科学考前复习 B 组作答技巧

（一） 事项（变数）
A. 必须保持不变的事项（固定性变数）
B. 必须改变的事项（操纵性变数）
C. 必须观察/测量的事项（反应性变数）

A. 必须保持不变的事项（固定性变数）
 在进行一项实验前必须固定的事项，包括所使用的用具、材料、实验的地点和环境等，以免影响实验
的结果。

从题目中寻找关键词——相同、一样、同样。

 ……他在 P、Q 和 R 三个大小相同的鱼缸里分别放入不同数量的小鱼，然后密封。

必须保持不变的事项： 大小相同的鱼缸  鱼缸的大小

 ……他在三个大小相同的烧杯里倒入体积相同的水，然后将烧杯放置在不同的地点。

必须保持不变的事项： 大小相同的烧杯  烧杯的大小

体积相同的水  烧杯里水的体积

 ……他在三个试管里分别装入油、沸水和自来水，另一个则是空的。之后他将四枚种类和大小相同的铁

钉分别放入这四个试管里。

必须保持不变的事项： 种类和大小相同的铁钉  铁钉的种类和大小

B. 必须改变的事项（操纵性变数）
 在进行实验时，实验者可以操纵或必须改变的事项，以便测量另一个事项的变化。

1. 从题目中寻找关键词——不同、不一样、不相同。

 ……用两种不同的滑轮来拉动质量相同的重物，然后测量拉动重物时所需的力。

必须改变的事项：两种不同的滑轮  滑轮的种类

 ……在串联电路中加入数量不同的干电池，然后观察灯泡的亮度。

必须改变的事项：数量不同的干电池  干电池的数量

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 ……在面积不同的地板铺上大小相同的地砖，以研究地板的面积与地砖的使用量之间的关系。

必须改变的事项：面积不同的地板  地板的面积

2. 从表格中找出必须改变的事项。
i. 当表格只显示两项资料时，必须改变的事项通常是表格左栏或上栏的资料。

ii. 当表格显示三项资料时，必须改变的事项通常是表格中间栏的资料。

3. 在条形统计图中，横轴代表必须改变的事项。

4. 观察图中的实验用具、地点等有所改变的地方，就是必须改变的事项。

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C. 必须观察/测量的事项（反应性变数）
 是实验的结果，受必须改变的事项影响。

1. 从题目中寻找关键词，如观察、实验后、的情况、的变化。

2. 从表格中找出必须观察/测量的事项。如果表格只显示两项资料，必须观察/测量的事项通常是表格右栏
或下栏的资料。

3. 在条形统计图中竖轴代表必须观察/测量的事项。

4. 从图中找出实验前和实验后有所改变的地方，就是必须观察/测量的事项。
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注意：在实验前和实验后都须观察/测量的事项，作答时必须写出“实验后”的字眼，或根据题目提供的资料，
如“三天后”“三个星期后”等。

常犯的错误

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（二） 目的
 在进行实验前，我们必须知道进行实验的目的，才能明确知道该如何进行实验，并获取实验结果。

1. 先找出实验中必须改变的事项和必须观察/测量的事项。
2. 有两种作答方式：
i. 为了研究/探讨（必须改变的事项）和（必须观察/测量的事项）之间的关系。
ii. 为了研究/探讨（必须改变的事项）如何影响（必须观察/测量的事项）。

*用方法 ii 时，必须先填写“必须改变的事项”，不可颠倒。因此，考生最好使用方法 i。

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（a） 这项实验的目的是什么？
为了研究纸卡的形状和屏幕上影子的形状之间的关系。
或：为了研究纸卡的形状如何影响屏幕上影子的形状。

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（三） 两个事项之间的关系（假设）
 是人类根据经验或知识对客观事物的假定说明，需通过实验来证实。

1. 先找出实验中必须改变的事项和必须观察/测量的事项。
2. 在作出假设时，所使用的形容词必须是正确的。
3. 作答方式包括：

A. 适用于可被测量的实验
.................越..........，................. ....越........
（必须改变的事项） （形容词），（必须观察/测量的事项）（形容词）。

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B. 适用于不可被测量的实验（只有当方法 A 不能被用时才可用方法 B。）

i) 如果……，……就……

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ii) ……不同，……不同

(a) 写出上述实验中必须改变的事项和必须观察的事项之间的一个关系。
纸卡的形状不同，屏幕上影子的形状也不同。

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（四） 观察
 进行一项实验后，观察实验中“必须观察/测量的事项”在实验前和实验后的变化。所观察的变化需记
录下来，作为实验的结果。

1. 先找出实验中必须观察/测量的事项。
2. 作答方式包括：

A. 个体实验（直接性观察）
i) 直接将图片、图表或表格中的资料的差异写下来，不需加入任何解释或科学原理。

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(a) 根据上述实验，写出一个观察。
一个星期后，面包上出现许多斑点。

B. 比较性实验（比较性观察）：实验牵涉两种情况
i) 用“比”或“比较”的字眼作答。

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ii) 也可以分开写出两种情况。

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C. 比较性实验（比较性观察）：实验牵涉两种以上的情况
i) 使用“最”的字眼，如：P 最……, S 最……
ii) 使用“比”的字眼，如：P 比 Q、R 和 S……

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（五） 原因（推断）
 根据经验或所收集到的资料，为实验结果作出解释。
 所作出的解释必须是合理且具有科学根据的。

1. 先找出实验的结果，再思考“为什么会发生这种情况？”。运用所学的科学原理作出合理的推断。
2. 如果必须改变的事项里的资料超过一个，就必须作出比较，可使用“比”或“最”的字眼。
3. 在作答时，不必写“因为”二字。

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（六） 变化形式
 根据实验结果，分析图表中所显示的数据的改变或情况的变化，以确定其变化是上升（增加）、下
降（减少）或保持不变。

1. 先找出必须观察/测量的事项，由上至下或由左至右读取数据。
2. 作答方式：
i) 上升/增加
ii) 下降/减少
iii) 保持不变
3. 不能使用“越来越”的字眼来作答。

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（七） 预测
 是针对一个还未发生的变化，根据旧有经验或可靠的数据进行猜测（某事物的情况）或推算（数
据）。

A. 与数字有关的预测
i. 数字有规律地变化

ii. 数字无规律地变化
 不可使用“介于”“少过”“超过”“大约”“左右”等字眼。

B. 根据情况预测
 作答时，将“将会”二字放入句子中。

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（八） 结论
 指一项实验的总结。

1. 经过证实后的假设就是结论，所以有时候假设与结论相同。
2. 作答方式包括：

A． 一般情况

i) （必须改变的事项）越（形容词）， （必须观察/测量的事项）越（形容词）。

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ii) 根据科学原理作答

B． 特殊情况
i) 当实验结果牵涉两种或或以上的情况时，可使用“最”或“比”的字眼来作答。

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ii) 不能以比较的方式或直接采用科学原理来解析实验结果时，可使用“……不同，……不同”的方
式作答。

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