas

dicotiledóneas, generan primero
una plántula con dos cotiledones o
pequeñas hojas que tienen
sustancias de reserva utilizadas
durante la germinación.
MONOCOTILEDÓNEAS

Los pinos y otras coníferas son

Las semillas de las gimnospermas, plantas con semillas
monocotiledóneas poseen un solo descubiertas.
cotiledón, de ahí el nombre de esta
clase.
12. Describa la clasificación de los Animales.
Hay algunas características que hacen un poco más fácil distinguir a un
animal de una planta, por ejemplo: un animal es un organismo que nace de
un huevo o del vientre de otro ser vivo, se mueve y puede desplazarse,
tiene un órgano para alimentarse y como a otros seres vivos para nutrirse.
Pero resulta menos fácil distinguir a los diferentes animales entre sí.
Mucha gente clasifica a los animales por lo que acostumbran comer, o
por el lugar donde viven, por su apariencia, o por lo que hacen. Estas
clasificaciones pueden ser útiles en algunos casos, pero en otros no, por
ejemplo: se dice que todos los animales se mueven y que las plantas no.
Sin embargo, sabemos que las plantas abren o cierran sus flores siguiendo
la luz. Por el contrario, hay animales que no se mueven, por ejemplo,
algunos organismos marinos como el coral, la anémona, las esponjas y
otros, que se encuentran fijos a las rocas y que para conseguir su alimento
esperan que las corrientes de agua lo acerquen a ellos.
Se pueden utilizar semejanzas y diferencias para clasificar a los
animales; de ésta o cualquier otra forma, siempre resulta sorprendente
complejo tratar de agrupar a todos los animales que se conocen.
Una de las clasificaciones distingue a los animales en dos grandes grupos:
los que tienen columna vertebral, llamados vertebrados, y los que no la
tienen, llamados invertebrados.

El grupo de invertebrados reúne a muchos

animales, tanto terrestres como acuáticos.
Por ejemplo: la esponja de mar, la medusa
y todos los tipos de gusanos, como las
lombrices que viven en el suelo y las que
están dentro del cuerpo de otros animales.
Tampoco tienen columna vertebral; el
caracol, pulpo, calamar, ostra, almeja,
erizo, estrella de mar, cangrejo, araña,
saltamontes, ni muchos otros insectos.

El grupo de vertebrados está formado por todos los peces y por

animales como la rana y la salamandra, que son animales que pueden vivir
en el agua y también en la tierra. También son vertebrados animales como
la tortuga, el caimán y la serpiente, y todas las aves, grandes y pequeñas.
El ser humano pertenece a este grupo junto con la ballena, el delfín, el
mono y muchos otros.
En esta clasificación se juntaron animales que tienen una semejanza,
pero entre ellos existen diferencias importantes, a partir de las cuales se
pueden clasificar de otra forma. Por ejemplo: tanto la rana como el ser
humano tiene columna vertebral, pero la rana nace de un huevo, mientras
que un humano nace del vientre de su madre.

Por esa y otras características, el humano es un

mamífero a diferencia de la rana que forma parte
de otro grupo: es un anfibio. Otro ejemplo es el de
la ballena y la trucha, ambas tienen columna
vertebral y viven en el agua, pero la trucha es un
pez que se alimenta de pequeños organismos
marinos, mientras que la ballena es un mamífero
que durante sus primeras etapas de vida toma
leche del cuerpo de su madre.

De acuerdo con una de las clasificaciones más

recientes, los animales que agrupó en una de las
actividades del libro del adulto se podrían
clasificar de la siguiente forma:

Aves Peces Reptiles Mamiferos Invertebrados Anfibios

Aguila Trucha Tortuga Perro Escarabajo Rana
Pingüino Mantarraya Iguana Chango Cangrejo Salamandra
Delfín Alacrán

¿Por qué es necesario clasificar a los animales? ¿Para qué sirve saber
esto?

