UNIDAD EDUCATIVA “SANTA MARIA DE LA ESPERANZA”

“El futuro comienza hoy………….”

CORREO ELECTRONICO: uesme99@hotmail.com Teléfono: 2223355

Dirección Distrital 01D04 Gualaceo-Chordeleg
UESME
Circuito N. 01DO4C07
C.AMIE:01H01452 PROCESO: PEDAGÓGICO 2017 – 2018 PÁGINA 1 DE 13
EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

EVALUACION DE SEGUIMIENTO A LOS PROYECTOS ESCOLARES

Objetivo Específico: Verificar el avance de los proyectos escolares para elaborar estrategias
que permitan el seguimiento y evaluación de los trabajos

Los proyectos deben generar un espacio de aprendizaje interactivo en donde se trabaje en

equipos sobre una temática de interés común en función de un producto interdisciplinario

Las áreas de interés de los estudiantes se organizan en cuatro campos de acción: científico,
vida práctica, artístico- cultural y deportivo.

1.-Con relación a los estudiantes

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

Los estudiantes
se sienten
conforme con
los proyectos
escolares en su
curso.
El número de
estudiantes por
proyecto no es
mayor de los 50
estudiantes
2.-Con relación a los docentes

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

Actúan como
facilitadores y
permiten a los
estudiantes ser
el centro de
aprendizaje
3.-Sobre los directivos de la Institución

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

Los directivos
organizaron los
horarios y
designan a los
responsables de
los proyectos
escolares de
acuerdo a la
malla curricular
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EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

y a los perfiles
de los docentes
4.- Con relación a la Comisión Institucional

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

El Consejo
Ejecutivo
aprueba el
nombramiento
de la Comisión
Institucional
que se encarga
de la
organización ,
ejecución ,
monitoreo y
evaluación de
las actividades
planificadas
La comisión
institucional
socializo los
proyectos
escolares con el
personal
docente y
estudiantes
Organiza ferias
y exhibiciones
de los proyectos
que representan
a la Institución
5.-Implementación

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

Se cumplen con
los 5 pasos
operativos.
En la
planificación de
los proyectos se
debe se observa
los siguientes
aspectos: que
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EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

habilidades
cognitivas ,
socioemocionales
y que tipo de
problemas están
en capacidad de
resolver los
estudiantes
La planificación
de cada proyecto
escolar está
orientado hacia
una educación
propositiva,
participativa e
interdisciplinaria
y parten de una
problemática
identificada.
Los proyectos
escolares
cumplen con las
siguientes
características :
centrados en los
estudiantes, y
dirigidos por ellos
, el producto
debe ser
interdisciplinario,
significativo y
solución a la
problemática
identificada en el
entorno.
6.-Ejecución del proyecto

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

Para la ejecución
del proyecto el
profesor realiza
la constatación
de los recursos,
en caso de no
contar con los
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EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

recursos del
entorno
Docentes y
estudiantes
elaboraran un
listado de
interrogantes
que ayudaran a
definir el
alcance del
proyecto
7.-Instrumentos del proyecto

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

Cada proyecto
cuenta con un
tabla de
actividades para
realizare la
exploración
inicial de las
necesidades y
aplicaciones del
proyecto
Cuenta con un
cronograma de
actividades
desarrolladas en
tres fases:
investigación ,
trabajos
prácticos, y
evaluación
8.-Evaluacion

ASPECTOS CUMPLE Por mejorar No cumple Observaciones

En el informe final
con los resultados
de la evaluación de
los productos
presentados por
cada proyecto
escolar ,permite
seleccionar los que
participan en las
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EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

ferias
La evaluación de
los proyectos
escolares no tiene
ninguna incidencia
en la promoción de
los estudiantes
Para la evaluación
continua y final del
desempeño de los
estudiantes con
respecto a las
habilidades
cognitivas ,
emocionales y
sociales son los
siguientes:
_ Consecución de
los objetivos
-Cumplimiento de
actividades
programadas.
-Creatividad e
iniciativa
-Capacidad de
resolver problema
y conflictos
-Desarrollo de
habilidades
sociales
-Responsabilidad,
autonomía,
liderazgo
Terminadas las
evaluaciones,
coevaluaciones y
heteroevaluaciones
, se comparte los
resultados con el
grupo y cada
participante
expone sus
impresiones y
conclusiones
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EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS

Lcdo. Wilfrido Chumbay Prof. Fernando Campoverde

VICERRECTORADO COORDINADOR DE LOS PROYECTOS