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Modelizar la formación del bandeado

paleomagnético del fondo oceánico
INTRODUCCIÓN Y CONTENIDOS DIDÁCTICOS

Una prueba definitiva de la extensión del fondo de los océanos fue el descubrimiento de bandas paralelas de rocas
de dicho fondo con la misma edad y el mismo paleomagnetismo, simétricamente dispuestas a ambos lados del rift
de las dorsales. En esta práctica vamos a modelizar la formación de esas bandas paleomagnéticas.

OBJETIVOS
• Comprender la extensión del fondo de los océanos a partir de las dorsales.

MATERIALES NECESARIOS

• Imán de gran tamaño (10 a 15 cm). • Hojas de papel en blanco.

• 20 alfileres magnetizados. • Tira de papel coloreada a bandas alternas.
• Cinta adhesiva transparente. • Brújula.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

1. Se magnetizan los alfileres alineando las puntas en la misma dirección y pegándolos

con cinta adhesiva formando una gavilla que se frota contra uno de los extremos Alfileres
del imán, siempre en la misma dirección, unas veinte veces. magnetizados

2. Para ver que los alfileres magnetizados forman alineaciones paralelas en un

campo magnético, se dejan caer dos o tres de ellos al azar sobre una hoja de
papel debajo de la cual hemos colocado el imán. Se pegan con cinta adhesiva y
se mide su dirección con la brújula. Sobre otra hoja se dejan caer otros tres
alfileres magnetizados, invirtiendo previamente la dirección del imán debajo de
la hoja. Se pegan con cinta adhesiva y se mide su dirección. Se observará cómo
las puntas de los alfileres señalan en sentidos opuestos en ambas hojas.
N
3. Se pegan a lo ancho dos hojas de papel A4 y se colorean
a bandas alternas de color, con una anchura entre 5 y 8 cm.
Los anchos de bandas tienen que ser simétricos respecto
a la unión de las dos hojas.
4. Se coloca la tira de papel coloreada y doblada por la
unión de las hojas entre dos pupitres y se pone el imán
debajo de una de las mesas y una brújula encima.
5. Se va tirando poco a poco de los extremos del papel y se
dejan caer cuatro o cinco alfileres cada vez que aparezca
una banda de distinto color. Estos se orientarán según la
polaridad del imán, que se invierte también cada vez que
aparezca una banda de distinto color. Se pegan con cinta
adhesiva.
6. Una vez que toda la tira haya salido por la ranura entre
los dos pupitres, se retira el imán y se mide la polaridad
de cada banda con la brújula.

Proyecto Ecosfera Biología y Geología 4.o ESO Prácticas de laboratorio

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Modelizar la formación del bandeado
paleomagnético del fondo oceánico
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¿QUÉ VAMOS A HACER?

Vamos a elaborar un modelo dinámico de cómo se producen las bandas simétricas de anomalías paleomagnéticas
a medida que se extiende el fondo oceánico a partir de las dorsales.

EMPEZAMOS A TRABAJAR
I. Magnetiza los alfileres de la siguiente manera: alinea las puntas en la misma
dirección y pégalas con cinta adhesiva formando una gavilla. Después frota la Alfileres
gavilla contra uno de los extremos del imán, siempre en la misma dirección, magnetizados
unas veinte veces.
II. Para ver que los alfileres magnetizados forman alineaciones paralelas en un campo
magnético, deja caer dos o tres de ellos al azar sobre una hoja blanca de papel,
debajo de la cual hemos colocado el imán. Pega con cinta adhesiva los alfileres
orientados y mide su dirección con la brújula. Sobre otra hoja de papel en blanco,
deja caer otros tres alfileres magnetizados, invirtiendo previamente la dirección
del imán debajo de la hoja. Pégalos también con cinta adhesiva y mide su
dirección con la brújula. Observarás como las puntas de los alfileres señalan en N
sentidos opuestos en ambas hojas de papel.
III. Colorea dos hojas de papel A4 pegadas a lo ancho, dibujando bandas alternantes de diferente color, unas más
estrechas que otras, entre 5 y 8 cm de ancho. Los anchos de bandas tienen que ser los mismos simétricamente
respecto a la unión de las dos hojas, por la que vamos a doblar la tira.
IV. Coloca la tira de papel coloreada, doblada por la unión de
las hojas, entre dos pupitres y pon el imán debajo de una de
las mesas y una brújula encima como se refleja en la figura.
V. Ve tirando poco a poco de los extremos y deja caer cuatro
o cinco alfileres cada vez que aparezca una banda de distinto
color. Los alfileres se orientarán según la polaridad del imán
que se invierte de posición también cada vez que aparezca
una banda de distinto color. Pégalos con cinta adhesiva.
VI. Una vez que toda la tira haya salido por la ranura entre los dos pupitres, retira el imán y mide la polaridad
de cada banda con la brújula. Dibuja los resultados.

Y AHORA RESPONDE

1. ¿Qué es el paleomagnetismo?
2. ¿Qué hace de dorsal en nuestro modelo?
3. ¿Y de fondo oceánico?
4. ¿Qué representan los alfileres?
5. ¿De qué tipo mayoritario de rocas está formada la corteza oceánica?
6. ¿Qué mineral contienen esas rocas que se oriente con el campo magnético de la Tierra?
7. ¿Qué edades tendrán las bandas que están a la misma distancia de la dorsal?
8. ¿Qué bandas serán más antiguas y cuáles más modernas? ¿Por qué?

Prácticas de laboratorio Proyecto Ecosfera Biología y Geología 4.o ESO