Tal vez no parezca importante saber que el delfín es un

mamífero y no un pez, aunque viva en el agua y nade.
Dentro de las leyes naturales, es común a todos los
seres vivos que exista la necesidad de conocerse, a
veces para defenderse de otros seres y a veces para vivir
de mejor manera; parece que es así como han logrado
sobrevivir los organismos que actualmente existen.

El ser humano también necesita saber cómo viven otros animales,

para cuidar de ellos o para protegerse de otros. Muchos animales necesitan
el cuerpo humano para vivir, dentro o fuera de él, y algunos sólo viven
dañando al cuerpo que invaden. También, para defendernos del ataque de
ellos que nos superan en fuerza.
 Pero, sobre todo, los humanos debemos aprender a
distinguir a todos los animales del mundo para
conocerlos mejor, para comprender distintas formas de
vida, diferentes a la nuestra y aprender de ellas, para
tratar de interferir lo menos posible con el desarrollo de
ellas y preservar la vida de otros habitantes del planeta.
El ser humano debe demostrar que tiene la capacidad
para reconocer que los organismos necesitamos unos
de otros para vivir y que, al dañar a los animales,
afectamos el equilibrio de la vida en la Tierra.
13. ¿Cuáles son los animales Invertebrados?

Estos son todos aquellos animales que carecen de columna vertebral. Constituyen un
grupo muy variado y tan numeroso que en él se encuentran representados más del
95% de todas las especies animales conocidas. Se dividen en 5 clases: insectos,
crustáceos, arácnidos, moluscos, equinodermos.
Insectos:

Animales muy pequeños.

Características:

 Cuerpo con cabeza, tórax y

abdomen.
 Ojos compuestos y ocelos.
 Su fecundación es interna y su
desarrollo es externo, se forma en
una larva para posteriormente por
medio de una metamorfosis sencilla
cambiar a su aspecto adulto.

Arácnidos:

Animales de vida terrestre, algunos viven

en ambientes de agua dulce o marina y su
alimento es generalmente carnívoro.

Características:

 Cuerpo dividido en cefalotórax y

abdomen.
 Cuatro pares de patas.
 Respiran por tráquea
 Presentan sexo separado.
 Casi todos de desarrollo directo.
  Algunos poseen glándulas
venenosas.

Crustáceos:

Animales artrópodos, casi siempre de vida

acuática, aunque algunos son terrestres.
Características:

 Cuerpo dividido en dos regiones:

Cefalotórax y abdomen.
 Respiración por branquias.
 Provistos por dos pares de antenas.
 Esqueleto externo grueso y a veces
calcificado.

Moluscos:

Animales, comúnmente de vida acuática.

Un pequeño número de ellos están
adaptados a la vida terrestre.

Características:

 Cuerpo blando dividido en cabeza,

pie, masa visceral y manto.
 Protegidos por una concha caliza.
 Respiran: por pulmones los
terrestres; por branquias los
acuáticos.

Equinodermos:

Animales cuyo cuerpo tiene las partes

dispuestas simétricamente alrededor de un
centro, su forma es generalmente globosa
o estrellada. Se caracterizan por:

 Ser unicelulares y de desarrollo

indirecto.
 14. ¿Cuáles son los animales vertebrados?
Los vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado
que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. Tienen las siguientes
características:

 Columna vertebral, formada por una serie de piezas articuladas o vértebras,

que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad.

 Se dividen en cinco clases: Mamíferos, Aves, Reptiles, Anfibios y Peces.

En el cuerpo de los mamíferos y anfibios se pueden diferenciar en tres partes:

cabeza tronco y extremidades.
En aves y reptiles se pueden distinguir: cabeza, tronco, cola y extremidades.
En los peces podemos diferenciar cuatro partes: cabeza, tronco, cola y aletas.
MAMÍFEROS

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS MAMÍFEROS

Los mamíferos son una clase de vertebrados que se caracterizan sobre

todo porque las madres alimentan a sus crías a través de las mamas. ¿Y qué son
mamas? El origen inmediato de esta palabra significa mama, pecho, teta. Las
madres están provistas de glándulas mamarias que suministran leche a sus
crías, y la boca de la cría está rodeada de labios que permiten succionar la leche
al mamar sin causar daño.

