5

Laboratorio

INTRODUCCIÓN A LOS CIRCUITOS

SECUENCIALES

1. LISTA DE MATERIALES

 Circuitos integrados TTL como ser: 7400, 7402, 7404, 7408, 7410, 7411, 7432,
etc.
 Circuitos integrados TTL Flip – Flops como ser: 7474, 7476, 74112, 74174, etc.
 Dip Switch de 12 canales mínimo.
 Switch de tres posiciones.
 Lote de resistencias de 1K – 5K [Ω], de protección de 100[K] (dos unidades) y
de 330[]. (varias unidades).
 Condensadores Electrolíticos de 1, 10 y 100 [µF].
 Led`s de diversos colores.
 Diversos tamaños de cables de conexión.
 Proto board de 2 cuerpos mínimo.

2. LISTA DE INSTRUMENTOS A UTILIZAR

 Fuente de alimentación fija 5v o variable DC.

 Multímetro.
 Generador de Señales.
 Osciloscopio

Página 1 de Laboratorio V
 Consideraciones previas al laboratorio.

Generación de señal de sincronismo (Clock):

Todo circuito secuencial síncrono obedece a una señal patrón denominado “Clock” que
traducido al español es reloj, esta señal se la puede conseguir de diversas formas. A
continuación, mostraremos tres tipos que se usarán en laboratorio:

a) Eliminador de rebotes con 7400

b) Oscilador Astable con 7404
c) Oscilador Astable con LM555

a) Circuito eliminador de rebotes con un latch SR.

Vcc

S
1k-5k Q

SW

1k-5k Q
R
Vcc

b) Oscilador Astable Con compuertas Lógicas

El circuito de la figura representa un oscilador de onda cuadrada, del que se debe

determinar la t1=t2 para un periodo T=t1+t2

L1

U1A U1B

R1

R2 C1

Página 2 de Laboratorio V
c) Oscilador Astable Con Circuito Integrado LM555

Puede ser implementado con el CI LM555 en modo oscilador astable de onda cuadrada
(t1=t2), con una frecuencia variable (5Hz a 500Hz) tal que el usuario pueda manipular, ver
y controlar los estados del circuito secuencial.

+5V

RA
5.000 V
R1
A: u1_3
1k
2k 555 4.000 V
1 Gnd Vcc 8
A 2 Trg Dis 7
A 3 Out Thr 6 3.000 V
4 Rst Ctl 5 RB
1k 2.000 V
.IC
RL
10k
1.000 V
+

C1 CT
.01uF .1uF 0.000 V
0.000ms 0.200ms 0.400ms 0.600ms 0.800ms 1.000ms

En el circuito presentado RB puede ser un potenciómetro para variar la frecuencia de

salida, o en su caso C1 para el mismo propósito.

3. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA A REALIZAR

OBJETIVO GENERAL
Analizar el funcionamiento de circuitos secuenciales básicos e implementarlos en
laboratorio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Tenemos los siguientes por cada experimento:
a) Aprender y analizar el funcionamiento de los circuitos eliminadores de
rebotes y osciladores para la aplicación a los sistemas secuenciales,
definiendo claramente la aplicación de cada una.
b) Presentar el funcionamiento de los circuitos secuenciales llamados básculas,
cerrojos, biestables, ó “flip flops” capaces de registrar o memorizar un
evento de entrada. Son los elementos de memoria básicos por que pueden
almacenar un 1 o un 0 de forma permanente.
c) Presentar nuevos tipos de flip flops que precisan de una señal de
sincronismo adicional para la activación/ desactivación de su salida Q.
d) Presentar las características de este tipo de flip flop asíncrono, que la hace
distinguirse de los demás por su completa tabla de verdad solucionando
problemas presentados en los anteriores flip flops.

Página 3 de Laboratorio V
 e) Continuar con el estudio del anterior flip flop, con la diferencia de que en
este caso se cuenta con la señal de sincronismo denominado reloj “Ck”.
f) Estudiar el funcionamiento del flip flop más sencillo de manejar, pero
dificultoso en su armado, ver la importancia de su funcionamiento, para su
posterior aplicación en muchos diseños de circuitos digitales.
g) Aplicar métodos de síntesis por CAD (VHDL: ISE Fundation y Quartus II)
h) Aplicar los conocimientos adquiridos por el estudiante durante la
experimentación del presente laboratorio y plasmarlos en la proposición de
un ejemplo y desarrollarlo en laboratorio.

4. REALIZACIÓN DEL PRE - INFORME.

Se debe realizar el programa en VHDL para los puntos de la guía que contengan
circuitos sintetizables utilizando uno de los tres métodos de:
 Funcional Algorítmico o de Comportamiento.
 Flujo de Datos ó RTL.
 Estructural o Lógico.
y simularlo en ISE de XILINX y Quartus II de ALTERA.

a) CIRCUITOS GENERADORES DE RELOJ

Explique el funcionamiento e implemente cada uno de los circuitos (generador de

robotes y osciladores) presentados anteriormente. Indique la importancia de dicho
circuito eliminador de rebotes. Indique el funcionamiento general del CI LM555.
Explique la diferencia con el circuito oscilador con compuerta lógica.

b) FLI FLOP S-R ASINCRONO

Diseñar el circuito de un FF-SR asíncrono con NAND y otro con NOR establecer la
TV y el diagrama de tiempos de cada uno y compararlos con la TV del CI74279.

c) FLI FLOP S-R SÍNCRONO

Transformar los FF’s del punto 2 en síncronos de nivel, establecer la TV y el

diagrama de tiempos.

d) FLIP FLOP JK ASINCRONO

Realizar los FF-JK asíncronos en base a FF-SR (con AND y NOR) con preset y reset,
establecer la TV y el diagrama de tiempos, compararlo con la TV del CI74107.

