二年级世界音乐全年教学计划

周 主题 单元 内容纲要 学习标准
1-2 拍子 1
- 快 音乐体验： 1.1.4 随拍子歌唱。
- 慢 1.1 独唱或团唱各曲子。 - 快
- 慢
1.3 随音乐舞动。
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。
- 活动曲
- 歌唱游戏
音乐制作：
2.2.1 用身体敲击和口制造各种声音。
2.1 产生创作音乐的思维。

3-4 音调 2 音乐体验： 1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。

- 高
- 低 1.1 独唱或团唱各曲子。
1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作：
1.3 随音乐舞动。 - 强劲/柔和的音乐动态
歌词的发音 - 高/低调
- 快/慢拍
- 长/短音

5-6 节拍 3 音乐体验： 1.2.1 按照节拍以器具演奏。

- 姿势
1.1.4
拍子 Menyanyi mengikut tempo. 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。 - 演奏方式
- 快- cepat
- 慢- lambat 1.2.2 按照拍子以器具演奏。
- 快
1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik - 慢
dan mud muzik.
- lagu aksi (action song)
- permainan nyanyian (singing games)

2.2.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan

perkusi badan dan perkusi mulut.
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7-8 音乐动态 4 音乐体验： 1.2.1 按照节拍以器具演奏。
- 弱 ( p ) - 姿势
- 强 ( f ) 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。 - 演奏方式

1.2.3 根据音乐动态的强弱敲击。
- 弱( p )
- 强 ( f )

9-10 节拍 5 音乐体验： 1.2.1 按照节拍以器具演奏。

- 姿势
音乐动态 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。 - 演奏方式
- 弱 ( p )
- 强 ( f ) 1.2.3 根据音乐动态的强弱敲击。
- 弱( p )
- 强 ( f )

11-12 音乐动态 6 音乐体验： 1.1.5 以音乐动态的强弱歌唱。

- 弱 ( p ) - 弱( p )
- 强 ( f ) 1.1 独唱或团唱各曲子。 - 强 ( f )
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13-14 质感 7 音乐体验： 1.2.1 按照节拍以器具演奏。
- 薄 - 姿势
- 厚 1.2 以器具独奏或团奏各种曲子。 - 演奏方式

3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
- 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
音乐鉴赏： - 拍子(快 – 慢)
- 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
3.1 欣赏各种曲子的音乐。 - 音乐动态 (强 – 弱)

15-16 音节 8 音乐制作： 2.1.3 以歌声创建简单的旋律。

- so - 模拟旋律
- mi 2.1 产生创作音乐的思维。 - 根据给予的旋律即兴创造音乐

17-18 韵律 9 音乐体验： 1.1.6 以正确的元音 a、e、i、o、u 歌唱。

1.1 独唱或团唱各曲子。 1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。

1.3 随音乐舞动。 - 活动曲
- 歌唱游戏

19-20 韵律 10 音乐体验： 1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。

- 活动曲
1.3 随音乐舞动。 - 歌唱游戏

2.2.1 用身体敲击和口制造各种声音。
音乐制作：

2.1 产生创作音乐的思维。

周 主题 单元 内容纲要 学习标准
21-22 意境 11 音乐鉴赏： 3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
- 欢乐 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
- 悲伤 3.1 欣赏各种曲子的音乐。 - 拍子(快 – 慢)
- 畏惧 - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
- 音乐动态 (强 – 弱)

23-24 质感 12 音乐鉴赏： 3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。

- 薄 - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
- 厚 3.1 欣赏各种曲子的音乐。 - 拍子(快 – 慢)
- 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
- 音乐动态 (强 – 弱)

25-26 呼吸 13 音乐体验： 1.1.2 以正确的呼吸法歌唱。

- 吸气 - 吸气
- 呼气 1.1 独唱或团唱各曲子。 - 呼气
1.3 随音乐舞动。
1.3.2 根据曲子的歌词与意境做动作。
- 活动曲
- 歌唱游戏

27-28 音乐动态 14 音乐体验： 1.1.5 以音乐动态的强弱歌唱。

- 弱 ( p ) - 弱( p )
- 强 ( f ) 1.1 独唱或团唱各曲子。 - 强 ( f )
1.3 随音乐舞动。
1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作：
- 强劲/柔和的音乐动态
- 高/低调
- 快/慢拍
- 长/短音
29-30 音调 15 音乐体验： 1.1.3 准确地模仿音调。
- 高 - 高音
- 低 1.1 独唱或团唱各曲子。 - 低音
- 中 1.3 随音乐舞动。 - 中音

1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作：
- 强劲/柔和的音乐动态
- 高/低调
- 快/慢拍
- 长/短音

31-32 音色 16 音乐鉴赏： 3.1.1 识别以人声和乐器所奏的音乐以及它们的音色。

- 人声 - 人声(独唱和团唱)
- 乐器 3.1 欣赏各种曲子的音乐。 - 乐器(独奏和团奏)
- 音色(人声和乐器)

33-34 拍子 17 音乐体验： 1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作：

- 快 - 强劲/柔和的音乐动态
- 慢 1.3 随音乐舞动。 - 高/低调
- 快/慢拍
- 长/短音

3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
音乐鉴赏： - 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
- 拍子(快 – 慢)
3.1 欣赏各种曲子的音乐。 - 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
- 音乐动态 (强 – 弱)
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35-36 旋律 18 音乐制作： 2.1.2 创建简单的旋律模式。
- 创建旋律模式 - 模拟旋律的模式
2.1 产生创作音乐的思维。 - 根据给予的旋律创造音乐

37-38 音乐动态 19 音乐体验： 1.3.1 依据个人空间以及以下的音乐基础做动作：

- 弱 ( p ) - 强劲/柔和的音乐动态
- 强 ( f ) 1.3 随音乐舞动。 - 高/低调
- 快/慢拍
旋律 - 长/短音
- 长音
- 短音 音乐鉴赏： 3.1.2 识别音乐的意境、拍子、质感和音乐动态。
- 意境 (欢乐、悲伤和畏惧)
3.1 欣赏各种曲子的音乐。 - 拍子(快 – 慢)
- 质感 (单独 – 薄和团体 - 厚)
- 音乐动态 (强 – 弱)

40 音色 20 音乐体验： 1.1.1 正确地演示人声。

- 人声 - 柔声
1.1 独唱或团唱各曲子。 - 嘶哑声
- 高音
- 细音
- 喉音
- 鼻音
- 男音和女音