Los mamíferos son de sangre caliente , o lo que es lo mismo, su

temperatura es constante , ya que la temperatura de su cuerpo no varía si cambia
la temperatura exterior. Decimos que son animales de sangre caliente.

 Presentan su cuerpo cubierto de abundante pelo, que mudan

periódicamente.

 Respiran por pulmones, que les permiten tomar el oxígeno del aire. Los
mamíferos acuáticos, como el delfín y la foca, necesitan salir a la superficie
del mar para tomar oxígeno del aire.

 Los mamíferos son los animales más complejos y evolucionados.

AVES
Las aves son animales vertebrados , es decir, con esqueleto. El esqueleto
es muy ligero, ya que los huesos son huecos.

Tienen el cuerpo cubierto de plumas, un pico sin dientes y sus

extremidades anteriores se han transformado en alas. Por eso sólo tienen 2 patas,
no 4, como casi todos los mamíferos.

¿Por qué pueden volar las aves?

El esqueleto de las aves es como el fuselaje de un avión. Sus huesos son

huecos y muy ligeros (no pesan). En los pulmones poseen unas bolsas, llamadas
sacos aéreos, que están llenas de aire y facilitan el vuelo. Las extremidades
anteriores de las aves se han transformado en alas. Las plumas aumentan mucho
la superficie del animal.

 Las aves vuelan gracias a los movimientos de sus alas, aunque algunas
aves no son capaces de volar, como los avestruces o los pingüinos.

 Para reproducirse ponen huevos, que incuban hasta la eclosión.

 Además, algunas aves. Respiran por pulmones.

 La temperatura corporal es constante, es decir, son animales de sangre

caliente.
 La boca posee un pico corneo sin dientes. El pico de las aves presenta una
gran variedad de formas y funciones muy específicas. Estas diferencias se deben
al modo de la vida y a la alimentación del animal

Existen diferentes tipos de patas, dependiendo del modo de vida. En

general las patas están adaptadas para mantener al ave de pie y su forma está
determinada por la función que cumplen, dedos fuertes para la aprehensión,
dedos largos y finos para posarse sobre plantas acuáticas, dedos fuertes y
amplios para correr, dedos con membranas interdigitales o palmeados para nadar.

Las aves que caminan por el suelo normalmente poseen tarsos largos para
poder caminar y correr, presentando generalmente uñas cortas (por ejemplo las
gallinas). Las patas de las aves que se agarran a ramas de árboles son
usualmente más cortas y gruesas con uñas y dedos largos para agarrarse y
trepar.

En el caso de las rapaces (águila, halcones y gavilanes) poseen unas uñas

alargadas y fuertes las cuales se constituyen en garras especialmente adaptadas
para la cacería.

Las aves acuáticas han desarrollado también diversas estrategias

adaptativas en sus patas por ejemplo, algunas de ellas tienen membranas
interdigitales lo que les permite nadar en agua propiamente, en tanto que aquellas
que caminan sobre vegetación acuática, pueden tener largos dedos para caminar
dentro del agua, como las garzas.
REPTILES

El cuerpo de los reptiles está cubierto de escamas, escudos o placas

córneas que, en algunos casos, es de un grosor considerable

El esqueleto está muy osificado y sus extremidades son cortas y están

articuladas en los lados, por lo que se desplazan reptando o arrastrándose.
El cráneo es soldado y tienen paladar óseo. La mandíbula se articula por medio
del hueso cuadrado. Algunos reptiles carecen por completo de extremidades como
las serpientes, no tienen patas y su cuerpo es alargado con gran número de
vértebras.
Sus extremidades tienen forma de patas, que suelen ser muy cortas. Algunos
reptiles Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría.
Por ello suelen vivir en ambientes cálidos, y se aletargan durante el invierno.
Respiran por pulmones. La mayoría son carnívoros. En la boca suelen tener
muchos dientes, todos del mismo tamaño, con los que retienen a sus presas.