Página 4 de Laboratorio V
 e) FLIP FLOP JK SINCRONO

e.1) Transforme los FF’s del anterior punto en FF síncronos de nivel. Indique las
desventajas de ser FF síncronos de nivel.

e.2) Realizar un FF-JK síncrono de flanco descendente con operadores NOR, con
preset y reset, establecer la TV y el diagrama de tiempos.

e.3) Realizar un FF-JK síncrono de flanco ascendente con operadores NAND, con
preset y reset, establecer la TV y el diagrama de tiempos.

f) FLIP FLOP D SÍNCRONO

f.1) Realizar un FF- D síncrono de flanco descendente y un FF- D síncrono Maestro-

Esclavo de pulso negativo ambos, con operadores NAND, reset y preset. Determine
las diferencias y características.

f.2) Realizar un FF- D síncrono de flanco ascendente y un FF- D síncrono Maestro-

Esclavo de pulso positivo, ambos con operadores NOR, reset y preset. Determine las
diferencias y características.

g) APORTE DEL ALUMNO.

En base a los puntos del laboratorio, prepare un ejercicio e implemente en el

laboratorio, obteniendo los resultados que se planteó, explique claramente su
funcionamiento.

SIMULACIÓN

Para todos los puntos anteriores, utilice un programa de simulación (WORKBENCH,

MULTISIM, PROTEUS, etc.) e implemente con dichas herramientas el Laboratorio. Además,
se debe realizar el programa en VHDL y captura esquemática donde corresponda y
simularlo en ISE de XILINX y Quartus II de ALTERA.

5. REALIZACIÓN DE LABORATORIO.

Para la presentación de laboratorio el estudiante necesariamente debe disponer de todos

los puntos armados en protoboard antes del inicio de sesión de la práctica.

a) CIRCUITOS GENERADORES DE RELOJ

Implemente los circuitos presentados en la guía, tenga definido claramente la diferencia

entre ellos para su respectiva implementación en cada uno de los demás puntos
siguientes.

Página 5 de Laboratorio V
b) BIESTABLES S-R ASINCRONOS

Una vez montado el circuito anotar su tabla de verdad en su hoja de datos. Comprobar
que cuando las entradas S y R están ambas a 0 la salida Q conserva el último estado
anterior. Por otra parte, cuando las entradas S y R están a 1 se produce el estado
“prohibido” o indeterminación. En esta situación se puede predecir cómo van a quedar
las salidas, en este caso ambas en un solo nivel, lo que es desconocido es cómo
quedarán después de salir de ese estado.

c) BIESTABLES S-R SINCRONOS

Montar el circuito propuesto en el preinforme, elabore su tabla de verdad, en caso de

que se trate de nivel alto tenga en cuenta el reloj igual a 1 es activo.
Compare sus valores obtenidos en la práctica con los de la simulación. Se puede
apreciar que, con las modificaciones apropiadas se puede obtener cualquier tipo de
báscula en las que las señales S, R y Ck sean activas con nivel.

d) FLIP FLOP JK ASINCRONO

Montar el circuito propuesto en el preinforme y realizar la tabla de verdad, compare
dichos datos con la hoja de simulación, verifique que cuando las entradas J y K
están en 1 o 0 lógico ya no existe el estado de indeterminación.

e) FLIP FLOP JK SINCRONO

e.1) Conectar al anterior circuito una señal de reloj y verifique su funcionamiento

correcto de acuerdo al nivel propuesto.
e.2) Implementar el circuito propuesto en el preinforme y verificar los cambios en la
salida de acuerdo a la señal de sincronismo, que en este caso es un flanco ya sea de
bajada o de subida, asegúrese que solo en ese momento se produzcan cambios en la
salida.

f) FLI FLOP D SÍNCRONO

Implementar los circuitos propuestos en laboratorio y comprobar su correcto

funcionamiento, para el mismo comparar su tabla de verdad con el CI 7474 que tiene
dos FF D de flanco ascendente.

g) APORTE DEL ALUMNO.

Arme el circuito propuesto en laboratorio y verifique su funcionamiento según el

problema propuesto.

Página 6 de Laboratorio V
6. INFORME FINAL.

Presentar los resultados obtenidos en laboratorio, con los respectivos análisis de los datos
experimentales obtenidos, interpretando cada uno de los comportamientos físicos
obtenidos, para cada una de las prácticas elaboradas realizar las respectivas observaciones
con respecto a lo aprendido y emitir conclusiones de las mismas.

Tome en cuenta los objetivos de la práctica pues son muy importantes para la elaboración
final del informe.

 Emita Las conclusiones para cada punto de Laboratorio en forma independiente.

 Realice una comparación entre la hoja simulada y el punto desarrollado en

laboratorio.

 En base a la comparación emita una conclusión completa y enúncielo en si informe.

Este informe será el vivo reflejo de lo que el alumno haya ejecutado como trabajo en
laboratorio.

Página 7 de Laboratorio V