Son ovíparos, es decir, se reproducen por huevos, la hembra pone los

huevos sobre la hierba o los entierra.
 La respiración es pulmonar y la circulación es doble e incompleta. Muchas
especies se aletargan en tiempo frío.

ANFIBIOS

Los anfibios son una Clase de los vertebrados con 4 patas generalmente,
que tienen metamorfosis con una fase larvaria de vida acuática y otra adulta en la
que la mayor parte de sus actividades las realizan en tierra.
Su piel es desnuda, húmeda y escurridiza.

Son de temperatura variable, es decir, son de sangre fría y tienen sueño

invernal.

Al principio su respiración es branquial, después pulmonar y cutánea. La

cutánea es la que se lleva a cabo por medio de la piel.
Los anfibios se reproducen por huevos, normalmente con fecundación externa y
al crecer sufren metamorfosisis. ¿Qué es la Metamorfosis? Se denomina así al
conjunto de cambios que experimentan algunos animales durante su
crecimiento, es decir, desde que nace hasta que son adultos.

PECES

Los peces son animales vertebrados acuáticos, recubiertos en su mayoría

por escamas. Sus extremidades tienen forma de aletas. Su cuerpo termina en un
aleta más fuerte que forma la cola, que permiten su desplazamiento en el medio
acuático, y branquias, con las que captan el oxígeno disuelto en el agua.

Su esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los

peces tienen esqueleto óseo, con huesos en forma de espina. Algunos peces,
como el tiburón y la raya, tienen un esqueleto cartilaginoso, formado por piezas
más blandas y flexibles que los huesos, llamadas cartílagos. Por eso decimos que
son animales de sangre fría.

Casi todos los peces tienen vejiga natatoria, que es como una bolsa llena de aire
que evita que se hundan.
 ACTIVIDADES

1. Describe las características de los factores abióticos y bióticos.

FACTORES BIÓTICOS

Componentes bióticos o Biota

Los factores bióticos de un ecosistemas están conformados por los seres vivos: plantas,

animales,hongos...

Los "factores bióticos" o componentes bióticos son los organismos vivos que
interactúan con otros seres vivos, se refieren a la flora y fauna de un lugar y a sus
interacciones. Los individuos deben tener comportamiento y características
fisiológicas específicos que permitan su supervivencia y su reproducción en un
ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una
competencia entre las especies, competencia dada por el alimento, el espacio, etc.

Una población es un conjunto de organismos de una especie que están en una

misma zona. Se refiere a organismos vivos, sean unicelulares o pluricelulares.

Clasificación

Los factores bióticos se pueden clasificar en:

1. Productores o Autótrofos, organismos capaces de fabricar o sintetizar

su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como dióxido de
carbono, agua y sales minerales.
 2. Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de producir su
alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado.
3. Descomponedores, organismos que se alimentan de materia orgánica en
descomposición. Entre ellos están las levaduras, los hongos y las bacterias.

FACTORES ABIÓTICOS

COMPONENTES ABIÓTICOS O ABIOTA

Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el

espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre los más importantes
podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad,
el aire (que sin él no podríamos vivir) y los nutrientes. Son los factores sin vida.

Son los principales frenos del crecimiento de la población. Varían según el

ecosistema de cada ser vivo. Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el
desierto es el agua, mientras que para los seres vivos de las zonas profundas del
mar el freno es la luz.

El ecosistema se compone de la Biocenosis y el Biotopo

2. Investiga en biblioteca o vía Internet. Los principios básicos de la
ecología.

PRINCIPIOS DE ECOLOGÍA

Plantas y animales florecen solo cuando ciertas condiciones físicas están

presentes. En la ausencia de tales condiciones, las plantas y animales no pueden
sobrevivir sin ayuda de estos, son comensalismos.

El término Ecología fue utilizado por primera vez por el biólogo alemán, Ernst
Haeckel, en 1869. La Ecología se define como: la ciencia que estudia las
relaciones de los organismos entre sí y con el ambiente, ella nos enseña que las
comunidades naturales tienen su propio dinamismo y están sometidas a leyes que
determinan su permanencia y evolución, leyes que deben respetarse para
alcanzar su estabilidad.

El hombre debe estudiar e interpretar esos fenómenos naturales con el

objetivo fundamental de mantener el equilibrio necesario de los factores
ecológicos.
En el campo de la Ecología se habla a menudo de los niveles de organización, en
este sentido se reconoce un espectro biológico integrado por diez niveles, ellos
son: protoplasma, célula, tejido, órgano, sistema, individuo, población,
comunidad, ecosistema y biosfera. La Ecología se relaciona especialmente con
los cinco últimos conceptos.
El individuo se refiere al ser organizado perteneciente a una especie. En
Ecología se entiende por población el conjunto de individuos de una misma
especie, que comparten un área limitada en un tiempo determinado y son capaces
de reproducirse entre sí, la comunidad llamada biocenosis, es la asociación de
animales y vegetales que habitan una misma zona natural, presentan
adaptaciones a su ambiente y establecen entre sí interrelaciones. El lugar o
espacio donde habita una comunidad o biocenosis se denomina biotopo. El
conjunto de comunidades y biotopo forman la unidad ecológica llamada
ecosistema. Por último, la masa total de materia viva, que habita en nuestro
planeta y en la que los ecosistemas pueden interactuar, se denomina Biosfera.

¿Qué es el Ambiente?
La palabra ambiente tiene un significado amplio, comprende todo aquello
que es extrínseco al organismo y que de algún modo actúa sobre él. Cualquier
factor biótico y físico forma parte del ambiente.
Convencionalmente, el ambiente de un organismo comprende dos
componentes principales: Los factores abióticos y los factores bióticos. El primero
abarca todas las cosas no vivas, medio y elementos que son extrínsecos al
organismo. El segundo, comprende todos los organismos vivos que directa o
indirectamente, tienen influencia sobre la vida del individuo.
Tipos de medio
Medio, se refiere al espacio, sustrato en que vive o se desarrolla un organismo.
Todos los seres vivos sean plantas y animales regularmente están rodeados por
agua o por aire. Organismo, como los del suelo, que aparentemente se
encuentran en un medio terrestre, está en realidad inmerso en el agua o en el aire,
ya que es uno de estos dos compuestos él que llena los espacios entre las
partículas sólidas. Se conocen tres tipos de medios; el terrestre, el acuático y el
aéreo.

El medio terrestre, se refiere al suelo o parte de la corteza terrestre que sirve de

apoyo o sustrato a las plantas, animales y microorganismos. Es la parte sólida de
la tierra.
El medio acuático, conformada por el agua de ríos, mares y océanos es el medio
más estable en el cual pueden vivir los organismos. Sufre muy pequeñas
variaciones tanto en su contenido de sales y concentraciones de gases.

El medio aéreo, está representado por el aire, él constituye una mezcla de

elementos gaseosos, rara vez el aire experimenta cambios importantes en su
composición química. Sin embargo, está sometido a frecuentes, y rápidos cambios
bruscos de temperatura y humedad. El contenido de oxigeno presente en el aire
es mayor que el medio acuático.
Algunos organismos pasan la mayor parte de su existencia suspendidos en el aire,
y muchos otros permanecen toda la vida en el agua Pero la mayoría de los
organismos terrestres y muchos acuáticos pasan largo tiempo adheridos o
moviéndose sobre una superficie sólida o sustrato.
Barry Commoner, propone cuatro leyes o principios básicos de la Ecología; estas
son:

Todo está relacionado con lo demás. Nada, en la ecosfera, ocurre de un modo

aislado; existe una complicada red de interconexiones entre los diferentes
organismos vivos, y entre las poblaciones, especies y organismos individuales y
su medio físico-químico. Ningún animal, planta o microorganismo existe en
aislamiento total ni entre sí ni con su medio físico. A esta ley se la conoce con el
nombre de "principio de interdependencia".

Los componentes bióticos y abióticos de un ecosistema proporcionan una

dinámica interna; un desequilibrio en una parte que el sistema no puede
compensar, puede derrumbar el conjunto del sistema…!

Todo debe ir a alguna parte. En la naturaleza no existe desperdicio. Lo que se

expulsa por un organismo como desperdicio, es tomado por otro como alimento.
Teniendo en cuenta esta ley, cuando se vierte algo en la naturaleza, siempre hay
que preguntarse: adónde va a parar? Nada desaparece solo cambia de sitio.

La naturaleza sabe lo que hace. Todo cambio importante realizado por el

hombre en un sistema natural, resultará probablemente, perjudicial para este
sistema.

No existe nada que no tenga un costo. En ecología como en economía, no hay

ganancia que no cueste algo. Como el ecosistema mundial es un todo conexo en
el que nada puede ganarse y perderse, y no es susceptible de un mejoramiento
total, cualquier cosa extraída de él por medio del esfuerzo humano debe ser
reemplazada. El pago de este precio es inevitable; solo puede aplazarse.

Estos cuatro principios básicos y por supuesto, el aporte de muchas otras

disciplinas han contribuido a entender con mayor claridad los graves problemas
ambientales por los que atraviesa el planeta tierra. La ecología recogiendo el
pensamiento filosófico de los naturalistas de los siglos XVIII y XIX permite pensar
el mundo como un sistema y estudiarlo como tal; rompe(desde el punto de vista
filosófico) con la visión reduccionista de las ciencias actuales que estanquizan el
conocimiento, pero se nutre de ellas.

Los ecólogos, ecologistas, conservacionistas y ambientalistas han contribuido y

siguen contribuyendo no solo a entender la problemática ambiental sino a
proponer alternativas técnicas, sociales, económicas y políticas para hacer
sostenible la vida en el planeta.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE ECOLOGÍA
Ecología Desde el punto de vista etimológico, la palabra ecología proviene de
dos voces griegas "OIKOS", que significa casa, y "LOGOS" que se traduce como
tratado o estudio. Por lo que ecología sería el estudio de nuestra casa. El término
casa se relaciona con el medio en que se desarrollan los seres vivos, sean estos
animales, vegetales, fungis, protistas y moneras. En un sentido amplio, la
ecología es la ciencia rama de la biología, que se encarga del estudio de las
relaciones e interrelaciones equilibradas que existentes entre los seres vivos y el
medio ambiente. Los términos "relaciones e interrelaciones" deben ser
interpretados como sinónimos de "dependencia", esta dependencia se da entre
los componentes de un ecosistema en forma interna o externa, ya sea con los de
su misma especie, con otras especies o con el medio que los rodea. La palabra
ecología fue usada por primera vez en 1869 por el biólogo alemán Ernest Haeckel
(1834-1919), para referirse al estudio de las relaciones de los organismos y su
medio ambiente. Los bosques tropicales, arrecifes coralinos, los mares, los
desiertos, las elevadas cordilleras y los congelados polos albergan una
impresionante diversidad de vida y un innumerable conjunto de ejemplos de
relaciones de los seres vivos con su entorno natural.

Ecosistema Es una unidad de organización biológica integrada por seres vivos y

elementos no vivos que se relacionen entre sí. el término ecosistema es la
contracción de la expresión "sistema ecológico", que tiene en cuenta las
relaciones entre los componentes del sistema. Cada ecosistema posee una
diversidad biológica particular que lleva a cabo esenciales transformaciones de la
materia y la energía, de cuyas interrelaciones resulta:

 Un flujo unidireccional de energía. Por ejemplo, la energía solar es

aprovechada por las plantas y pasa de esta a los animales y a los organismos
descomponedores para, finalmente, dirigirse al espacio en forma de calor.

 Un reciclaje de materiales, a través de las cadenas alimentarias. Por ejemplo,

en el ciclo del carbono, las plantas fabrican la glucosa con el C del CO2 del
aire, el cual incorpora a su materia orgánica. En esta forma, el pasa a los
animales herbívoros, a los carnívoros y a los organismos descomponedores y
a los organismos descomponedores. Todos ellos al respirar, liberan el CO2 al
aire.
En los ecosistemas, los seres vivos y el ambiente están organizados de tal
manera que constituyen una unidad material tal como un lago, un bosque o un
desierto. Los seres vivos que integran un ecosistema constituyen los factores
bióticos y los no vivos o cuerpos inertes, los factores abióticos. Los ecosistemas
se combinan entre sí para integrar la biosfera. El conjunto de individuos de una
misma especia que habitan simultáneamente en un mismo lugar, conforman una
población. Por ejemplo, los pingüinos de las islas Galápagos forman parte de la
población de la especie Speniscus Humboldi. En la naturaleza, las poblaciones no
están aisladas sino que interactúan unas con otras. Este conjunto de poblaciones
que coexisten n un mismo tiempo y en un mismo espacio son las comunidades o
biocenosis. En las comunidades. las poblaciones mantienen distintos tipos de
relaciones, básicamente vinculadas con la alimentación (redes alimenticias).
Puede ver un ejemplo de comunidad en nuestro litoral costero, donde poblaciones
de caracoles, estrellas de mar y algunas interactúan formando una biocenosis. El
lugar físico de un ecosistema donde habitan todos los seres vivos se llama
biotopo. El biotopo está formado por el suelo, el aire y el agua que rodea los
seres vivos. Aunque los ecosistemas poseen cierta flexibilidad y tienden a
mantener su integridad, pueden ser dañados en forma irreparable por:

1. Cambios bruscos del ambiente (fluctuaciones de temperatura, sequía,

inundaciones) que destruyan una porción significativa de la comunidad.2.
Incrementos descontrolados del número de individuos de ciertas poblaciones,
debido a una falla en los mecanismos de control de la población.3. Pérdida de
minerales u otros nutrientes clave en el ecosistema.4. Interferencia humana, lo
que puede significar destrucción de los hábitat, caza excesiva de ciertas especies
o contaminación con sustancias tóxicas que el ecosistema no puede eliminar. Del
mismo modo que los individuos sufren cambios al ir madurando, también los
ecosistemas van adquiriendo nuevas características y poco a poco las viejas
comunidades son sustituidas por nuevas poblaciones. Este cambio paulatino de la
constitución de la comunidad que ocupa un hábitat se llama sucesión ecológica.
La sucesión ocurre conforme a los antiguos habitantes del ecosistema modifican
su ambiente para dar nuevas oportunidades a la siguiente generación de plantas
y animales. La sucesión prosigue hasta que se alcanza una comunidad
perfectamente adaptada al ambiente y que ya no sufre cambios importantes por
largo tiempo.
Hábitat. Los individuos de una población se encuentran en un lugar específico
denominado hábitat. Este lugar donde el organismo vive, o donde uno lo buscaría.
Por ejemplo, el suelo es el hábitat del topo y el bosque es el hábitat del perezoso.
Hay especies, como el topo, cuyo hábitat es muy pequeño, en cambio hay
especies, como las moscas, cuyo hábitat es muy amplio. Varias especies tienen el
mismo hábitat. Así, podemos encontrar arañas, escarabajos y muchos microbios
que viven sobre el mismo suelo. Otras especies, como los parásitos, tienen a
otros seres vivos como hábitat. Dos especies que vivan en el mismo hábitat, no
pueden tener el mismo nicho ecológico, pues compiten por el mismo alimento y
uno acaba siempre por desplazar al otro. El hábitat puede ser tan pequeño como
una laguna cualquiera o tan extenso como el inmenso desierto del Sahara.

Nicho ecológico. Dentro de un hábitat, cada especie tiene un nicho ecológico u

ocupación. El nicho ecológico es la función natural de la especie dentro del
ecosistema. Representa la posición de la especie en la cadena trófica o
alimenticia. Por ejemplo, el nicho ecológico de la guanta (roedor de nuestra selva
amazónica) es ser comedor y dispersador de la semilla de castaña, el gato de una
comunidad agrícola realiza la función al alimentarse de roedores como el ratón.
3. Resuelva las preguntas relacionadas con el cuadro de la Autoevaluación.
4. Completa el crucigrama de la Autoevaluación.
5. Investiga en biblioteca o vía Internet. Los principios básicos de la ecología.